2023小学班主任年度工作总结1000字精选8篇

2023小学班主任年度工作总结1000字精选8
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小学班主任年度工作总结【篇1】
本学期，我担任了一年级一班的班主任工作。

光阴飞逝，转眼间和得意的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。

有人说：一个好班主任就是一个好班集体。

为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的开展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：
一、加强常规教育，培养学生的自觉性。

回忆起开学第一个月的情形，确实相当辛苦。

每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。

从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。

这样的努力是有成效的，一个月之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。

于是，我结合制定的工作方案，利用队会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、平安等方面对学生进展标准化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。

虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。

例如我们班的毛宁海，由于自身家庭的原因，孩子一直以
来都缺乏平安感，以自我为中心，刚开场接触一个生疏的新环境时，显得非常抗拒，每天上学的时候都哭，非要家长陪着，于是我就从问题的根本出发，关心孩子，每天都和他谈心，还要班上其他的孩子主动和他玩耍，从而消除他对学校，对老师的抗拒，继而产生信任，喜欢上学校老师和同学们，经过努力，他终于改正了刚来学校时任性，以自我为中心等的坏习惯，成为了一个聪明活泼的好学生。

一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到如今，学生从什么都不懂，到如今会认字，会表达，能用所学的数学知识去解决生活中的一些简单的数学问题，能与老师、同学进展交流，生活根本能自理。

这一学期下来，学生根本能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。

二、多表扬多奖励多关心，激发孩子的上进心。

每天的数学课，我都会鼓励孩子用自己的方式学习数学，并注重教育方式的多样化，比方课前听写口算，尽量每节课能用到课件，孩子们非常这种直观的教学方式，这样教学效果也事半功倍，在巡回检查的过程中，将认真的学生或是分组比赛时优秀的小组的写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”等各种奖励。

学生积极性大增，每天数学课都显得活力勃勃。

每天的教室清扫，我也都会沿用数学课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他
们。

另外，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。

孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。

作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联络他们的家长，解决问题。

三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

每天一大早，我总是给孩子讲解平安考前须知，教育他们懂礼貌，要注重集体荣誉，下课了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

在这学期，学校组织了运动会和读书汇报活动，孩子们都非常积极的参与其中，有了极强的班级荣誉感，这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，丰富了他们的课间生活，更增强了班级凝聚力。

四、加强与家长联络，共同促进孩子的开展。

我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。

老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。

所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子在校表现和提出一些建议等等。

平时，我能关心保护班里的
每一个学生，对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。

我经常和他们谈心，当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。

一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联络，向他们理解情况，耐心地做他们的工作，获得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。

又一次，我们班邓宇帆在学校打完预防针后一天出现发烧的病症，家长非常着急，以为是学校里打预防针造成的，于是我在医院陪着家长带孩子做检查，抚慰家长，并且请医生说明孩子发烧的原因，后来经过医生诊断，得知不是预防针所引起的，家长才知道错怪了学校和老师，最后我一直到把孩子安排好了才分开医院，这虽然看似一件很小的事情，但是通过这件事情，让家长更加的信任学校和老师，为今后工作的开展也打下了一个非常良好的根底。

通过一系列的工作，使学校、家庭亲密配合，更好地教育了学生。

当然，孩子们在这学期虽然进步很大，但仍然有一些不好的地方存在，需要我在今后的工作中去改良。

1、一学期下来，孩子们的平安意识还是很薄弱，常会做一些危险的事情或游戏却不自觉。

2、班上孩子大多卫生习惯还是太差，会随地丢垃圾却不会清理。

3、纪律差，课堂上的根本要求还是不能做好。

如爱开小差、说悄悄话、小动作多、爱打小报告等。

4、没有养成良好的文明礼仪习惯。

针对这些问题，我也一些详细的对策，争取下学期可以改良这些的地方
1、思想教育常抓不懈。

利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、平安等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用。

大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、关心保护每个学生。

作为一名老师，我爱班上的优等生，更要爱班级的后进生。

在学习中，不让一个学生落伍。

在生活中，也要无微不至的关心关心他们，让他们感觉到我就是他们的好朋友，而不是一个冷冰冰的管理者。

一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到如今，学生从什么都不懂，到如今会认字，会计算，会表达，能与老师、同学进展交流，生活根本能自理，我觉得这个变化太大了。

这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好
这一项工作。

一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积累，如今的底色将注定其根底色彩。

而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！
小学班主任年度工作总结【篇2】
小学一年级班主任是一个复合性角色。

既是教书育人老师、又是慈祥宽容的慈母，还是"孩子王"。

当孩子对知识充满疑惑时，要给孩子解答疑惑、传授知识；当孩子们需要关心保护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并帮助他改正；当孩子邀请你参加游戏时，你又得充当他们的玩伴。

于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。

说其艰巨，是指学生的成长，开展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理安康等情况。

下面我就谈几点做法和体会。

一、根本情况
一〔4〕班有学生50人，女生24人，男生26人，54%同学自农转城，22%同学父母是进城做生意的；24%的同学是双职工家庭。

在学习方面，大局部同学都能认真学习，按时完成作业，有良好的学习习惯。

但也有一局部学生纪律松散，学习态
度马虎，根底不扎实，成绩不理想。

还有四五个学生总是学不会听课，经常讲话、玩东西，没有养成良好的听课习惯。

因此，还有很多方面亟待改良。

二、狠抓常规，重点落实。

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。

想要管理好整班学生，我首先成立了班干部，让一局部学生管理另一局部学生，充分发挥了学生管理的积极性，带动整个班级进步。

从学生进入校门起就让他们开场循序渐进做每天的事情，首先是吃早点，在吃早点时要求学生做到静、快。

接着由组长带着学生清扫环境卫生卫生，收交作业。

然后班长或者学习委员带着大家早读，渐渐的学生已经养成习惯，他们知道什么时候该做什么事情，老师在不在班干部都会来带着大家做这些常规事情。

由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，防止不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。

于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

三、细节入手，关爱学生。

爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。

"感人心者，莫先乎情。

"工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。

低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去"哄"他们，"骗"他们。

如新入学的孩子爱玩，我就和他们一起玩，拼图，画画。

我帮他们扎头、系红领巾、系鞋带等。

这样，孩子们跟我亲近起来了。

我还采用各种方法来鼓励孩子们的积极性，每天给表现最好的小朋友帖小红花，和他们聊天，分享他们的故事等。

四、以身作那么，做好示范。

一年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。

班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。

因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。

凡要求学生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。

要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。

每天进教室，环视教室，发现垃圾主动捡起，要求学生管理好自己的"
三分地"，保持整洁干净。

要求学生尊长辈、懂礼貌，老师每天带着微笑走进教室，并主动和同学问好！学会和学生说"对不起"、"谢谢你！"
五、正确运用表扬与批评。

说到表扬，那就要及时、准确。

因为"好孩子是夸出来的"。

例如，当我看到一个孩子主动帮老师拾掇书桌时，就会当众说："某某某同学真能干。

"看哪个同学主动帮助别人时，那么更要表扬："瞧，某某同学多会团结同学呀！他的朋友一定会越来越多！"这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，同学之间矛盾他们也能主动抱歉、解决。

说到批评，老师更要讲究方法。

如今孩子娇生惯养，只看得到自己的.优点，看不到自己的缺乏。

比方：有的孩子回家忘记做作业了，来到学校里，我首先让他明白忘记做作业是自己错了，这种错误是由于自己的态度不端正造成的，所以必须受到惩罚，这个惩罚就是帮助大家清扫卫生，孩子只能承受。

还有的孩子开火车读生字不专心，接不上别的同学，我的惩罚是一直站到下一次你读正确为止，渐渐的班里同学都知道，犯了错误是要付出代价的，大家尽力不去犯错误，这样一来整个班风都良好了。

六、抓住优点，鼓励成长。

每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克制困难的信心和勇气。

我班的白鑫元，成绩很好，就是写字太丑了，东倒西歪不说，还大个大个，总是占格。

我跟妈妈交流好屡次，妈妈无奈的说买了字帖使劲练习了，就是不见效果。

一天下课后我成心走到他身边说："小白同学成绩很好，假如能把字写工整、写小点就好了。

"第二天，他的字果然写的很工整，而且也不占格子了，我立即在全班表扬了他，学校评选最正确进步奖，大家都评给他，后来他的字果然写得好了，妈妈见到我就说，还是周老师有魅力，小白每次作业都很认真，说老师和同学们那么信任他，最正确进步奖都给他了，他不想让大家绝望。

"让孩子永远生活在希望之中"我相信它所起的宏大作用是不可抵挡的。

总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。

但小学低年级又是学生刚跨入校门，承受人生观世界观的起始阶段，因此，小学低年级班主任的工作是非常重要而荣耀的。

我觉得只要自己充满爱心，关心和保护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。

小学班主任年度工作总结【篇3】
时间总是在不禁意间从身边悄悄流过，还记得第一次踏进一〔2〕班的教室，应对一张张天真无邪的脸，转眼间也已经整整一年了。

在这一年中，第一个学期是痛苦的，第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的欢乐。

虽然我们的进步不是很大，可是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。

有时，我甚至发现我喜欢和他们在一齐，喜欢和他们一齐感受酸甜苦辣。

我和他们在很多地方构成了默契。

以下是自我对这一年来的一些回忆：
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

一年级学生的特点就是好动、好玩。

如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。

我认为，良好的习惯是学习的根底。

因此，我从理解每位学生开场，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内利用各种奖励措施，表彰进步，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

并且，在班中选拔出适宜的学生担任班干部，进展培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助老师完成一些工作，如：早读，午睡等。

同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进
步。

总的来看，这学期进步的学生还真不少，如：张超小朋友做小动作的频率少了，上课认真听讲，考虑问题的时间多了，举手发言的频率高了！上课爱发愣的汤晓也能集中精神认真听一段时间了；以往让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方，他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方！
二、相信，培养，孩子的本领。

世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“你自我明白”，这是相信孩子的一种表现。

一位教育家也曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。

而我借用“你自我明白”来应对每一个孩子的每一次求助，孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题，在学校他们最方便的求助对象就是老师。

这时老师不应当直接去帮助学生决定他们的选择，而应当把他们看做是有本领解决困难的人，让他们用自我的思想去解决，至于对或不对老师应用其他方法让孩子从侧面自我去体会理解！要相信自我的孩子！要明白在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以意料和决断的事情，也总会有人提议他们去这样或那样对付难题，但做出最终选择的应当还是孩子自我，所以从小让孩子有自我的想法，见解，是老师教育的最主要目的之一。

我喜欢对孩子讲“你自我明白”或“你自我想方法”让他们“回归自我”“加强自我本领”这是教育给予他们最好的礼
物。

此刻我们班的小朋友已经和我构成了一种默契，遇到问题自我先想方法，因为他们明白假如问我，我的答复肯定是“你自我想方法”因为我相信他们，所以他们解决问题的自主本领也在不禁意间逐渐进步了！
一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力，更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的本领，而作为班主任培养学生习惯和本领是最重要的。

当然，这学期自我做的缺乏的地方还很多很多，那是我欠缺的地方，同时那也是我努力的动力！对于缺乏的地方自我也自觉的想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。

我想仅有在今后的理论中再接再厉，努力把工作做得更好。

小学班主任年度工作总结【篇4】
光阴飞逝，不知不觉一学期就过去了，原来我已经站在讲台上有一年时间了，在这一学期中，我要求自己和学生们都努力踏实地去做好每一件事情，并且始终把班风和学风的建立放在所有工作的第一位，因为我相信只有良好的教育环境学生才可以茁壮成长。

班主任工作是一项艰巨的工作，之所以说其艰巨，是因为学生的成长，开展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，同时班主任也是班级的组织者和教育管理者，是学生安康成长的引路人，是联络各科任老师的纽带。

班主任工作既
是艰巨的，又是荣耀的。

结合我班实际情况，现对本学期所做工作总结如下：
一、以身作那么，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。

平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学消费生较大的影响。

俗话说：“身教重于言教。

”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响，尤其是对区分才能、自控才能较差的低年级孩子，影响尤为突出。

因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。

比方，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随意丢纸屑杂。

教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。

这样的一种正面影响一定能有益学生的开展。

二、拟定集体与个人的远、近期目的
有目的才有动力。

班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、才能、情感等方面的远、近期
目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，防止盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。

然后，要对每一个学生拟定实在的个人远、近期目的，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

三、做好学生的平安教育工作
班会课我不会挪作他用，在课上，我教育学生遵守交通规那么，注意人身平安，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品平安，不购置小摊小贩出售的不洁食品。

学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故，把平安隐患消灭在萌芽状态。

以上就是我个人在这个学期里班主任工作中的一点心得体会。

班主任工作是任重道远，有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。

通过这个学期的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

小学班主任年度工作总结【篇5】
新的学期，又有了新的开场，那就是我接手了一年级的工作。

担任一年级的班主任，对我来说是第一次，毫无班级管理
经历。

我一方面向有经历老师请教，一方面自己探究经历，一学期下来，获得一定的.成效。

一、抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯。

因为养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益。

所以，孩子一入学，我就着手于习惯的培养。

首先对学生进展详细的学习行为训练，诸如上课习惯、课前准备习惯、作业习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。

我告诉学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人掌握标准的举手姿势、发言的体态及声音的上下。

其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。

如在训练学生课前静息和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生：“丁铃铃，上课了，快进教室来坐好，等待老师来上课”“本子到，拿起笔，细心做作业。

”又如训练排队出操，可以这样编：“要排队，三个点，静点齐点快一点”。

一学期下来，孩子们根本上有了很好的习惯。

二、养成他们良好的生活学习习惯的主要方法。

1.多提醒，常抓不懈
一年级学生自制力差，总是管不住自己，这就需要老师多提醒。

比方我们班的奚瑶，个头小，上课总是坐不住，小手老是不停地动，还有一个缺点就是不举手随口答复下列问题，我每天不知要提醒她多少遍，如今终于有点成效了。