2019-2020学年八年级政治下册 第19课 第1框 感受科技创新教案 苏教版.doc

2019-2020学年八年级政治下册第19课第1框感受科技创新教案
苏教版
学习目标1.了解科学技术的重要作用。

知道我国在科技发展方面的成就，以及与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的重大意义。

2.感受科技创新给生产、生活带来的重要影响，培养热爱科学的精神。

学习重难点【学习重点】我国在科技发展方面的成就
【学习难点】理解实施科教兴国战略的重大意义教学补记
学习方法自主学习、小组合作、阅读记忆、巩固训练等复习回顾:
1、中华民族的民族精神是什么？
2、民族精神的重要作用是什么?
一：自学指导：
1、现代生活离不开。

为什么？
2、我国科技的新成就主要有：
3、科技的重要性是什么？
4、为此，我国应该怎么做?我们青少年应该怎么做？
具体要求：学习小组的同学自主在课本中尝试画出答案。

有困难在小组内小声交流或举手问老师。

时间大约5分钟。

二、合作助学：
小组成员互相提问，小组长检查，要求会背诵
1、分组展示，集中质疑、解疑
2、教师预设：
（一）材料一：武汉市16岁的高中生胡登煌两年获得了11项国家专利，包括2项发明专利，9项实用新型技术专利。

胡登煌的创新多来源于生活，他遇见困惑就不轻易放过，仔细思考解决问题的办法，一旦有了想法，就记下想法或画个草图，等到课余或放假时再研究。

他说：“搞发明创造肯定会遇到困难，但关键是别放弃。

”
问题：胡登煌的事例对我们有什么启示？
（二）材料一：从“神一”到“神六”，从火箭到座舱的每一个部件，从发射到回收的每一道程序都是我国自主设计和生产的，是地地道道的“中国制造”。

材料二：党的十六届五中全会强调，“十一五”规划建议要坚持六个“必须”。

其中之一便是“必须提高自主创新能力，深入实施科教兴国和人才强国战略，把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的“中心环节”。

这意味着中央高层近年来一再强调的“自主创新”将由理念上升至运筹层面，并将作为“十一五”经济社会发展的重要战略进行部署实施。

（1）材料一说明了什么？
（2）联系所学知识,请你为如何提高我国科技自主创新能力提几条建议。

请每组1号负责运用审题技巧去讲解、分析判断以上材料联系知识点组织答案，三、质疑问学：
师生共同探讨多媒体课件上的问题(见多媒体材料和内容)来理解和巩固本节课默写或口答.
学生讨论、交流，尝试回答
学生按照要求，集中精力，对照问题寻找答案学生回答每个问题后，尽量让学生补充，老师水到渠成给出答案
学生5分钟阅读、识记知识点，互相提问、背诵
所学内容。

四、检测促学（独立完成，约15分钟）
改革开放30多年，“中国制造”的产品风靡世界，但其中大部分是“来料加工”、“来样制造”产品。

由于外商拥有知识产权，利润的大部分由外商占有，我国只获得微薄的加工费。

面对日趋激烈的国际竞争，我国要想实现跨越式发展，就应该有更高的追求，把“中国制造”提升为“中国创造”。

据此回答1-2题：
1.这一材料表明（）
①国际竞争说到底是民族创新能力的竞争
②创新是一个国家兴旺发达的不竭动力
③必须提高我国的创新能力
④创新精神是以爱国主义为核心的民族精神
A.①③
B.①②④
C.②③④
D.①②③
2、要实现从“中国制造”到“中国创造”的变化,离不开人才。

中学生面对这一要求,应这样确定自己的成才目标（）
①以挣大钱为奋斗目标②要符合社会的发展要求和人民的根本利益
③要从实际出发
④要把个人的兴趣、志向同改革开放和社会主义现代化建设的需要结合起来
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
3、2016年1月9日 - 1月8日,2015年度国家科学技术奖励大会在京召开，表彰并奖励了为国家科技事业作出了重大贡献的科技工作者。

这表明（）
①我国坚定不移的实施科教兴国战略②党和国家尊重人才，鼓励创新③国际竞争归根到底是人才的竞争④发展科技是我国现代化建设的中心任务
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.①②
4、现在人们吃得营养健康，穿得舒适漂亮，住得明亮宽敞……离开现代科技，这些生活上的新变化难以想像。

这说明（）
A．科学技术直接推动了经济社会的发展 B．新科技改变着人们的生活观念
C．现代科技给我们的生活带来了新变化 D．衣食住行是人类生存的基本要求
5、我国设立最高科学技术奖，大力发展科学技术的理论依据是（）
A．科学技术是第一生产力 B．信息技术是当代科技革命的核心 C．科学技术丰富了人们的生活 D．发展科技是我国现阶段一切工作的中心学生独立完成，同位批改，打出分数
学生认真审题，自己书写答案
自主反思。