3.4分与合(教案)-一年级上册数学人教版

3.4 分与合（教案）一年级上册数学人教版
我的教案：3.4 分与合（一年级上册数学）
一、教学内容
今天我们要学习的是人教版一年级上册数学的 3.4节——分与合。

这部分内容主要在让我们了解和掌握如何将一个整体分成几个部分，
以及如何将几个部分合为一个整体。

我们将通过实际例题来理解和掌
握这一概念。

二、教学目标
通过本节课的学习，我希望学生们能够理解和掌握分与合的概念，并能够运用这一概念解决实际问题。

三、教学难点与重点
重点：理解和掌握分与合的概念，能够运用这一概念进行简单的
数学问题解决。

难点：如何让学生们理解并能够运用分与合的概念解决实际问题。

四、教具与学具准备
教具：PPT、黑板、粉笔
学具：练习本、笔
五、教学过程
1. 实践情景引入：我会给学生们展示一幅图片，图片上有5个苹果，我会问学生们：“如果要将这5个苹果分给2个小朋友，你会怎
么分？”通过这个问题，让学生们思考分与合的概念。

2. 例题讲解：我会用PPT展示一些有关分与合的例题，并进行讲解。

例如：将10个糖果分成3份，每份有多少个糖果？我会引导学生
们思考并解答这个问题。

3. 随堂练习：我会给出一些有关分与合的练习题，让学生们在课
堂上进行练习。

例如：将8个橘子分成2份，每份有多少个橘子？
4. 板书设计：我会用黑板和粉笔将一些有关分与合的公式和概念
进行板书，以便学生们理解和记忆。

5. 作业设计：我会布置一些有关分与合的作业题，让学生们课后
进行练习。

例如：将12个饼干分成4份，每份有多少个饼干？
六、作业设计
1. 作业题目：将12个饼干分成4份，每份有多少个饼干？
2. 作业答案：每份有3个饼干。

七、课后反思及拓展延伸
通过本节课的学习，我发现学生们在理解和掌握分与合的概念上
还存在一些问题，我在课后需要对这部分内容进行复习和巩固。

同时，我也可以给学生们提供一些有关分与合的实际问题，让他们课后进行
思考和解答，以提高他们的数学思维能力。

拓展延伸：学生们可以思考一下，分与合的概念在生活中的应用。

例如，如何将一大袋零食分给朋友们，或者如何将一个大水果分成几
个部分给家人吃。

重点和难点解析
在上述教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注和讲解的，
以确保学生们能够更好地理解和掌握分与合的概念。

一、实践情景引入
在实践情景引入环节，我通过展示一幅图片，让学生们看到5个苹果，并提问如何将这5个苹果分给2个小朋友。

这个环节的目的是让学生们能够将抽象的数学概念与实际情况相结合，从而更好地理解和掌握分与合的概念。

重点和难点解析：
这个环节的重点是让学生们能够将分与合的概念与实际情况相结合，从而更好地理解和掌握这一概念。

在引入环节中，我会引导学生思考和讨论如何将苹果分给小朋友，并鼓励他们表达自己的想法和观点。

通过这个环节，学生们能够初步理解分与合的概念，并能够将其应用到实际问题中。

二、例题讲解
在例题讲解环节，我会用PPT展示一些有关分与合的例题，并进行讲解。

这些例题旨在帮助学生们进一步理解和掌握分与合的概念，并能够运用这一概念解决实际问题。

重点和难点解析：
这个环节的重点是让学生们通过例题讲解，进一步理解和掌握分与合的概念，并能够运用这一概念解决实际问题。

在讲解环节中，我会逐步引导学生思考和解答例题，并解释解题的思路和方法。

通过这个环节，学生们能够更深入地理解分与合的概念，并能够运用这一概念解决实际问题。

三、随堂练习
在随堂练习环节，我会给出一些有关分与合的练习题，让学生们在课堂上进行练习。

这个环节的目的是让学生们能够运用所学的分与合的概念，解决实际问题，并巩固和加深对这一概念的理解。

重点和难点解析：
这个环节的重点是让学生们能够运用所学的分与合的概念，解决
实际问题，并巩固和加深对这一概念的理解。

在练习环节中，我会引
导学生独立思考和解答练习题，并鼓励他们分享解题的思路和方法。

通过这个环节，学生们能够进一步巩固和加深对分与合的概念的理解，并能够灵活运用这一概念解决实际问题。

四、板书设计
在板书设计环节，我会用黑板和粉笔将一些有关分与合的公式和
概念进行板书，以便学生们理解和记忆。

重点和难点解析：
这个环节的重点是让学生们通过板书设计，更好地理解和记忆分
与合的概念。

在板书环节中，我会将分与合的公式和概念进行简洁明
了的板书，并解释其中的含义和应用。

通过这个环节，学生们能够更
好地理解和记忆分与合的概念，并能够运用这一概念解决实际问题。

五、作业设计
在作业设计环节，我会布置一些有关分与合的作业题，让学生们
课后进行练习。

这个环节的目的是让学生们能够在课后巩固和加深对
分与合的概念的理解，并能够灵活运用这一概念解决实际问题。

重点和难点解析：
这个环节的重点是让学生们能够在课后巩固和加深对分与合的概
念的理解，并能够灵活运用这一概念解决实际问题。

在作业环节中，
我会布置一些具有挑战性和实际意义的作业题，让学生们独立思考和
解答。

通过这个环节，学生们能够在课后进一步巩固和加深对分与合
的概念的理解，并能够灵活运用这一概念解决实际问题。

六、课后反思及拓展延伸
在课后反思及拓展延伸环节，我会对课堂教学进行反思，并给出一些拓展延伸的问题，让学生们课后思考和解答。

重点和难点解析：
本节课程教学技巧和窍门
在讲解本节课的过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地引导学生理解和掌握分与合的概念。

一、语言语调
在讲解过程中，我注重使用生动、简洁的语言，并通过语调的变化来吸引学生的注意力。

在讲解例题和练习题时，我尽量使用清晰、明了的语言，让学生能够更好地理解和掌握分与合的概念。

二、时间分配
在课程的时间分配上，我力求合理分配。

在实践情景引入环节，我给了学生们足够的时间思考和讨论，以确保他们对分与合的概念有初步的理解。

在例题讲解和随堂练习环节，我给予了适当的讲解和练习时间，让学生们能够充分理解和掌握分与合的概念。

三、课堂提问
在课堂上，我积极引导学生思考和参与。

我通过提问的方式，激发学生们的思维，并引导他们主动探索和解答问题。

在提问过程中，我注重鼓励每个学生发表自己的观点和思考，以培养他们的数学思维能力。

四、情景导入
在课程开始时，我通过展示一幅图片，引入了实践情景，让学生们看到5个苹果，并提问如何将这5个苹果分给2个小朋友。

这个情
景导入的方式能够激发学生们的兴趣和好奇心，使他们更容易理解和接受分与合的概念。

教案反思
在课后，我对本节课的教案进行了反思，认为有几个方面可以改进和提高。

一、教学内容
在教学内容方面，我可以在例题讲解环节加入更多实际生活中的例子，让学生们能够更好地理解和运用分与合的概念。

二、教学过程
在教学过程方面，我可以在随堂练习环节增加一些互动游戏，让学生们在轻松愉快的氛围中学习和巩固分与合的概念。

三、作业设计
在作业设计方面，我可以在布置作业时增加一些创新性和开放性的题目，让学生们能够发挥自己的想象力，灵活运用分与合的概念。

课后提升
一、课后练习题
1. 题目：将15个糖果分成3份，每份有多少个糖果？
解答：每份有5个糖果。

2. 题目：有7个小朋友，他们要分享14块巧克力，每份有多少块巧克力？
解答：每份有2块巧克力。

3. 题目：一个水果盘里有8个橙子，如果每个小朋友分到2个橙子，一共需要几个橙子？
解答：一共需要4个橙子。

4. 题目：有20个座位，如果每个小组坐5个人，一共可以分成几个小组？
解答：一共可以分成4个小组。

5. 题目：有3个苹果和5个香蕉，一共有多少个水果？
解答：一共有8个水果。

二、答案解析
1. 题目解析：将15个糖果分成3份，每份有5个糖果。

这是因为15除以3等于5。

2. 题目解析：有7个小朋友分享14块巧克力，每份有2块巧克力。

这是因为14除以7等于2。

3. 题目解析：一个水果盘里有8个橙子，每个小朋友分到2个橙子，一共需要4个橙子。

这是因为8除以2等于4。

4. 题目解析：有20个座位，每个小组坐5个人，一共可以分成4个小组。

这是因为20除以5等于4。

5. 题目解析：有3个苹果和5个香蕉，一共有8个水果。

这是因为3加5等于8。

通过这些课后练习题，学生们能够进一步巩固和加深对分与合概念的理解，并能够灵活运用这一概念解决实际问题。