小学语文一年级教案《毽子变乖了》教学设计与反思资料

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小学语文一年级教案《毽子变乖了》教学设计与
反思资料
教学目标:
1、运用综合的识字方法,认识14个生字,写好8个生字。

培养学生立识字、合作识字的能力。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、读明白课文内容,感受踢毽子的乐趣,体会童年生活的欢乐。

教学重难点:8个生字词,渗透性识字。

教学方法:讲读法、情境法、表演法
教具预备:课件、挂图
教学安排:2课时
教学过程:
第一课时
一揭示课题,谈话导入。

(1)揭示课题。

(2)齐读课题。

(3)看到那个题目,你想明白什么?
二、认识生字,初读课文。

1、自由读课文。

2、找出生字,读一读,认一认。

3、出示由生字组成的词语。

精妙飞舞开始练习生疏经常熟悉不久
4、分段指名读课文。

三、明白得课文。

1、说说你读明白了什么?
2、自由读课文。

3、明白得
(1)毽子在老师脚上听不听话?你是如何样明白的?
(2)我们刚开始踢时,毽子是如何样表现的?什么缘故会如此?
(3)听了老师的话,我是如何样做的?结果呢?
4、指导有感情地朗读课文。

四、总结。

1、课文要紧讲了一件什么情况?
2、有感情朗读全文。

第二课时
一、复习巩固
1、分组开火车读课文。

2、有感情朗读全文。

3、识记生字,积存词汇。

4、抽读本课生字卡片。

5、开火车进行扩词。

6、反馈识字情形,交流识记方法。

7、出示词语花篮
(1)指名读,齐读。

(2)你还喜爱课文里的哪些词语,说一说,再抄到“花篮”中。

(3)比一比谁积存的词语多。

三、认识偏旁,书写生字。

1、出示田字格中的生字,指名认读。

2、分类识记,指导书写。

(1)独体结构:久生先
(2)左右结构:低话听她师
3、学生书空。

4、教师板演示范。

5、学生仿写,教师巡视指导。

四、书写展现、评议。

板书设计:
15、毽子变乖了
开始:一点儿也不听话(生疏)
每天都抽时刻玩
不久:变乖了(熟悉)。

相关文档
最新文档