会计学原理 财务会计第一卷说明书
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会计学原理:财务会计 第一卷
© James Don Edwards, Roger H. Hermanson, Michael W. Maher
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來源:The Global Text Project
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目錄
出版资料 (1)
前言 (2)
思路与目的 (2)
课程相关 (3)
第八版的整体思路和目标 (3)
方法和构成 (4)
业务重点 (4)
教学方法 (5)
道德规范 (5)
章节最后的材料 (5)
知识点 (6)
研究参与者 (6)
会计环境 (12)
学习目标 (12)
会计的定义 (13)
会计的就业机会 (14)
财务会计与管理会计 (17)
财务会计标准的发展 (18)
会计师的道德行为 (19)
批判性思考和交流技巧 (20)
互联网技巧 (20)
怎样学习本书各章节 (20)
国际会计准则 (21)
單元 1 会计及其在企业决策中的应用 (22)
1.1 企业组织的形式 (23)
会计视角:商业洞察力 (24)
1.2 企业组织执行活动的种类 (24)
1.3 企业组织的财务报表 (24)
1.4 财务会计流程 (29)
1.4.1 基本假设或思想 (30)
1.4.2 影响资产负债表的交易 (30)
1.4.3 影响利润表和资产负债表的交易 (33)
1.4.4 资产负债表和利润表交易事项总结 (35)
1.4.5 支付红利 (36)
道德视角:州立大学(State university) (36)
会计视角:技术的使用 (36)
1.5 分析及使用财务成果——产权比率 (38)
会计视角:技术的使用 (39)
1.5.1 了解学习的目标 (39)
1.5.2 附录:公司会计与个人独资企业和合伙企业会计的比较 (40)
1.5.3 问题演示 (41)
1.5.3.1 交易分析 (41)
1.5.4 关键词 (44)
1.5.5 自我测试 (46)
1.5.6 问答题 (47)
1.5.7 练习题 (48)
1.5.8 应用题 (51)
1.5.9 补充问题 (55)
1.5.10 Beyond the numbers—批判性思维 (59)
1.5.11 使用互联网——现实视野 (61)
1.5.12 自我测试答案 (61)
單元 2 经济业务的记录 (62)
2.1 借方与贷方的解释和规则 (64)
会计视角: 商业洞悉 (65)
2.1.1 记录资产、负债和股东权益变动 (66)
2.2 会计循环 (69)
2.3 日记账 (70)
会计视角:技术的使用 (72)
2.4 分类账 (72)
2.5 运营中的会计处理 (73)
会计视角:使用的技术 (86)
2.5.1 分类账户的使用 (86)
道德视角:财务交易 (94)
会计视角:使用技术 (95)
2.6 分析和使用财务结果——横向和纵向分析 (95)
会计视角:商业观点 (96)
2.6.1 理解下面的学习目标 (96)
2.6.2 问题示范 (97)
2.6.2.1 问题的解答 (98)
2.6.3 关键词 (102)
2.6.4 自我测试 (103)
2.6.5 问答题 (104)
2.6.6 练习 (105)
2.6.7 应用题 (108)
2.6.8 候选问题 (115)
2.6.9 使用网络——对真实世界的观点 (122)
2.6.10 自我测试答案 (122)
單元 3 财务报告的调整 (124)
3.1 收付实现制与权责发生制 (125)
3.1.1 调整分录的必要性 (126)
科技的应用 (127)
3.2 调整分录的类别和类型 (127)
会计角度:科技的应用 (129)
3.3 对递延项目的调整 (130)
会计角度:商业洞察力 (137)
3.4 对应计项目的调整 (137)
3.4.1 没有编制调整分录所带来的影响 (140)
3.5 分析和运用财务结果——趋势百分比 (140)
会计角度:科学技术的运用 (141)
3.5.1 对学习目标的理解 (142)
3.5.2 实证问题 (142)
3.5.2.1 实证问题的解答 (143)
3.5.3 关键词 (145)
3.5.4 自测 (146)
3.5.5 问答题 (149)
3.5.6 练习 (149)
3.5.7 应用题 (152)
3.5.8 补充问题 (156)
3.5.9 超越数字——批判性思维 (159)
3.5.10 运用网络——一个真实世界的空间 (162)
3.5.11 自测题答案 (162)
單元 4 会计循环 (164)
4.1 会计循环综述 (165)
4.2 工作底稿 (165)
会计视角:技术应用 (169)
4.3 通过工作底稿编制财务报表 (170)
4.4 调整分录的编制 (171)
会计视角:技术应用 (179)
4.5 会计系统:从手工到电算化 (180)
会计视角:商业视角 (181)
更为广阔的视角:长期技能 (182)
会计视角:技术影响 (183)
会计视角:科技的用途 (184)
4.6 一个分类资产负债表 (184)
4.7 分析和利用财务数据——流动比率 (189)
4.7.1 了解学习目标 (190)
4.7.2 示范问题 (191)
4.7.2.1 示范问题的解答 (191)
4.7.3 关键词 (193)
4.7.4 自测 (195)
4.7.5 问答题 (196)
4.7.6 练习 (197)
4.7.7 应用题 (202)
4.7.8 替代问题 (210)
4.7.9 跳出会计数字——批判性思维 (218)
4.7.10 利用互联网——现实世界的一种看法 (220)
4.7.11 自测题答案 (220)
4.7.12 全面审查问题 (221)
單元 5 会计理论 (224)
5.1 传统会计理论 (225)
5.1.1 基本假设或概念 (225)
5.2 其它基本概念 (226)
5.3 会计的计量过程 (227)
5.4 主要会计原则 (228)
会计观点:商业洞察 (230)
会计观点:商业洞察 (233)
5.5 修订性惯例(或限制性惯例) (234)
5.6 财务会计准则委员会的基本概念框架项目(The financial accounting standards boar d's conce ptual framework project) (235)
5.7 财务报告的目的 (236)
5.8 属性特征 (237)
会计视角:技术的应用 (239)
5.8.1 财务报表的基本组成部分 (239)
会计视角:商业洞察力 (240)
5.9 财务报表识别与计量 (240)
5.9.1 重要会计政策总结 (240)
伦理观点:麦剖荷斯特公司(Maplehurst company) (240)
5.9.2 重要的会计政策 (241)
5.9.3 了解学习目标 (242)
5.9.4 例题 (243)
5.9.4.1 例题答案 (243)
5.9.5 关键术语 (243)
5.9.6 自测题 (245)
5.9.7 问答题 (246)
5.9.8 练习 (247)
5.9.9 应用题 (249)
5.9.10 备选问题 (252)
5.9.11 超越数字——批评性思考 (255)
5.9.12 互联网的使用——对现实世界的观察 (257)
5.9.13 自测题答案 (257)
單元 6 经济业务处理 (258)
6.1 存货与分类损益表(多步式损益表)的说明 (258)
6.1.1 作为一名执行总裁(CEO)的工作 (258)
6.2 服务公司和销售公司损益表的比较 (259)
6.3 销售收入 (260)
会计视角:技术的运用 (261)
会计视角: 商业洞察力 (266)
6.4 商品销售成本 (266)
会计视角: 技术应用 (275)
6.5 分类损益表 (275)
会计视角: 商业洞察力 (275)
伦理观点: 世界汽车配件企业 (277)
6.6 分析及利用财务成果——毛利率 (278)
6.6.1 理解学习目标 (278)
6.6.2 附录:某销售公司的工作底稿 (280)
6.6.3 示范问题 (284)
6.6.3.1 示范答案 (284)
6.6.4 关键词 (286)
6.6.5 自测题 (288)
6.6.6 问答题 (289)
6.6.7 练习 (290)
6.6.8 应用题 (293)
6.6.9 备选问答题 (298)
6.6.10 补充题——逻辑思考题 (302)
6.6.11 利用网络——一个观察现实世界的视角 (303)
6.6.12 自测题答案 (303)
單元 7 存货的计量及报告 (305)
7.1 存货与商品销售成本 (306)
7.1.1 存货合理估价的重要性 (306)
7.2 存货成本的确定 (308)
会计视角:技术的应用 (311)
会计视角:商业洞察力 (313)
会计视角:商业洞察力 (322)
会计视角:商业洞察力 (323)
7.3 存货历史成本计量方法的修改 (325)
会计视角:商业洞察力 (326)
道德视角:多尔西硬件 (329)
7.4 分析与使用财务成果——存货周转率 (329)
7.4.1 理解学习目标 (330)
7.4.2 例题 (331)
7.4.2.1 例题答案 (333)
7.4.3 关键词 (340)
7.4.4 自测题 (341)
7.4.5 问答题 (342)
7.4.6 练习 (343)
7.4.7 应用题 (348)
7.4.8 自选题 (354)
7.4.9 超越数字——批判性思维 (360)
7.4.10 使用互联网——现实世界的观察 (361)
單元 8 现金控制 (362)
8.1 内部控制 (363)
社会视角:商业洞察力 (363)
8.2 现金控制 (369)
会计视角:商业洞察力 (369)
会计视角:技巧的运用 (371)
8.3 银行存款账户 (371)
8.4 银行对账单 (375)
会计视角:商业洞察力 (375)
会计视角:技巧的运用 (378)
8.5 小额现金储备 (378)
8.6 分析与使用财务成果——速动比率 (381)
道德视角:都市俱乐部餐厅 (381)
8.6.1 理解学习目标 (382)
8.6.2 问题示例 (382)
8.6.2.1 问题答案 (383)
8.6.3 关键词 (385)
8.6.4 自测题 (387)
8.6.5 问答题 (388)
8.6.6 练习题 (388)
8.6.7 应用题 (391)
8.6.8 补充问题 (394)
8.6.9 批判性思考: (397)
8.6.10 运用网络——真实世界的视角 (399)
8.6.11 自测题答案 (399)
單元 9 应收与应付项目 (401)
9.1 应收账款 (402)
会计视角:商业洞察力 (406)
更加宽广的视角:(美国)通用电气公司应收融资坏账准备 (408)
会计视角:技巧的运用 (408)
会计视角:商业洞察 (409)
9.2 流动负债 (410)
会计视角:技巧的应用 (412)
会计视角:技巧的使用 (413)
会计视角:商业洞察 (414)
9.3 应收票据与应付票据 (415)
9.4 从应付票据得到的短期融资 (421)
9.5 分析与使用财务成果——应收账款周转率与应收账款周转天数 (423)
9.5.1 理解学习目标 (424)
9.5.2 问题 (425)
9.5.2.1 问题解答 (426)
9.5.3 关键词 (427)
9.5.4 自测题 (429)
9.5.5 问答题 (430)
9.5.6 练习 (431)
9.5.7 应用题 (433)
9.5.8 问题变换 (434)
9.5.9 除此之外,请批判地思考 (436)
9.5.10 利用互联网——看现实问题 (438)
9.5.11 自测题答案 (438)
單元 10 固定资产 (440)
10.1 固定资产的性质 (441)
10.2 固定资产的原值 (441)
会计视角:技术的使用 (445)
10.3 固定资产折旧 (446)
会计视角:商业洞察力 (448)
会计视角:使用技术 (450)
会计视角:使用技术 (451)
会计视角:商业洞察力 (453)
一个更广泛的视角:沃尔弗林环球公司(Wolverine World Wide, Inc.) (453)
10.4 固定资产的后续支出(资本化支出与费用化支出) (454)
10.5 固定资产的辅助记录 (457)
10.6 分析与使用的财务成果—资产运营回报率 (459)
10.6.1 了解学习目标 (460)
10.6.2 问题说明 (461)
10.6.2.1 示范案例解决方案 (461)
10.6.3 关键词 (463)
10.6.4 自测题 (464)
10.6.5 问答题 (465)
10.6.6 练习题 (466)
10.6.7 应用题 (468)
10.6.8 补充问题 (470)
10.6.9 批判性思维 (472)
10.6.10 使用互联网—对现实世界的一种看法 (474)
10.6.11 自我检测答案 (475)
單元 11 固定资产的处置、自然资源及无形资产 (476)
11.1 固定资产的处置 (477)
11.1.1 固定资产的出售 (477)
会计视角:使用技术 (480)
会计视角:使用技术 (484)
11.1.2 自然资源 (485)
会计视角:商业洞察能力 (485)
11.2 无形资产 (488)
11.3 分析与使用财务成果—总资产周转率 (492)
11.3.1 理解学习目标 (492)
民族视角:ABC公司 (493)
11.3.2 问题 (494)
11.3.2.1 问题解答 (495)
11.3.3 自测题 (498)
11.3.4 问答题 (499)
11.3.5 练习题 (500)
11.3.6 应用题 (501)
11.3.7 补充问题 (503)
11.3.8 批判性思考 (506)
11.3.9 使用互联网—对现实世界的一种视角 (508)
11.3.10 自我检测答案 (508)
單元 12 股东权益:股本的类别 (509)
12.1 股份公司 (510)
12.1.1 股份公司的优势 (510)
12.2 与股本相关的文件、账簿和档案 (513)
12.3 有面值股票与无面值股票 (514)
12.4 与股本相关的其他价值 (514)
12.5 核定股本与发行在外的股本 (515)
会计视角:商业洞察力 (515)
12.6 股本的分类 (516)
12.7 优先股种类 (516)
会计视角:商业洞察力 (518)
12.8 股票在资产负债表中的披露 (518)
会计视角:商业洞察 (519)
12.9 现金发行的股票 (519)
12.10 非现金发行的股票 (521)
12.11 缴入资本超过普通股或优先股面值的部分在资产负债表中的披露 (522)
会计角度:商业洞察力 (524)
12.12 分析与使用财务成果——普通股权益回报率 (524)
理论视角:Belex公司 (525)
12.12.1 了解学习目标 (526)
12.12.2 问题说明 (528)
12.12.2.1 示范案例解决方案 (528)
12.12.3 关键词 (530)
12.12.4 自测题 (533)
12.12.5 问答题 (534)
12.12.6 练习题 (535)
12.12.7 应用题 (536)
12.12.8 补充问题 (538)
12.12.9 批判性思维 (542)
12.12.10 使用互联网—对现实世界的一种看法 (544)
12.12.11 自我检测答案 (544)
單元 13 实收资本,留存收益,股息和库存股 (546)
13.1 实收(或缴入)资本 (547)
13.1.1 实收资本——股票股息 (547)
13.1.2 实收资本——库存股交易 (547)
13.1.3 实收资本——捐赠 (548)
13.2 留存收益 (548)
13.3 资产负债表中的实收资本和留存收益 (548)
会计视角:技术的使用 (549)
会计视角:商业洞悉 (550)
会计视角:商务洞悉 (554)
13.4 留存收益的分配 (554)
13.5 留存收益表 (555)
13.6 股东权益变动表 (556)
13.7 库存股 (556)
会计视角:商务洞悉 (559)
13.8 净利润包含及排除的事项 (560)
伦理分析:埃斯化工公司(Ace chemical company) (562)
13.9 分析与使用财务成果——每股收益与市盈率 (563)
13.9.1 了解学习目标 (564)
13.9.2 案例分析 (566)
13.9.2.1 案例分析答案 (566)
13.9.3 关键术语 (568)
13.9.4 自我测试 (569)
13.9.5 问答题 (571)
13.9.6 练习题 (572)
13.9.7 应用题 (574)
13.9.8 选做题 (578)
13.9.9 思考题——决策思考 (583)
13.9.10 网络的使用——发现真正的世界 (586)
13.9.11 自测题答案 (586)
單元 14 股票投资 (588)
14.1 成本法和权益法 (589)
14.1.1 短期股票投资以及不足20%的长期股票投资的计算方法 (589)
14.1.2 成本法——短期股票投资以及不足20%的长期股票投资 (590)
会计视角:商务洞悉 (593)
14.1.3 权益法——长期股票投资份额为20%到50% (593)
14.1.4 所占份额超过50%的股票投资的核算 (594)
会计视角:商务洞悉 (595)
14.2 合并日的合并资产负债表 (596)
会计视角:技术的应用 (598)
14.3 对子公司的投资收益、投资损失及红利的会计处理 (601)
14.4 合并日后的合并财务报表 (602)
14.5 合并报表的使用及局限性 (605)
14.6 分析与使用财务结果——普通股股息收益率和派息率 (605)
14.6.1 掌握学习目标: (608)
14.6.2 案例分析 (609)
14.6.2.1 案例的答案 (611)
14.6.3 关键词 (614)
14.6.4 自测题 (614)
14.6.5 问答题 (615)
14.6.6 练习题 (616)
14.6.7 应用题 (618)
14.6.8 选做题 (622)
14.6.9 思考题——决策思考 (627)
14.6.10 网络的使用——发现真正的世界 (628)
14.6.11 自测题答案 (629)
單元 15 长期融资:债券 (630)
15.1 应付债券 (631)
15.1.1 债券与股票的比较 (631)
15.1.2 债券的销售(发行) (632)
15.2 债券价格与利率 (637)
会计视觉:商务洞悉 (639)
会计视觉:商务洞悉 (641)
会计视觉:商务洞悉 (643)
15.2.1 应付债券赎回 (644)
会计视觉:商务洞悉 (647)
会计视觉:商务洞悉 (648)
15.3 分析与使用财务成果——利息保障倍数 (649)
伦理视觉:Rawlings家具有限公司 (649)
15.3.1 理解学习目标: (650)
15.3.2 附录:终值和现值 (651)
15.3.3 货币的时间价值 (651)
15.3.4 终值 (651)
15.3.5 现值 (653)
15.3.6 案例实证分析 (655)
15.3.6.1 案例实证分析答案 (656)
15.3.7 关键词 (658)
15.3.8 自测题 (659)
15.3.9 问答题 (661)
15.3.10 练习题 (662)
15.3.11 应用题 (664)
15.3.12 选做题 (665)
15.3.13 思考题——决策思考 (666)
15.3.14 网络的使用——发现真正的世界 (668)
15.3.15 自测题答案 (669)
單元 16 现金流量表 (670)
16.1 现金流量表的目标 (671)
16.2 现金流量表的作用 (671)
16.3 现金流量表的内容 (672)
会计视觉:商业洞察 (673)
16.4 经营活动现金流量 (674)
会计视觉:商业洞察 (675)
16.5 现金流量表的编制步骤 (676)
16.6 现金流量表分析 (683)
16.6.1 流动性和资本来源 (684)
广泛视觉:Johnson & Johnson (687)
16.7 分析和利用财务成果——普通股每股现金流量,现金毛利率,现金比率 (689)
16.7.1 了解学习目标 (691)
16.7.2 附录:应用工作底稿编制现金流量表 (691)
16.7.3 例题 (694)
16.7.3.1 例题答案 (697)
16.7.4 关键词 (701)
16.7.5 自测题 (702)
16.7.6 问答题 (703)
16.7.7 练习题 (704)
16.7.8 综合题 (706)
16.7.8.1 管理层讨论与分析 (711)
16.7.9 选做题 (714)
16.7.9.1 管理层讨论和分析 (720)
16.7.10 超越数字——批判性思考 (723)
16.7.11 利用网络—— 一个观察真实世界的视角 (728)
16.7.12 自测题答案 (728)
單元 17 财务报表分析与解释 (730)
17.1 财务报表分析的目标 (731)
17.2 信息的来源 (732)
17.3 水平分析法和垂直分析法的说明 (733)
17.4 趋势百分数 (735)
17.5 比率分析 (737)
会计视角:商业洞察力 (740)
会计视角:商业洞察力 (741)
会计视角:商业洞察力 (744)
会计视角:商业洞察力 (746)
会计视角:商业洞察力 (750)
会计视角:商业洞察力 (753)
会计视角:商业洞察力 (754)
17.5.1 了解学习目标 (754)
17.5.2 示例问题 (755)
17.5.2.1 示例问题的答案 (759)
17.5.2.2 示例B的答案 (762)
17.5.3 关键术语 (762)
17.5.4 自我测试 (764)
17.5.5 问答题 (766)
17.5.6 练习 (767)
17.5.7 应用题 (769)
17.5.8 替代问题 (777)
17.5.9 超越数字——批判性思维 (784)
17.5.10 使用互联网---现实世界中的视图 (788)
17.5.11 自我测试的答案 (788)
單元 18 管理会计的概念/作业成本 (790)
18.1 比较管理会计和财务会计 (791)
18.2 采购商与制造商会计:成本概念的差异 (792)
道德视角:高压销售策略与创造性会计 (792)
会计视角:商业洞察力 (794)
18.3 制造企业的财务报告 (794)
18.4 普遍的成本计算模式 (798)
会计视角:商业洞察力 (800)
18.5 订单生产 (800)
18.6 提前确定制造费用分配率 (806)
会计视角:商业洞察力 (807)
18.6.1 了解学习目标 (807)
18.6.2 附录:变动成本法与吸收成本法 (808)
18.6.3 示范问题 (810)
18.6.3.1 示范问题的答案 (812)
18.6.4 关键术语 (814)
18.6.5 自测 (815)
18.6.6 问答题 (817)
18.6.7 练习 (818)
18.6.8 应用题 (821)
18.6.9 替代问题 (825)
18.6.10 超越数字——批判性思维 (828)
18.6.11 使用互联网——真实世界的视角 (831)
18.6.12 自我检验的答案 (832)
出版资料
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会计准则:基于企业视角
第八版
罗杰﹒赫曼森(Roger H. Hermanson )博士,注册会计师(美国佐治亚州立大学)詹姆斯﹒爱德华兹(James D. Edwards )博士,注册会计师(美国佐治亚大学)
迈克尔﹒梅尔(Michael W. Maher )博士,注册会计师(美国诺特雷达梅大学)
关于作者
Roger H. Hermanson 博士,注册会计师
Roger H. Hermanson 博士是乔治亚州州立大学的会计学和Ernst & Young-J. W. Holloway 纪念馆的名誉退休教授。
他于1963年在密执安州立大学获得博士学位并在佐治亚州成为一名注册会计师。
Hermanson 教授在马里兰大学任教,随后受任于该校会计部门的主席一职。
他在各种专业及学术期刊发表了约一百多篇论文,还与其他学者合作编写了被再版多次的数本教科书,书籍包括会计准则、财务会计、财务会计与管理会计研究、审计理论与实践、财务会计与管理会计准则和基于Peachtree Complete III 的会计电算化。
他还在会计教育、新会计师、会计视野及管理会计等期刊的编辑部门任职,Hermanson 教授还是管理会计期刊会计教育趋势专栏的编辑之一。
他是美国会计组织副主席,还兼任了该组织的执行委员一职。
同时,他还是管理会计师协会、美国注册会计师协会和财务执行协会的成员之一。
Hermanson 教授在教学方面已经获得了两个杰出奖励、一个博士教学奖和一个杰出校友教授奖;1985年,他被评选为会计学院联盟杰出人才;他同时还是许多公司和组织的顾问。
1990年,Hermanson 教授被佐治亚注册会计师协会授以该年度会计教育工作者的称号。
他的妻子叫Dianne ,他们的两个孩子Dana 和Susan 都是会计学的教授。
Professor James D. Edwards 博士,注册会计师
他是在乔治亚大学Terry 商学院有会计学J. M. Tull 之称的名誉退休教授。
他毕业于路易斯安那州立大学并已正式 被列入该校校友联盟的名人堂。
他从丹佛大学拿到MBA 学位,从得克萨斯大学拿到博士学位,并且是得克萨斯州和佐治亚州的注册会计师。
他是密执安大学的一名教授并是该校的会计和财务管理系的主任;是明尼苏达大学工商管理研究生院的教授和院长;并作为访问学者到访过英国牛津大学。
Edwards 教授曾经是美国会计组织的主席,还当过全国管理会计师协会的副主席和执行委员,还在美国注册会计师协会的领导部门就任过,并在佐治亚州的会计师委员会出任过主席一职。
他是财务会计基金会最早的董事,这个基金会既是财务会计标准委员会的前身,也是公共审查委员会达信和公司。
他在会计评论、会计工作期刊、会计研究期刊、管理会计和哈佛商业史评论中发表过论文,同时,他是美国公用会计史的作者。
他效力于美国各种注册会计师的委员会,包括财务报表目标委员会,职业操守委员会,注册会计师董事会、审查员。
他还是会计师期刊百年纪念特辑的总编。
1
1974年,会计荣誉学会在全国会计联谊会上,选举Edwards 教授为第一届年度杰出会计师奖获得者,候选者来自工业、政府和教育界的领军人物。
1975年,他又被美国会计组织授与杰出教育工作者称号。
他是美国会计师协会慈善基金的主席、评奖委员会的主席、职业道德委员会和世界会计师代表大会项目的成员。
他也在国际会计师联合会的教育标准委员会和管理会计规划委员会工作过。
他是管理会计师研究组的指导者,这个组织为美国会计年会编制财务报告。
同时,他还是财务执行协会一名成员。
1993年,他获得了美国会计师协会的金奖——该协会的最高奖。
1994年,巴黎大学授予他荣誉博士学位。
他是第一个在法国受此殊荣的会计师。
同年,会计史学会授予其沙漏奖,这是国际会计史领域的最高荣誉。
2001年,他被列入俄亥俄州立大学的会计名人堂。
他妻子名叫克拉拉,他们有一个儿子名叫吉姆。
Professor Michael W. Maher 博士,注册会计师
他是座落于戴维斯的加利福尼亚大学管理学教授。
他于贡扎加大学取得工商管理学学士学位,于华盛顿大学取得MBA 学位及博士学位。
在去加利福尼亚大学任教之前,曾执教于密歇根大学和芝加哥大学,他在安达信会计师事务所做过审计员,研究生学习时做过一些小公司的财务顾问。
Maher 教授与其他学者合著了两本权威教科书:成本会计和管理会计。
他还是其他一些书籍和专题文章的合著作者,包括美国公司的内部控制(财务决策研究基金会,1980),和管理奖金计划(国家会计师组织,1986)。
他的文章出版于会计研究期刊、财务决策、华尔街期刊及其他众多期刊上。
基于他对内部控制的研究,Maher 教授被授予美国会计组织有竞争力的原稿奖和美国会计师协会最有价值文学作品贡献奖,同时,他被授予美国税务组织原稿奖。
在加利福尼亚大学管理学院毕业的学生中,他三次获得了年度杰出教师的称号,并两次获得了杰出服务奖。
1989年,贡扎加大学授予Maher 教授该校杰出校友奖。
前言
思路与目的
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想象一下:假设你从大学毕业时没有接受过任何会计学的教育,你被一家公司雇佣为一名销售人员,最后成为某一领域的销售经理。
当你参加一个销售经理会议时,销售副总裁对财务结果进行评论,期间,诸如总利润百分比、经营活动产生的现金流、后进先出的存货计算方法等术语都一一被讨论。
这个副总裁最终问你关于这些话题的意见,因为它们与你所从事的领域是相关的。
你试图做出回答,但是与会的每一个人都知道,你显然不知道你在说什么。
会计准则课程教给你这些“商业语言”,使你能够理解那些做商业决策时用到的术语和概念。
如果你能明白会计信息是怎样得到的,那么在基于会计信息做出管理决策时,你会处于一个更为有利的位置。
业务分析和记录的重要性在最近一些被公开报道的商业失败案例中得到了更为明确的证实。
如果一个公司的财务报表要正确地反映这家公司的运作结果和财务情形,业务的分析和记录必须按照被普遍接受的会计准则准确地记入账户。
借贷记账无论是对会计专业的人还是对试
2
图进入或已经从事商业希望成为经理人的人都是非常重要的,因为这些分录的最终结果会反映在财务报表当中。
如果费用被记作资产、负债及他们相关的费用财务报表中无法分别体现、或者税收被过早记录甚至根本不存在,那么财务报表就会误导群众。
只有当财务报表公正且清楚地描述了公司的经营活动,它才能称得上有意义。
我们写这本教科书的目的是让大家理解怎样利用会计信息来分析公司的经营业绩并做出决策。
这本教科书从企业的角度,用真实企业的年报来举例说明众多会计思想。
许多公司你都会非常熟悉,如The Limited 、家得宝、可口可乐公司。
但是,仅仅理解了会计术语和会计思想是不足以使你成功的。
你同样应该从互联网上找到一些信息,来分析多种多样的经营活动,把自己放在团队成员的位置,互相交流思想。
写这本书的目的是为了培养你这些技巧。
课程相关
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会计教育改革的重要性已被提到议事日程,一些团体已经开始担心现在的会计专业毕业生不具备必要的技巧而无法在会计工作中取得成功。
这部分具有代表性的会计专业毕业生似乎不能成功地处理复杂而且毫无条理的“现实世界”的会计问题而且普遍缺乏与人交流合作的技巧和专业技能。
其中一个好的建议是在活跃的课堂环境中加强使用主动学习的方法。
传统的教学和结构化的问题解决方式将被更为活跃的案例分析、案例模拟和小组讨论的教学形式学补充或替代。
无论在教室内或外,都应有互动交流:⑴教授与学生之间;⑵学生与学生之间。
成立学习小组以使学生们可以互相指导。
这些建议的目的包括提高学生的批判思想能力、写作和口头交流能力和人际交流能力。
你能从大学教育中获得的最大益处是让你“学会如何学习”。
你在学校中取得所有知识的思想、然后用你之后的生命去实践这些知识是站不住脚的。
变化正以越来越快的方式发生,在你的职业生涯中,你可能会从事很很多份工作,并且可能就职于众多不同的公司,你在大学学到的很多东西也许仅仅几年便过时了,因此,你不得不一生都去学习新的知识。
熟记一些知识远不如学会如何批判性思考来得重要。
考虑到这种环境的变化,我们出版了这一书籍,希望它能帮助大家发展那些能够引领你们在未来职业生涯中的成功的技巧。
每一章节的结尾部分都会给出“除此之外,请评判性地思考”的建议,希望你能够提出非结构化的案例情形、真实企业的财务情况分析、行规案例和小组设计方案。
同时,每一章节都会包括一到两个名为“利用互联网——现实世界的视角”的网络设计案例。
你可以用书面的或口头的交流来阐述你的结论。
第八版的整体思路和目标
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会计教育改革委员会(AECC )在第一年的会计会议上给出关于教学材料和方法的特定建议。
因此,许多大学在课程上都进行了重大的改革。
AECC 这样陈述到:
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会计的第一节课能够大大有益于那些进入企业、政府和其他组织的人,因为那些组织的决策者会用到会计信息。
经理人、投资者、政府部门从业人员及其他人员如果懂得会计信息在决策制定时的重要作用,将会为完成他们的使命而更好地做准备。
所有的组织都要对其选举人负责,会计如果被恰当地使用,就会成为一种创造信息并改善对这些组织有着决定性作用的决策的有力工具。
”
1第一节课的目标之一应当是吸纳会计专业的学生。
为了帮助完成这一目标,这本教科书每一章节都有一个部分叫做“会计职业”。
会计对那些学习管理的学生有着至关重要的帮助,无论他们的专业是什么。
大多数学习这一课程的学生,他们不会成为会计专业的学生,但是他们会更好地利用会计信息,因为他们通过这门课学到了如何准备必要的会计信息。
方法和构成
业务重点
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没有实际的经商经验,学习商业的学生通常缺乏将会计理念应用于商业交易的大的框架。
当我们介绍和解释专业知识时,我们尝试使学习商业的学生接触更多的现实世界的商业案例。
•“会计视角:商业洞察”该标题贯穿于整本书籍提供了不同的公司每天是怎样利用会计信息的实例,有时也会提供其他的有用信息。
•“会计观点:技术的应用” 该标题阐述了技术是怎样影响会计信息的准备、处理和使用方式的。
•某些章节包括“延伸的观点”。
该标题的内容来自于现实公司的年报和时下热门期刊如今日会计、管理会计的文章,在这些章节将进行相关的主题讨论或提供其他有用的信息。
这些现实世界的案例阐明了商业与会计的相关性。
•几乎每一章都包括了现实世界问题和现实世界经营决策案例。
•本书的年报附录包含了The Limited 公司年度报告的重要部分。
许多现实世界问题和现实世界商业决策案例都是基于这个年度报告的。
•从会计趋势与技术引用的众多图表,显示了各种会计技巧应用于商业运用的频率。
这些案例贯穿于整个内容,为同学们学习不同会计技巧提供了现实世界的数据。
•整本书引用了许多公司年度报告。
•1~16章都有这样一个部分:“分析和运用财务成果”。
这一部分讨论和说明了属于这一章的范畴的比值或其他的分析方法。
例如,第四章的这一部分讨论了与分类资产负债表相关的流动比率。
•一些章节还包括该章的课后思考题、练习或商业决策案例,这些需要同学们根据年报附录回答特定问题。
如前所述,本附件,包括The Limited 公司年度报告中的重要部分。
•每一章都有“除此之外,请批判性地思考”的环节,这一环节包括商业决策案例、年报分析问题、根据道德视角和更广阔的逻辑训练、小组计划,网络计划写出安排。
“
1.会计教育改革委员会,“会计第一节课”的第二部分(Torrance, CA, 1992年6月),p1-2
4。