幼儿园中班上学期语言教案《滑吧滑吧，小雨点》含反思

【活动目标】
一、欣赏散文诗，感受散文诗包括的欢乐乐趣。

二、结合生活体会斗胆想象，尝试创编散文诗中间部份。

3、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的能力。

4、萌生对文学作品的爱好。

【活动预备】
课件。

【活动进程】
一、交谈，引出活动内容。

提问：你们喜爱游戏吗？你最喜爱什么游戏？
二、欣赏散文诗。

一、提问：小雨点也喜爱玩游戏，你明白它喜爱玩什么游戏吗？咱们一路来听听。

引出散文。

二、教师完整朗诵散文诗《滑吧滑吧，小雨点》
3、散文诗里的小雨点在做什么游戏？
4、小雨点是如何从天上下来的？教师再次朗诵散文诗。

五、游戏：小雨点。

六、师：小雨点把什么当做滑滑梯？
朗诵散文诗的重点部份，感受散文诗的句式特点。

7、你最喜爱散文诗中的哪一句？
八、师幼合作朗诵散文诗。

三、畅想、表达，进行仿编。

小雨点还会跳到哪里？又会把什么当做滑滑梯？（幼儿尝试仿编。

）
四、感受小雨点的欢乐。

一、小雨点从天空跳下来玩了这么多有趣的滑梯，你感觉小雨点的心情怎么样呢？
二、看PPT：小雨点是欢乐的，它还把欢乐传递给咱们。

附散文：滑吧滑吧，小雨点
“滴答滴答……”小雨点唱着歌、排着队，从天上跳下来玩耍。

小雨点跳呀跳，跳到屋顶上，跳到树叶上，跳到我的雨伞上。

啊呀，小雨点把屋顶当做了滑滑梯，把树叶当做了滑滑梯，把我的雨伞也当做了滑梯，一个个争着往下滑。

“滴答滴答……”滑吧，滑吧，欢乐的小雨点。

你明白小雨点还跳到了哪，把什么当做了滑滑梯？
教学反思：
幼儿的爱好超级浓，能踊跃回答教师的问题，但在幼儿讨论的那个时期，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。