初中英语九年级 Unit 6 Section B 3a-Self Check说课稿

初中英语九年级 Unit 6 Section B 3a-Self Check说课稿
一. 教材分析
本文选自人教版初中英语九年级Unit 6 Section B 3a-Self Check。

本节课的主要
内容是讨论关于环保的问题。

通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的被动语态，以及如何运用一般现在时的被动语态进行交际。

同时，学生还能够了解到环保的重要性，提高他们的环保意识。

二. 学情分析
九年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法知识，具备一定的听说读写能力。

但是，学生在运用一般现在时的被动语态进行交际方面还存在一定的困难。

此外，学生对环保问题的了解还不够深入，需要通过本节课的学习来提高他们的环保意识。

三. 说教学目标
1.知识目标：学生能够掌握一般现在时的被动语态，并能够运用其进行
交际。

2.能力目标：学生能够通过阅读和听力理解，掌握文章的主旨大意，提
高他们的阅读和听力能力。

3.情感目标：学生能够意识到环保的重要性，提高他们的环保意识。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够掌握一般现在时的被动语态，并能够运用其进行
交际。

2.教学难点：学生能够正确运用一般现在时的被动语态进行交际，以及
对环保问题的深入理解。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，掌握一
般现在时的被动语态，并能够运用其进行交际。

2.教学手段：利用多媒体课件，进行听力训练，以及利用小组讨论，提
高学生的口语表达能力。

六. 说教学过程
1.导入：通过谈论环保问题，引入本节课的主题。

2.Presentation: 通过多媒体课件，展示一般现在时的被动语态的语法规
则，让学生进行观察和理解。

3.Practice: 通过听力训练，让学生练习一般现在时的被动语态，并能够
运用其进行交际。

4.Production: 学生进行小组讨论，讨论环保问题，并运用一般现在时
的被动语态进行表达。

5.总结：教师对学生的表现进行点评，对一般现在时的被动语态进行总
结。

七. 说板书设计
板书设计包括一般现在时的被动语态的语法规则，以及环保的重要性。

八. 说教学评价
教学评价主要通过学生的课堂表现，作业完成情况，以及小组讨论的表现来进行。

九. 说教学反思
在课后，教师应对本节课的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了语法知识，以及学生的环保意识是否有所提高。

同时，教师还应该根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。

知识点儿整理：
1.一般现在时的被动语态：
一般现在时的被动语态由“am/is/are + 过去分词”构成。

当主语是I时，使用am作为be动词；当主语是you, we, they时，使用are作为be动词；当主语是he, she, it时，使用is作为be动词。

•I am often asked questions in class.
•You are always helping each other.
•He is well taken care of by his family.
•She is considered a great artist.
•It is believed that hard work leads to success.
2.被动语态的用法：
被动语态表示动作的承受者是主语，即主语是被动的，动作是由别人对主语进行的。

被动语态强调的是动作的承受者，而不是动作的执行者。

•The window was broken by Tom.（强调Tom是动作的执行者）
•The book was written by the author.（强调author是动作的执行者）3.环保相关的词汇和表达：
•Pollution：污染
•Environment：环境
•Protection：保护
•Recycle：回收利用
•Waste：废物
•Save：节约
•Energy：能源
•Forest：森林
•Water：水
•Carbon footprint：碳足迹
4.环保主题的讨论：
•Why is it important to protect the environment?
•What are some ways to reduce pollution?
•How can we save energy in our dly lives?
•What are the benefits of recycling?
•What are some environmental issues that we face today?
5.一般现在时的被动语态的交际运用：
•A: Do you know who cleaned the classroom yesterday?
B: Yes, the classroom was cleaned by our classmate Tom.
•A: Have you seen my phone?
B: Yes, your phone was found by my friend李明.
•A: Is the report finished?
B: Yes, the report was finished by our team leader.
6.环保意识的重要性：
环保意识是指人们对环境保护的认识和重视程度。

提高环保意识有助于我们更好地保护环境，减少污染，节约资源，实现可持续发展。

7.环保行动的实施：
•减少使用一次性塑料制品，改用可循环利用的物品。

•节约用水、用电，关灯、关水龙头。

•分类垃圾，进行垃圾的回收利用。

•减少开车，骑自行车、步行或使用公共交通工具。

•参与环保活动，如植树造林、清洁河流等。

以上是本节课的主要知识点儿整理，希望对大家有所帮助。

同步作业练习题：
1.选择题：
（1）下列哪个词组表示“被邀请”？
A. ask for
B. be asked to
C. ask sb. to do sth.
D. ask sb. for sth.
（2）下列哪个词组表示“被安排”？
A. make
B. be made to
C. make sb. do sth.
D. make sth. for sb.
（3）下列哪个词组表示“被给予”？
A. give
B. be given
C. give sb. sth.
D. give sth. to sb.
（4）下列哪个词组表示“被告诉”？
A. tell
B. be told
C. tell sb. sth.
D. tell sth. to sb.
（5）下列哪个词组表示“被允许”？
A. allow
B. be allowed to
C. allow sb. to do sth.
D. allow sth. for sb.
2.完成句子：
（1）一般现在时的被动语态的构成是______。

（2）当主语是第三人称单数时，一般现在时的被动语态的构成是______。

（3）一般现在时的被动语态表示______。

（1）am/is/are + 过去分词
（2）is + 过去分词
（3）动作的承受者是主语，动作是由别人对主语进行的
3.改写句子：
（1）He reprs computers.（改为被动语态）
（2）She cooks delicious food.（改为被动语态）
（3）They build houses.（改为被动语态）
（1）Computers are repred by him.
（2）Delicious food is cooked by her.
（3）Houses are built by them.
4.交际运用：
（1）A: Who ______ the dishes last night?
B: ______. My mother did.
（2）A: ______ the homework yesterday?
B: Yes, it was done by my classmates and me.
（3）A: ______ the letter yet?
B: No, it hasn’t been sent.
（1）washed；Yes, they were washed
（2）Did you finish；Yes, it was finished
（3）Has the letter been sent yet；No, it hasn’t been sent
5.阅读理解：
阅读以下短文，回答问题。

The Earth is our home. We should protect it from pollution. Many people are trying to do something to save our environment. They plant trees, clean rivers, and recycle waste. Some people use public transportation instead of driving cars. They believe that we must take action now to keep the Earth healthy.
（1）What is the Earth?
A. A planet
B. A home
C. A car
（2）Why should we protect the Earth?
A. Because it is beautiful
B. Because it is our home
C. Because it is big
（3）What are some things people do to protect the environment?
A. Plant trees, clean rivers, and recycle waste
B. Drive cars, use plastic bags, and throw away garbage
C. Work, study, and play
6.写作练习：
以“环保行动”为主题，写一篇短文。

内容包括：
1.环保的重要性
2.一些环保行动的例子
3.你自己参与的环保活动
4.你的建议
以上是本节课的同步作业练习题及答案，希望对大家有所帮助。