语文A版语文四下《鸟的天堂》ppt-课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
读准生字词
jiǎng jīu
bī
cháo
船浆 纠正 逼近 涨潮
不 禁 jīn 应接不暇 xiá 抛 弃 pāo
陆续：前前后后Βιβλιοθήκη 时断时续。 展示：明显地表现出来。 不可计数：没有办法来计算，形容数量很多。 应接不暇：形容人或事情很多，接待、应付不
过来。暇：空间。文中指鸟太多，看不过来。
一株榕树就是一个天堂，这 是怎样一棵树啊？ 下面呢就请同学们默读课文 1—9自然段，思考这个问题
• 有感情地朗读下面的课文，用几个词概括 说说这是一棵怎样的大树？
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展 示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上 面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀 着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的
生命在颤动。这美丽的南国的树。
勃勃生机
大
茂盛
（1）文中哪些地方是静态描写？哪 些地方是动态描写？这样写的好处是 什么？再读课文，讨论交流。
③写文章时，注意动态描写和静态描写，就能把内容 写得更具体、更准确，动静结合，可以增强文章的感 染力。
鸟的天堂
内容回顾练习
静态
大
一次 —— 一株榕树
茂盛
勃勃生机 数量多
二次 —— 鸟儿 动态
种类多 自由、快活
赞美 留恋
练习写一篇解说词，介绍鸟的天堂的美丽景象。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
鸟的天堂
-
“鸟的天堂”是广东省的一个闻名中外的 旅游风景区。在距广州市100公里外的江门市 新会区天马河的河心沙洲上，岛上有一株500 多年历史的奇特的大榕树。这棵树的树枝垂 到地上，扎入土中，成为新的树干。这样， 随着时间的推移，这棵大榕树竟独木成林。 林中栖息着成千上万只鸟雀。
1933年，著名作家巴金来到这里游览后， 有感而发，写出了脍炙人口的散文——《鸟 的天堂》。如今，“鸟的天堂”已成为一个 著名的风景点，吸引了千千万万的游客。
昨天是我的眼睛骗了我， 那“鸟的天堂”的确是鸟 的天堂
是什么原因使这株榕树成为鸟的 天堂？
课文整体感知： 我们把作者两次游览“鸟的天堂”各为一段，那 全文可分成几段？各段的大意是什么？ 第一段（1～4自然段）： 傍晚，我和朋友们划船出去游玩。 第二段（5～9自然段）： 写我和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到了 “鸟的天堂”── 大榕树。 第三段（10～13自然）： 写第二天早晨，“我”和朋友们再次经过“鸟的 天堂”时看到了“ 鸟的天堂”里的居民──鸟儿的活 动情景。 第四段（14自然段）： 写作者对“鸟的天堂”的赞美和留恋。
①大榕树是静止不动的，文中作者从根、干、枝、叶等部位 逐项来写，这就是对榕树的静态描写。如“枝干的数目不可 计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”， 绿叶“一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙”，“那翠绿的 颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一 个新的生命在颤动。”
②作者第二次到鸟的天堂看到的景象，主要写了鸟的活动， 是动态描写。如：“到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的， 花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅 膀。”
读准生字词
jiǎng jīu
bī
cháo
船浆 纠正 逼近 涨潮
不 禁 jīn 应接不暇 xiá 抛 弃 pāo
陆续：前前后后Βιβλιοθήκη 时断时续。 展示：明显地表现出来。 不可计数：没有办法来计算，形容数量很多。 应接不暇：形容人或事情很多，接待、应付不
过来。暇：空间。文中指鸟太多，看不过来。
一株榕树就是一个天堂，这 是怎样一棵树啊？ 下面呢就请同学们默读课文 1—9自然段，思考这个问题
• 有感情地朗读下面的课文，用几个词概括 说说这是一棵怎样的大树？
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展 示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上 面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀 着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的
生命在颤动。这美丽的南国的树。
勃勃生机
大
茂盛
（1）文中哪些地方是静态描写？哪 些地方是动态描写？这样写的好处是 什么？再读课文，讨论交流。
③写文章时，注意动态描写和静态描写，就能把内容 写得更具体、更准确，动静结合，可以增强文章的感 染力。
鸟的天堂
内容回顾练习
静态
大
一次 —— 一株榕树
茂盛
勃勃生机 数量多
二次 —— 鸟儿 动态
种类多 自由、快活
赞美 留恋
练习写一篇解说词，介绍鸟的天堂的美丽景象。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
鸟的天堂
-
“鸟的天堂”是广东省的一个闻名中外的 旅游风景区。在距广州市100公里外的江门市 新会区天马河的河心沙洲上，岛上有一株500 多年历史的奇特的大榕树。这棵树的树枝垂 到地上，扎入土中，成为新的树干。这样， 随着时间的推移，这棵大榕树竟独木成林。 林中栖息着成千上万只鸟雀。
1933年，著名作家巴金来到这里游览后， 有感而发，写出了脍炙人口的散文——《鸟 的天堂》。如今，“鸟的天堂”已成为一个 著名的风景点，吸引了千千万万的游客。
昨天是我的眼睛骗了我， 那“鸟的天堂”的确是鸟 的天堂
是什么原因使这株榕树成为鸟的 天堂？
课文整体感知： 我们把作者两次游览“鸟的天堂”各为一段，那 全文可分成几段？各段的大意是什么？ 第一段（1～4自然段）： 傍晚，我和朋友们划船出去游玩。 第二段（5～9自然段）： 写我和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到了 “鸟的天堂”── 大榕树。 第三段（10～13自然）： 写第二天早晨，“我”和朋友们再次经过“鸟的 天堂”时看到了“ 鸟的天堂”里的居民──鸟儿的活 动情景。 第四段（14自然段）： 写作者对“鸟的天堂”的赞美和留恋。
①大榕树是静止不动的，文中作者从根、干、枝、叶等部位 逐项来写，这就是对榕树的静态描写。如“枝干的数目不可 计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”， 绿叶“一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙”，“那翠绿的 颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一 个新的生命在颤动。”
②作者第二次到鸟的天堂看到的景象，主要写了鸟的活动， 是动态描写。如：“到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的， 花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅 膀。”