山东省平邑县地方二中2020-2021下学期九年级化学身边的化学物质专项训练

山东省平邑县地方二中2020——2021下学期九年级化学身边的化学物质专项训练
一、单选题（共18题；共36分）
1.下列叙述错误的是（）
A. 可燃冰可能成为未来的新能源
B. 在化学反应中只有燃烧才能放出热量
C. 蜡烛刚熄灭时产生的白烟是石蜡的固体小颗粒
D. 物质发生化学反应的同时伴随着能量变化
2.如右图所示，在a烧杯中盛有酚酞溶液，在b烧杯中盛有浓氨水，有关现象和解释或结论正确的是（）
A. A
B. B
C. C
D. D
3.2015年5月25日，河南鲁山县老年公寓发生特大火灾，着火房屋的墙体均由泡沫塑料填充的铁皮夹层，俗称“铁皮泡沫屋”．下列有关说法正确的是（）
A. 泡沫塑料属于有机合成材料，但不属于易燃
B. 只要达到着火点，可燃物一定会燃烧
C. 可燃物燃烧的同时一定还会发生爆炸
D. 火灾发生到应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警119
4.金属材料在我们的生活中随处可见，如做饭用的铁锅、自行车的铁支架还有切菜用的菜刀等．下列关于金属材料的说法正确的是（）
A. 金属都是坚硬的固体
B. 夏商时期的青铜器属于合金
C. 金属的颜色都是银白色的
D. 合金不属于金属材料
5.大蒜具有一定的抗病功能和食疗价值，其中大蒜新素（C6H10S3）是其有效成分之一。

下列关于大蒜新素的说法中错误的是（）
A. C,H,S元素质量比为36：5：48
B. 大蒜新素属化合物
C. 1个大蒜新素分子中含有3个硫原子
D. 大蒜新素相对分子质量为178g
6.下列关于煤、石油、天然气的说法中不正确的是（）
A. 从煤中获得焦炭、煤焦油、煤气等的过程是化学变化
B. 都属于混合物
C. 都是蕴藏量有限的、不可再生的能源
D. 完全燃烧时对空气不会产生污染
7.在一定量的硝酸银和硝酸铜溶液中加入锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣，下列分析正确的是（）
A. 如果滤液显蓝色，则滤渣一定没有Cu
B. 如果滤渣只含一种金属，滤液中的溶质可能含有三种
C. 在滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，滤液中的溶质可能含有两种
D. 在滤渣中加入稀盐酸没有气泡产生，则滤渣一定含有Ag和Cu
8.如图是某反应的微观示意图。

下列说法正确的是（）
A. 该反应中共有四种原子
B. A中氮元素的化合价为+3
C. A中各元素的质量比为14∶1
D. 该反应中B和C的质量比为12∶7
9.实验室常用稀硫酸与锌粒在常温下制取氢气，下列实验操作正确的是（）
A. 检查完装置气密性后，先装入稀硫酸
B. 收集氢气时，只能用向下排空气法
C. 实验结束后，没用完的药品直接丢弃
D. 用点燃法检验氢气前，先验纯
10.推理是常用的学习方法，下列推理正确的是（）
A. 化合物中含不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物
B. 木炭、活性炭可用于净化空气，所以碳单质都能净化空气
C. CO2、SO2均可与碱溶液反应，所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应
D. 点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯
11.水是生命之源，下列关于水的叙述不正确的是（）
A. 地球上的淡水资源是有限的
B. 蒸馏水是净化程度较高的水
C. 用肥皂水可区分硬水和软水
D. 硬水经过过滤后就能变为软水
12.下图是两种气体发生反应的微观示意图，相同的球代表同种原子。

下列说法正确的是（）
A. 反应后生成了两种新的化合物
B. 化学反应前后原子的种类不变
C. 原子在化学反应中可分
D. 分子在化学变化中不可分
13.下列做法不利于保护环境、节能减排的是（）
A. 垃圾分类处理
B. 乘坐公共交通工具
C. 使用节水龙头
D. 工业废水直接排放
14.下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（）
A. 氯化钠是由离子构成的化合物
B. 原子的最外层电子数决定元素的种类
C. 原子都是由质子、中子、电子构成
D. 原子间没有间隔
15.如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（）
A. ①加热一定质量的氯酸钾与二氧化锰的混合物
B. ②将过量的铝和过量的铁同时加入某硫酸铜溶液中
C. ③恒温条件下，将接近饱和的硝酸钾溶液蒸发一定质量的水
D. ④将过量的铁和过量的镁分别放入两份等质量、等质量分数的稀硫酸中
16.知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c 对应的是( )
A. 原子、核外电子、原子核
B. 原子核、原子、核外电子
C. 原子、原子核、核外电子
D. 核外电子、原子核、原子
17.石油为原油，没有固定的沸点．加热原油使其汽化，再分别冷却，不同温度下的气体分别得到汽油、柴油、沥青等．据此判断原油为（）
A. 混合物
B. 化合物
C. 单质
D. 纯净物
18.日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是（）
A. 修车工用汽油洗去手上的油污
B. 洗发精洗去头发上的油脂
C. 洗面奶洗去皮肤上的油脂
D. 洗洁精洗去餐具上的油污
二、填空题（共9题；共48分）
19.实验室长期存放石灰水的瓶壁上附着一层白色固体物质，该物质是________（填化学式）；形成的原因：________（用化学方程式表示），要除去这层白色固体，需先用________洗，再用水冲洗．
20.家庭厨房就是一个化学小世界，“锅碗瓢盆”和“柴米油盐酱醋茶”中包含着许多化学知识．
（1）下列厨房用品所使用的主要材料，属于金属材料的是________（填写字母序号，下同）；属于有机合成材料的是________
（2）家用天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为________ ．
（3）食用米饭和面食，主要为人体补充的营养素是________ ．
（4）洗涤剂可清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有________功能．
21.水是我们日常生活必不可少的物质。

①明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以________悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来；生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是________。

②含氮物质会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化，这里的“氮”是指________（填序号）。

A．元素B．原子C．离子D．分子
③自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，下列操作：a．过滤、b．吸附、c．消毒、d．蒸馏，其中没有用到的是________（填序号）。

④下列有关水的说法错误的是________（填序号）。

A．生活中可以用肥皂水鉴别硬水和软水
B．水是由2个氢原子和1个氧原子构成的
C．洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所
D．水通电分解时负极产生的氢气与正极产生的氧气体积比约为2：1
22.根据下列粒子的结构示意图，我能回答下列问题：
（1）表示同种元素的粒子是________(填序号)；
（2）在化学反应中容易得到电子的粒子是________(填序号)。

（3）随着“神舟六号”的发射成功，我国还将发射绕月探测卫星。

其任务之一是寻找一种新能源—氦3，氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子核外电子数为________。

23.请你从H、O、C、S、Na、Ca中选择适当的元素组成符合相应要求的物质，将其化学式填在空格中。

（1）能供给呼吸的气体单质是________；
（2）一种有毒气体是________；
（3）蒸馒头用的纯碱是________；
（4）用作改良酸性土壤的是________。

（5）形成酸雨在主要气体是________。

24.通过化学实验，可以体验探究的过程，也可以从事实中得出结论或规律．分别设计简单的实验，完成下表内容，达到实验目的．
25.如图是一定条件下某化学反应的微观示意图，“ ”和“ ”分别表示碳原子和氧原子。

（1）此变化前后未发生改变的粒子是________（填名称）；
（2）该化学反应中，参加反应的A和B与反应后生成的C三种粒子的个数比是________；
（3）此反应的生成物属于化合物中的________（填物质分类），请从微观角度说明你的判断依据是________。

26.请你参与下列探究：
【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。

【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。

（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是________ ；从微观角度分析，此现象可说明的
结论是________ 。

（2）“图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会
________ （填“放热”或“吸热”）。

（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）
①________；②________。

【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。

（1）打开活塞K滴入稀盐酸后，小试管中发生的反应的文字表达式为________ ，发现两条用紫色石蕊试
液润湿的试纸都变红，请你分析两条试纸变红的情况是________。

A．下面先变红，上面后变红 B．上面和下面一起变红
C．上面先变红，下面后变红 D．以上均有可能
小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化可验证的二氧化碳的性质是________ 、________ 。

（2）小柔认为小媚的装置还可以验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。

小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进：验证①________、验证
②________。

27.水是重要的自然资源。

请回答下列问题：
(1)生活中区分硬水和软水的常用方法是________ ；
(2)净化的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌⑤活性炭吸附。

其中净化程度最高的方法是（填序号）________。

自来水消毒方法有多种，次氯酸钙[Ca(ClO)2]是常用的消毒剂，次氯酸钙中氯元素的化合价为________
(3)若用过滤的方法在实验室净化一杯浑浊的河水，必须要使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗和________ ，该仪器的作用是________。

(4)如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多不能直接饮用，日常生活中都可以采取________的方法，来降低硬度和杀灭病原微生物。

三、计算题（共2题；共5分）
28.氯酸钾（KClO3）、二氧化锰（MnO2）的混合物26g，加热后完全反应，最后剩余固体的质量为16.4g，求：
（1）生成氧气的质量________；
（2）原混合物中二氧化锰的质量________；
（3）原混合物中氯酸钾的质量分数________．
29.某化工厂排放的废水中含有H2SO4和CuSO4两种污染物。

为测定废水中两种污染物的含量，给该化工厂提供污水处理的参考，某化学小组进行了以下实验：取该废水100g，向其中加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，测得生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示：
回答下列问题（写出计算过程）：
（1）100g废水中含CusO4的质量为多少________？
（2）废水中H2SO4的质量分数为多少________？
四、实验探究题（共2题；共12分）
30.如图是实验室制取、收集和干燥气体的常用装置，请回答下列问题：
Ⅰ、氧气的制取
利用上述装置和下列药品：①过氧化氢溶液②高锰酸钾③二氧化锰，来制取氧气．
（1）装置中仪器a的名称为________．
（2）小明选择装置B和C来制取和收集氧气，则他选择的药品应为________（填序号）；若选用A装置来制取氧气，则反应方程式为________．
（3）Ⅱ、二氧化碳的制取
实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，反应方程式为________，若用D装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气，则气体应从________口进（填”b“或“c“）．
31.甲、乙、丙三位同学在活动课上探究气体的制备．利用下图所示装置制取常见的气体，并对它们的有关性质进行研究，请根据题意回答下列问题．
（1）实验仪器a的名称是________
（2）甲同学用KMnO4固体制取O2，发生装置应选用上图中的________装置（填编号），该反应的化学方程式为________；当________时开始收集氧气．
（3）乙同学用浓盐酸与大理石在F装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象解释不合理的是________（填序号）
a．产生的CO2直接使石蕊变红
b．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红
c．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红
（4）丙同学在实验室氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．
①制取氨气反应的化学方程式2NH4Cl+Ca（OH）2△
_CaCl2+2NH3↑+2X．X的化学式为：________．
②制取并收集NH3，应该从如图中选择的收集装置是________．五、综合题（共2题；共10分）
32.完成下列文字表达式并回答问题：
（1）二氧化碳通入澄清的石灰水中，观察到的现象是________．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式________；该反应属于________反应．（基本反应类型），二氧化锰在此反应中所起的________作用．
33.请回答下列问题：
（1）金刚石和石墨物理性质存在很大差异的原因________ 。

（2）过氧化氢和水化学性质存在较大差异的原因________ 。

（3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有________作用；而汽油能去油污则是因为汽油能________油污。

（4）铝制品不易锈蚀的原因是________ 。

（5）物质溶于水中常伴随热量变化，溶于水吸热的物质是________(请举一例，写化学式)。

六、推断题（共2题；共9分）
34.图中A～E是初中化学常见的物质，分别由1~2种元素组成。

通常情况下，C、D、E是气体；A、B组成元素相同；E中两种元素质量比是1∶1。

图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。

（1）写出化学式：A________，E________。

（2）写出C与D反应的化学方程式________。

35.A、F是初中化学常见的六种不同的纯净物，图中“→”表示一种物质经一步反应生成另一种物质。

A是一种暗紫色体，D是一种的无色液体，B生成E的过中火星四射，F在空气中的体积分数为0.03%。

（1）与出E的化学符号：E________。

（2）写出B→E的符号表达式________，该反应的基本类型是________；描述该反应的现象________。

（3）写出A→B的符号表达式________，该反应的基本反应类型是________。

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】B
2.【答案】B
3.【答案】D
4.【答案】B
5.【答案】D
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】D
9.【答案】D
10.【答案】D
11.【答案】D
12.【答案】B
13.【答案】D
14.【答案】A
15.【答案】C
16.【答案】C
17.【答案】A
18.【答案】A
二、填空题
19.【答案】CaCO3；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；稀盐酸
20.【答案】C
；D
；CH4+2O2CO2+2H2O
；糖类
；乳化
21.【答案】吸附；煮沸；A；d；B
22.【答案】（1）AD
（2）A、C
（3）2
23.【答案】（1）O2
（2）CO
（3）Na2CO3
（4）Ca（OH）2
（5）SO2
24.【答案】将蘸水和蘸酒精的小棉球在酒精灯上点燃；蘸水的棉球不燃烧；蘸酒精的棉球立即燃烧；取溶液少许于试管中，向其中滴加2至3滴紫色石蕊试液；紫色石蕊试液变红色；取适量氢氧化钠溶液于烧杯中，逐滴滴加稀盐酸，并在反应前后分别测试溶液的温度；温度升高
25.【答案】（1）碳原子、氧原子、未参加反应的氧分子
（2）2:1:2
（3）氧化物；由同种分子构成，该分子由两种原子构成，其中一种是氧原子
26.【答案】变红；构成物质的微粒是运动的；放热；节约药品；实验时间短或环保（合理即可）；碳酸钙+盐酸氯化钙+ 水+ 二氧化碳；A；能与水反应；密度比空气大；在大试管底部预先放少量澄清石灰水或用玻璃棒蘸取放在支管口；用燃着的木条放在支管口
27.【答案】加肥皂水；③；+1；玻璃棒；引流；煮沸
三、计算题
28.【答案】（1）24.5g
（2）1.5g
（3）94.2%
29.【答案】（1）3．2g
（2）10．29%
四、实验探究题
30.【答案】（1）酒精灯
（2）①③；2KMnO4△
_K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；b 31.【答案】（1）长颈漏斗
（2）A；2KMnO4△
_K2MnO4+MnO2+O2↑；导管口气泡连续、均匀冒出
（3）a
（4）H2O；D
五、综合题
32.【答案】（1）澄清的石灰水变浑浊（2）过氧化氢→
二氧化锰水+氧气；分解；催化33.【答案】（1）碳原子排列方式不同（2）分子构成不同
（3）乳化；溶解
（4）常温下，Al 与O2生成一层致密氧化膜，防止Al 进一步被氧化（5）NH4NO3
六、推断题
34.【答案】（1）H2O；SO2
（2）2H2 + O2点燃
_
_
2H2O
35.【答案】（1）Fe3O4
（2）Fe+O
2点燃
⇁Fe3O4；化合反应；铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
（3）KMnO
4加热
→K2MnO4+MnO2+O2；分解反应。