小学一年级入学准备清单

小学一年级入学准备清单
孩子要上小学啦，需要带去学校的物品以及一些思想准备，与幼儿园还是有很大不同的，下面这份清单供您参考。

一、必备硬件清单
1. 书包
书包的大小至少要能放下A4纸，要考虑到书包的自重，太重了会影响孩子的站姿。

背带的版型也很重要，背起来要比较舒适，适合小豆丁们的肩宽，如果背带不服帖，他们背起来会挺难受的。

材质要挺阔一些的，要不然书放里面容易折损。

有拉杆箱造型的书包，建议谨慎选择，因为有些学校不允许背，所以别买回来闲置了。

外层的口袋和放水壶的口袋，都是必须的，内层如果也有分隔区域会更好些，方便孩子把书和作业本分开放，养成分类整理书包的好习惯。

颜色不要过于鲜艳，容易分散孩子上课时的注意力，简约大方即可。

2. 笔袋
现在很多学校不允许买铁质铅笔盒，应该是出于安全考虑。

我们可以提前给孩子准备布艺的笔袋，或者软塑的笔袋，注意花色不要太显眼，造型简单些，防止分散孩子的注意力。

上课容易走神的孩子，最常见就是玩铅笔盒、玩橡皮、玩一切文具，所以我们文具的采购，都要以朴素实用为主，这里强调一下，后面就不再赘述啦。

注意笔袋的容量，至少要能放4-6支铅笔、一把直尺、两块橡皮、便携转笔刀、课表等物品。

3. 铅笔
HB的铅笔，每天削好6 支左右备用。

可以选择六棱型或三角洞洞笔，如果有需要还可以买些握笔器，帮助孩子能更好地掌握握笔姿势。

4. 尺子
15厘米的即可，太长了孩子手拿不稳，也不容易放到笔袋里。

为了防止断裂，可以选择软的直尺，怎么折都不会断的那种。

5. 橡皮
买绘图橡皮，擦得比较干净。

橡皮孩子容易丢，买小块的为好，多买几块备用。

6. 转笔刀
准备一个大的削铅笔器，放在家里，一把小的转笔刀，放在笔袋里。

教孩子学会使用转笔刀，并且养成每天自己检查铅笔情况，为第二天的学习削好铅笔。

7. 水瓶
准备两个水瓶，一个夏季的，一个保温的。

刚开学，如果天气较热，可以先带夏季水瓶，等天气转凉，就要给孩子换成保温水瓶啦。

水瓶密封性要好，开口要大，方便孩子在学校自己接水。

学校随时可以接水，所以水瓶容量不需要很大，350ml左右的即可。

教会孩子如何拧开水瓶接水，可以提前在家进行演练。

8. 卫生用品
湿纸巾、干纸巾
9. 姓名贴
可以网购，可也以自制。

主要是为了贴在孩子的书、本、铅笔盒、铅笔等物品上。

一年级孩子容易丢东西，我们学校老师要求这些东西上都要贴名字，否则老师会有一堆笔和橡皮，找不到失主。

如果老师没有要求，贴上也无妨，有备无患。

10. 学籍照
这个学籍照其实是在孩子入学一个月左右，会收到老师通知，让上交的。

我这里放在提前准备物品中，是因为，到时候再拍照，如果家长工作忙，可能准备的时间会比较紧张。

而且，学籍照片会跟随孩子小学六年，家长们都想孩子能有个漂亮的学籍照，所以可以提前准备起来。

学籍照片的要求，全国基本一致，也是多年不变的，所以您家附近的照相馆、拍证件照的地方，一般都比较了解学籍照的要求，您可以在暑期，有空的时候，带孩子到照相馆咨询+拍照。

全国中小学生学籍信息管理系统照片采集要求：（供参考）淡蓝色背景颜色，近期正面免冠彩色头像数码照片，26mm×32mm，分辨率150DPI以上。

人像在照片矩形框内水平居中，头部占照片尺寸的2/3，常戴眼镜的同学应配戴眼镜，人像清晰，层次丰富，神态自然，无明显畸变。

照片要求为jpg格式，大小应小于60K。

如果您时间充裕，也可以等开学后，收到老师通知再带孩子去拍学籍照。

11. 书皮
按老师要求，一般选择透明塑料书皮和作业本皮，文具店有售。

12. 作业本
家长会时，老师会说明作业本的要求和数量，按要求选购即可。

记得作业本也要包上皮。

13. 文件袋
准备三个不同颜色的文件袋，贴上语文、数学、外语的标签。

用来给孩子放试卷和老师下发的各种通知、家长信。

14. 美术用品
根据老师要求采购12色或24色水彩笔或蜡笔、图画本、勾线笔等美术用品。

15. 餐具
如果孩子在学校就餐，就要按照老师要求给孩子准备好：餐具（筷子、勺）、餐垫、汤碗、饭兜等。

应防疫要求，很多学校取消了汤品，所以是否准备汤碗，根据老师通知决定。

16. 防疫用品
按照老师要求准备：口罩、消毒湿巾、垃圾袋、一次性雨衣等。

口罩要戴一备一，并准备两个食品保鲜袋，一个用来存放新口罩，另一个预备体育课等需要摘掉口罩的情况下，给孩子放用过的口罩。

二、必备软件清单
1. 创造入学仪式感
《小王子》中，狐狸说：“仪式，使得某个日子区别于其他日子，某个时刻不同于其他时刻。

”
孩子入学的这个时刻，理应是不同于其他时刻的，这个时刻的仪式感，让孩子明确自己的身份，已经从一个孩童变成了一位学生，既然是学生，那就要做学生应该做的事情，承担学生的责任。

为了让孩子高兴地接纳自己自己的小学生身份，家长可以这样为孩子制作仪式感：
●让孩子参与入学登记报名的每一个环节。

家长从网上预约开始，就可以让孩子参与进来，可以旁观，也可以一起去办理，让孩子提前有个预估：我要上小学啦。

带孩子一起采购上述物品，准备相关证件。

参与进来的孩子，会在一次次地准备中，慢慢明确自己的角色转变。

尤其是学籍照片的拍摄，在一个很正式的场合，拍一张小学生的专属照片，这说明孩子已经进入了新的人生阶段，孩子会对此印象深刻。

在家里称呼孩子的大名。

很多家长在家里是叫孩子小名的，但孩子要入学了，记得要称呼孩子的大名，一方面这样可以让孩子尽快熟悉自己的大名，防止被老师叫到的时候反应不过来，另一方面可以给孩子一个仪式感，让他明白，他已经长大了，跟那些被称呼小名的孩子，不一样了。

带孩子参观学校，哪里是图书馆，哪里是卫生间，餐厅在哪里，在小院里与孩子一起畅想未来的学习生活，带孩子在操场上跑一跑，让孩子熟悉未来的环境，也有利于孩子尽快进入角色。

●在第一天上学前，给孩子一个小仪式，比如发一朵小花，给一个缎带，绑一个新发型等等，让这一天变得隆重而不一般，给予孩子当小学生的荣誉感。

你还可以根据自家孩子的特点，为他量身定制属于他的仪式感。

北京史家小学终身名誉校长卓立在《欢迎来到一年级》一书中提到：帮助孩子走进小学生活，“仪
式感”是个好帮手。

所以，家长一定要注重仪式感的建设，让孩子通过仪式感，更快融入小学生活。

2. “学海无涯苦做舟”这话就别说了
一些老人带的孩子，会经常听到老人说：“你现在多美啊，整天玩，等上小学就苦啦，每天都得写作业啦。

”其实这种说法，对孩子来讲，影响是非常不好的。

通过大人的只言片语，孩子接受到的讯息是：小学很可怕，去了我就完蛋了。

这样，孩子以后每天上学肯定很费劲。

所以，作为家长一定不要有类似言论。

孩子上小学了，有了学习任务，是因为孩子长大了，有能力去学习新东西了。

孩子小时候，也不是不学习啊，他们学翻身、学爬、学走路，都没让你逼着去学吧？孩子天生就有学习的动力。

上了小学，他们就有了更大的权利，去学习更多的东西，这样的感觉是很棒的。

还没上学的小不点是不能学到这些的，给孩子创造这种优越感，这很重要。

3. 调整作息，自己的事情自己做
经过一个暑假，孩子如果是回到幼儿园，也会有所不适应，更何况他是换到了小学这个全新而陌生的环境。

所以，我们家长要给孩子提前适应的时间，从现在开始，就要按上学的节奏来安排作息时间。

在教育部发布的《义务教育学校管理标准》中提到，家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时的睡眠时间。

因此，家长一定要计算好往返学校的路途时间，安排好孩子的入睡和起床时间。

比如，9点入睡，7点起床，这是个不错的时间规划。

如果你家离学校远，确实做不到这个时间表，也要尽量保证孩子的睡眠时间，这样孩子白天才有足够的精力，投入到学习中去。

一年级的孩子是需要自己喝水，自己进餐，自己上洗手间，自己管理好自己的物品，照顾好自己的生活的。

这些操作，如果孩子还不熟练，就要抓紧最后的十几天，让孩子赶紧锻炼起来。

4. 加强自我保护意识
孩子步入校园，相当于来到了一个迷你小社会，在孩子迈出这一步时，自我保护意识不能少。

这其中包括了人身安全、人际交往安全、运动安全和交通安全
人身安全：
人身安全包括避免身体侵害和预防诱拐。

首先，幼儿园时期，孩子就应该知道，小背心和小内裤包裹住的身体部位，是任何人都不许触碰的。

就算是学校检查身体，也不会突破这条铁律，所以我们要告诉孩子，坚持这个原则，如有违反，一定要告诉信赖的老师，或者回家告诉家长。

其次，家长一定要按时接送孩子，做到与老师无缝对接，不要让一年级的孩子独自呆着，或者去孩子不熟悉的托管班。

这样才能有效避免孩子被诱拐的可能。

人际交往安全：
校园欺凌是目前比较受重视的一个现象，它主要分为语言欺凌、关系欺凌和肢体伤害。

作为一年级的学生家长，没必要把校园欺凌这个词直接灌输给孩子，这样他们会觉得“校园很可怕，里面会有人欺负我”，这对于孩子快速适应校园是不利的。

家长只需要，鼓励孩子多交朋友，下课时多跟好朋友在一起，别自己呆着，防止孩子边缘化即可。

另外，家长要与其他家长和班主任老师保持联系，了解孩子在学校的情况，也要跟孩子聊聊天，从侧面了解孩子今天过得好不好，有什么开心事，多留意孩子的情绪变化，做到实时关注即可。

运动安全：
一年级的孩子最容易控制不好自己的力度，认为自己能追上，但跑太快摔倒了；认为自己没使多大劲，但对方已经破皮了；觉得自己能刹住车，但直接撞上去了。

在生活中，家长就可以在带孩子锻炼的时候，训练孩子掌握自己运动的边界。

比如：预留多大的距离，可以停下来？使多大的力气，对方会感觉到疼？跳绳时，留多大的间隔，才不会伤到旁边的人？等等。

交通安全：
虽然一年级孩子是由家长接送，但家长也要尽早让孩子了解一些交通安全知识和规则。

比如红灯停、绿灯行；过马路“先往左看，再往右看”；走路要走人行道；不在马路上嬉戏打闹等。

家长也要时刻遵守交通规则，为孩子做好榜样。

5. 做好“帮孩子解决问题”的思想准备
无论家长在这个阶段为孩子做了多少准备，我们都要做好“一年级孩子状况百出的准备”。

家长千万不要觉得孩子一年级一点问题都没有，老师从没找过家长，这种才是孩子适应得好。

如果孩子真的一点问题没有，那就有可能是问题被掩盖，或者被压抑了。

一年级孩子状况百出，是正常的，也是我们作为一年级新生家长，所必须要面对的。

孩子突然从玩转变成学习，这是个重大的转变，孩子能否快乐地学习，能不能独立完成作业，能不能认真听讲，跟同学相处怎么样？这些都是可能出现问题的点，当然还有很多其他的点，孩子在低年级问题暴露越多，我们家长帮他们进行修正的机会就越多。

孩子又出问题了，家长先不要着急上火，告诉自己，我帮助孩子的机会又来了，这一次做好了，孩子就能养成好习惯，以后高年级才能有更多精力用来学习。

如果孩子在低年级不能把学习习惯、学习方法、听课技巧、笔记技巧、同学交往技巧这些都熟练掌握，并养成习惯，到了高年级，他们就会既要解决这些问题，还要应付突然增加的学习压力，那时候孩子就会比较吃力啦。

所以，为了长远打算，我们家长一定不要怕孩子在一年级发生状况。

老师们也都对此有所了解，所以不要怕老师嫌弃自家孩子，孩子出了问题，要多与老师沟通，得到老师的帮助。

同时，要切实地给孩子提供建设性意见，不要只说些空洞的批评的话，最后孩子也不知道该怎么改。

看到孩子的变化和进步，家长要多鼓励、多表扬，让孩子看到自己的进步，认可自己的能力。

这样，一年级我们陪伴孩子披荆斩棘，他后面的学习生涯都会相对顺畅一些。