最新部编人教版小学语文五年级上册《太阳》精品教学课件

这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习源自再见太阳太阳上所含的气体熊熊燃烧，发出光和热。 科学家研究认为，太阳可以燃烧一百亿年左右， 它已经存在大约五十亿年了，可以说太阳现在正 是中年。最后太阳会逐渐失去光芒，膨胀的外层 部分会收缩走向死亡。
1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文，理清本文层次。 3.感受大自然的壮观，能边读边想象课文描写太阳的画面，
有了太阳，地球上的庄稼
如果没有太
和树木才能发芽，长叶，开花， 阳，地球上就不
结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、 会有植物，也不
繁殖。
会有动物。
从正、反两方面写太阳和我们关系密切。
太阳
这篇科普短文以通俗易懂的语言向我们介 绍了太阳的特点及太阳和人类的密切关系，使 我们懂得了太阳的重要性，并激起我们去探索 大自然奥秘的兴趣。
要飞二十几年。
大
一百三十万个地球才能抵上一个太阳。……看上去
只有盘子那么大。
热
表面温度五千五百摄氏度，……
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热， 变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的 水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成 云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落 下来。
举例子
水蒸气、云、雨（雪）之间的转换都离不开 太阳，表明太阳对自然界的作用很大。
弄清楚本文主要讲了一件什么事情，朗读感知说明文的特 点。
shè
zhí tàn liáo
摄氏度 繁殖 煤炭 治疗
差抵氏庄稼兽存繁
殖蔬麻较杀预
摄
“摄”字要写得左窄右宽， “摄”字右下部的第一个 “又”的捺要改点。
字 ①吸取：～入/～食
义
解 ②摄影，摄像：拍～ 读 /～制
生字归类
左右 结构
抵估殖粮
半包围 结构
区疗
独体 结构
氏
上下 结构
炭杀菌
识字方法
加一加 禾+家=稼 车+交=较 广+林=麻 艹+ 疏=蔬
换一换 较- 车+ 口 = 咬 麻- 广+ 王 = 琳
弄清本文主要内容
本文先分别从太阳的远、大、热三 个方面介绍了有关知识；接着讲了人类 和太阳的密切关系；最后总结太阳的作 用。
自 读 第 1～3自然段， 你 知 道 了 太 阳 的 哪 些 特 点 ？
太阳与人类有哪些密切的关系呢？
1.动植物人的生长繁殖靠太阳。 2.云、雨、雪是太阳带来的。 3.冷、热、风是太阳带来的。 4.太阳光可用来防治疾病。
运用适当的说明方法，把句子写具体。 列数字：这些树真高，_估__摸__得__有__八__米____。 作比较：这些树真高，比__三__层__楼__还__要__高__出__一__截__儿__。 打比方：这些树真高，就__像__一__根__根__擎__天__柱______。
从红色字体知道运用了列数字 的说明方法。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走 三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这句话用了什么说明方法？
这句话运用举例子、列数字的说明方法， 准确、具体、直观地说明太阳距离地球遥远的 特点。
填一填
太阳的特点
课文是怎样写出这些特点的
远
太阳离我们有一亿五千万千米远。……就是坐飞机也
远 离地球约一亿五千万千米
大
约一百三十万个地球的体积才抵 得上一个太阳
热 表面温度五千多摄氏度
太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如 果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是 坐飞机，也要飞二十几年。
太阳离我们很远很远。 太阳离我们有1.5亿公里远。
从红色字体的词语你看出什么？ 看红色字体了解运用了什么说明方法？