小学语文阅读理解,题型分析及解题方法,教师必备

小学语文阅读理解,题型分析及解题方法,
教师必备
小学阅读教学的重点在于培养学生对语言文字的感受理解、积累和初步的运用能力。

高年级的阅读则着重于提高阅读速度和质量，体会词语的感情色彩，句子的含义及表达效果，揣摩文章的叙述顺序，领悟文章的表达方法等。

低年级的阅读理解考察要点包括注音、词义释义、句意理解、句型变换等。

其中，注音要求学生能够正确注音指定的汉字，判断多音字的注音是否正确；词义释义则要求学生能联系上下文理解词语的含义，选择正反义词、判断词义是否正确、替换词语等；句意理解则要求学生找出句子中的关键词，理解句子的含义，判断句子的优劣，找出重点句和中心句等；句型变换则要求学生对句子进行仿写、优劣判断和选择等。

在文段阅读理解中，要求学生用规定符号划分意义层，归纳段意层意，补全空段，选择答案等。

在整篇阅读理解中，要求学生给文段加标题，归纳文章主要内容或中心思想，找出文
章的总起句或尾结句、中心句，理解作者的思想感情，回答指定问题，判断特定内容问题和特指事物的特点等。

在高年级的阅读理解中，除了以上要点外，还要求学生分析整篇文章的结构、语言修饰语的选择和修辞法的仿写与替换等。

此外，还要求学生理解各种表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）的判断、分析、选择和综合运用，以及诗词、名言名句的识记和填空选择、判断等。

总之，小学阅读教学和阅读理解考察要点的重点在于培养学生的语言文字感受理解能力和初步运用能力，而高年级的阅读理解则要求学生更加深入地理解文章的结构和语言表达方式，以及识记文学常识和名言名句等。

来解释修辞手法的效果，最后再谈谈自己的感受或理解。

举例：在《红楼梦》中，XXX说“我本是人间富贵种，怎
奈风流倜傥。

”这句话用了什么修辞手法？表达了什么感情？
这句话用了借代的修辞手法，将自己比作一棵富贵的花木，表达了XXX对自己命运的无奈和不满。

这种修辞手法让人感
受到XXX内心的苦闷和矛盾，同时也体现了他的自嘲和无奈。

我觉得这句话很有意境，让人深思。

从文章内容的角度出发，不能直接从写法和中心出发。

比如，《少年闰土》不能写成“本文叙述了XXX和XXX的友谊”。

同样，不能写成提纲式，比如“本文写了XXX和XXX 一起玩的故事”。

要用陈述句的形式表达，不能用疑问句的形式写，比如“本文写了XXX和XXX怎么玩的故事”。

概括文章的主要内容需要抓住文章的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。

抓主要内容的方法有要素综合法（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）、标题法和XXX连接法。

文章从哪几个方面写了这个内容需要把握文章大意，抓住关键字、词、句加以概括，比如《家园落日》概括几种落日的特点。

根据文章内容填空需要回到原文找到相关内容，在原文直接找到答案，必要时加以概括。

对关键人物的评价考察填空题和分析人物的特点，概括出人物的某种品质。

也可以就文中人物的做法发表自己的看法，联系生活实际谈谈自己的理由。

理解文章中心的方法包括理解文章中心和联系生活实际。

写人是为了表达人物的思想、品质、精神，需要用几个词语通俗的表达一下，提醒自己这几点在回答问题的时候不能忘记写。

写事情的文章，主要表达的目的是情理，需要从文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考问题。

的语言是否简明易懂等方面。

阅读说明文时，可以注意以下几点：
1.先读标题，了解文章主题；
2.仔细阅读开头段落，了解文章的整体结构和目的；
3.注意文中的图表、图片等辅助材料；
4.逐段阅读，注意每段的主题句和支撑句；
5.注意文章中的关键词和专业术语；
6.重点理解文章中的步骤、流程、原理等内容；
7.最后总结全文，理清思路，了解作者的意图和观点。