河南省九年级语文学业水平质量评价试卷(一)

河南省九年级语文学业水平质量评价试卷（一）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）下列表述不完全正确的一项是（）
A . 《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索，表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。

B . 胡适的《我的母亲》通过写母亲如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾，表现了母亲容忍、温和的性格。

C . 《我的第一本书》围绕人生的“第一本书”来回忆童年的一段经历，字里行间展现了作者对童年生活的品味和人生意义的思考。

D . 海伦·凯勒，英国盲聋女作家，她克服了种种艰难险阻读完大学，一生写了十几部作品。

1964年获总统自由勋章。

2. （2分） (2020七下·罗山期末) 下列对课文分析不正确的一项是（）
A . 《回忆鲁迅先生（节选）》作者敏捷地捕捉到了鲁迅许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、精神、气质。

B . 《土地的誓言》是一篇抒情散文，抒发了作者对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷念之情，具有强烈的爱国色彩。

C . 《一棵小桃树》中运用直抒胸臆的表现手法，表达了人们面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来的深刻感悟。

D . 《阿长与<山海经>》这篇散文重点写了长妈妈为“我”买到“我”渴慕已久的绘图本《山海经》这件事，抒发了作者对长妈妈的怀念之情。

二、对比阅读 (共1题；共6分)
3. （6分） (2020七下·柯桥期末) 文言文阅读
（甲）
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

节选自宋·欧阳修《归田录·卖油翁》）
（乙）
族兄中涵知旌德县①时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。

邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。

”乃遣吏持币往，归报二人，行且至。

至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。

大失望，姑命具食。

老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。

”遂命役导往。

役至谷口，不敢行，
老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。

”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁。

老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立。

虎扑至，侧首让之。

虎自顶上跃过，已血流仆地。

视之，自颔下至尾闾② ，皆触斧裂矣。

乃厚赠遣之。

（节选自清·纪昀《阅微草堂笔记·唐打猎》）
（注释）①旌（jīng）德县：今属安徽省。

②尾闾：动物的尾椎骨
（1）解释下列句中划线词语的意思。

但手熟尔（________）
以我酌油知之（________）
族兄中涵知旌德县时（________）
乃遣吏持币往（________）
（2）用“/”给（乙）文中画线的部分断句。

（限断三处）
老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立。

（3）用现代汉语写出文中画横线句子的意思。

大失望，姑命具食。

（4）（甲）（乙）两文在主旨、写法上有所相似，又各具特色。

请完成批注。

三、现代文阅读 (共3题；共27分)
4. （6分） (2017八下·武威月考) 阅读下文，回答问题。

姥姥的端午
①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。

②此后每自清明夜始，随着金银花的细碎步声，临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。

③物质极度贫乏的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。

等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。

端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。

烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。

④端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。

姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。

⑤姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。

而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨蹚着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树荫下，几位老邻叙叙陈年旧话，农谚桑麻。

姥姥似乎在那一年忽然苍老。

⑥最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。

我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。

只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。

大家听着，都没有在意。

⑦端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。

⑧次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。

谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥来”。

大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低头点起一支烟，妈妈肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上……姥姥赐我农家巧手，包粽的“工艺”代代相传，粽香飘进以后的日子。

⑨端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水汽，简淡、玄远。

芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就，甜而不腻，那种感觉在长久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。

⑩娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。

姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。

（1）通读全文，说说本文除了写“我”童年时的“姥姥的端午”外，还写了哪些“姥姥的端午”？
（2）赏析下面的句子。

姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。

（3）本文的题目是“姥姥的端午”，第⑨段看似与“姥姥”无关，实是文章独具匠心之处。

请仔细揣摩，分析这样写对刻画姥姥的形象有何作用。

（4）端午节是我们大家的节日，本文为什么说它是“姥姥的端午”？请作分析。

5. （6分）(2014·随州) 阅读下面的文字，完成下列各题。

浪漫去哪儿了
﹣﹣聚焦转型期社会的“过度现实”
刘维涛
①中国人不懂浪漫，似乎已是被坐实的事情。

打开搜索，输入“中国人+浪漫”，结果大多是“中国人天生不浪漫”“中国人为什么不浪漫”……
②中国人之所以给人“不浪漫”的印象，愿因大概有以下几点：首先是文化性格，一个民旅的文化性格只能从大概上说，身体里流淌着儒家文化血脉的中国人，含蓄内敛不张扬，讲究“发乎情止乎礼”。

如果进一步，把“浪漫”理解为一种生活态度或生活方式，那么说中国人不浪漫，更直接的原因，是我们现实生活的样子。

当“压力山
大”成为网络流行词，折射出的是一种普遍社会心态。

不只是“80后”“90后”年轻人，整个国家都处在负重爬坡的状态，经济转型升级、社会转型发展，接踵而至的变化让不确定性和不安全感成为普遍情绪。

因此，尽管物质生活已大大改善，生活方式却并未有太大的改观。

很多人还只是延续以前的习惯﹣﹣“过日子”。

如果为我们的生活找些关键词，“忙”“急”“快”“躁”之类的词入选的几率应该很高。

“急匆匆地生活，来不及感受”，这些词背后的生活态度，恰恰是浪漫的死敌。

③在后现代主义者的视野中，秉持现代生活方式的人是一群不懂浪漫为何物的“可怜虫”：他们对生存事实深度屈服，对物质主义和消费主义过度迷恋，对征服自然有着痴迷的兴趣，以为掌握着生活的真理，却总是视缺乏创意，人云亦云的生活为常态……
④当下中国，这样的生活方式，不乏市场。

现代化进程中，我们长期处于落后状态，不少国人有“补课”意识和“赶超”意识。

于是，尽管我们是发展中国家，但对奢侈品的消费热情却令发达国家望尘莫及，甚至有奢侈品品牌分析报告称：“中国人天生就是奢侈品的受众”。

“土豪”一词，应运而生。

⑤与此相映照，是人们对精神追求的忽视。

畸低的国民阅读率徘徊不前，便是最好的证明。

在这样的叙述中，我们看到的是人被物化的隐忧。

要重拾浪漫，必频超越现在的生活方式，找回自我。

⑥途径无非两种，一是赓续传统，一是开拓新路。

⑦中国人真的不浪漫吗？尽管“浪漫”一词基本是外来语，实际上，“浪漫”作为一个固定的词语搭配，早已被中国古代的文人使用过，苏东坡有诗云：“年来转觉此生浮，又作三吴浪漫游。

”只是在古人那里，词义略有不同，更强调与自然相亲和心灵的自由。

⑧事实上，不管是文人还是民间，中国人的古典生活中都充满着浪漫情怀。

“采菊东篱下，悠然见南山”“开轩面场圃，把酒话桑麻”“独坐幽篁里，弹琴复长啸”……天人合一的朴素信仰，让中国人的生活充满惊奇与灵性，“民吾同胞，物吾与也”，万物皆有生命，组成一个顾盼神飞的有机世界，精神故乡与现实故乡合二为一，人们真正“诗意地栖居在大地上”。

⑨开拓新路，则必须引入诗性与创意，来对抗功利和平庸。

因此，对年轻人中流行的“小清新”“小确幸”不妨以宽容的心态待之，毕竟是他们反抗物质主义、冲破整齐划一，追求更有意义生活的一种姿态，尽管他们仍然缺少一种更为广大的情怀。

⑩有一种看似非常“理性”的人，这种人在甘地那里被描述为：心肠刚硬、想象力匮乏、同情心萎缩，受过良好的理性教育，“就像用模子刻出来的一样，他们具有显微镜般精细的特点，然而一遇到大事就变得呆若木鸡……”
⑪有学者犀利地指出：“这种毫无灵性，感性匮乏的‘两脚书橱’，注定与浪漫无缘。

”
（选自2014年5月8日《人民日报》，有删改）
（1）请用一句话概括文章的中心论点。

（2）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）
A . 本文先提出问题，再分析问题，最后解决问题，思路清晰，结构严谨。

B . 当下中国人不浪漫的根本原因是深受儒家文化的影响。

C . “兴尽晚回舟，误入藕花深处”也可放在第⑧段作论据。

D . ⑨﹣⑪段，作者运用了对比论证的方法。

6. （15分）阅读下文，回答问题。

淡泊之心自高远
覃光林
①“菩提本无树，明镜亦非台。

本来无一物，何处惹尘埃。

”唐朝慧能的这首偈（jì）子，世世代代被人们传颂。

高僧淡泊名利的思想，以一种“世间万物皆空”的意念去面对尘世间的事物，以一种心中静若水，处事波澜不惊的心境去面对外界的诱惑，受到了后人的敬佩和称赞。

②“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

”“淡泊”，在字典里的意思是：不追求，不热衷。

“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”朗如日月，清如水镜。

③淡泊之心，说着容易，做起来难。

尘世繁杂，谁又能真正静心于其中？哭过、笑过、恨过、痛过，不过是一场蹉跎。

每个人的背后都有故事，每个人都有不平、难过、愤恨的时候，每个人都有他自己的处理方式。

要经历一些事情，才真正看清人情世故，才真正体会人走茶凉的苦楚，也更坚定了自己的信念和人生的价值。

常怀淡泊之心，才能让尘世的种种规划为零。

④真正的淡泊，不是力不能及的无奈，不是心满意足的自赏，更不是碌碌无为者的虚伪自嘲。

淡泊，是一种功名利禄、繁华于我如浮云的心境，是一种坚守人生之道的气节。

淡泊，抑或是仕道受阻后的醒悟，繁华经过后的心归。

但无论如何，淡泊者都有一个共同的特点：心永远纯净，目光永远辽阔，思维永远清晰，信念永远坚定。

⑤漫漫人生路，看风起云卷，花开花落，蓦然回首浅浅一笑。

守一颗淡泊之心，拥一份淡然之美。

一切随心而为，嬉笑怒骂皆自由，才是生活的本意。

亮化自我心灵，放眼悠悠天地，淡泊之心自然高远。

以淡泊之心对待名利，就是要树立正确的世界观、人生观、价值观。

“贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天。

”
⑥在人的生命历程中，轰轰烈烈是暂时的，大部分时间都在平淡中度过。

只要怀有淡泊的心境和一生一世永不放弃的追求，就一定能获得生活馈赠的那份幸福和快乐，成功赋予的那份慰藉和乐趣。

用一颗淡泊的心，怀着感恩的信念，对父母，对朋友，珍惜生命中的每一天，享受生命中的每一天，豁达地面对人生的得失，保持从容不迫的生活态度。

我们所看到的世界，被我们浸染了内心的色彩，如果我们先把内心描绘得五彩缤纷，色彩斑斓，世界就是光明和美好的。

⑦人贵有淡泊之心。

有了淡泊之心，面对失败才能不灰心丧气，面对成功才会不骄傲自满，始终保持一种平和淡泊、乐观豁达的人生态度；有了淡泊之心，才能用一种超然的心态去对待眼前的一切，不以物喜，不以己悲，不做世间功名利禄的奴隶，也不为凡尘中各种烦恼所左右，使自己的人生不断升华；有了淡泊之心，我们才能抛开一切名利的束缚，让人性回归本真状态，从而获得心灵的充实、丰富、自由、纯净。

⑧学会淡泊，你就获得了打开幸福之门的钥匙；拥有淡泊，才能体会超然的人生。

（有删改）
（1）本文的中心论点是什么？
（2）文章开篇引用唐朝高僧惠能的一首偈子有什么作用？
（3）结合全文，简析第⑤段中画线句子的论证效果。

（4）第⑥段中的划线词“大部分”能否换成“全部”？请结合上下文简要分析。

（5）阅读全文，说说什么样的人才能做到真正的淡泊。

四、句子默写 (共1题；共6分)
7. （6分）(2020·姜堰模拟) 根据提示补写名句或填写课文原句。

（1）可怜身上衣正单，________。

（2） ________，江春入旧年。

（3）出淤泥而不染，________。

（4） ________，不求闻达于诸侯。

（5）在中华文明悠久的历史中，爱国主义一直是中华民族得以凝聚生存和发展的强大动力。

李贺《雁门太守行》中“________，________”抒发了将士誓死报国的忠心；范仲淹《岳阳楼记》中“________，________”寄寓了作者天下家国的情怀。

五、语言表达 (共1题；共5分)
8. （5分）(2020·绥化) 网络改变着我们的生活。

“云购物”“云课堂”“云祭祀”“云传承”“云诊断”……我们每天都生活在“云端”。

为此，学校开展了以“我身边的‘云生活’”为主题的综合性学习活动。

请你参与，完成以下任务。

（1）语文老师正在通过“云课堂”讲授“和”文化的知识。

请你运用积累的有关“和”文化的故事、俗语、名言等，仿照示例写出对“和”的理解。

示例：从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。

（2）学校将在7月17日举办“云知识”线下专题讲座，要求全体同学参加。

小明同学因家中有事不能参加，假如你是小明，请在讲座前一天写一张请假条向王老师请假。

（3）通过这次活动，你一定对“云生活”有了些了解，请你向父亲或母亲介绍下“云生活”给我们带来哪些益处。

(至少说出两方面益处)
六、作文 (共1题；共5分)
9. （5分） (2016八下·靖江期末) 作文：
请以“他（她、它）改变了我”为题，写一篇记叙文。

要求：①内容具体，注意描写，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字，作文中不得出现真实姓名。

参考答案
一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、对比阅读 (共1题；共6分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
三、现代文阅读 (共3题；共27分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
四、句子默写 (共1题；共6分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
五、语言表达 (共1题；共5分)
8-1、
8-2、
8-3、
六、作文 (共1题；共5分)
9-1、。