人教部编版小学二年级语文上册《我要的是葫芦》知识全解

《我是什么》知识全解
我会写的字
我会认的字
我会多音字
（yāo）要求要挟
要
（yào）重要要害
【串句记忆】老师说的要（yāo）求一定要记住，这是很重要（yào）的。

近义词
赛过一一胜过奇怪一一古怪
自言自语一一喃喃自语
反义词
从前——现在可爱——讨厌
奇怪——正常
课文结构
课文中心
课文中的那个人种葫芦的经过告诉了我们一个道理:事物之间是有联系的，要全面地看问题，虚心听取别人的意见。

1.朗读课文。

想-想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到?
【点拨】朗读的时候注意语气的转换。

第1自然段要读出喜悦之情。

第2自然段要读出急切盼望小葫芦快长大的心情。

第3自然段中邻居的话要用诚恳的语气读，那个人的话要读出奇怪、不解、满不在乎的语气。

第4自然段要用失望、后悔的语气读。

【参考答案】因为他没有注意葫芦的枝叶与果实之间的联系。

它们之间是有联系的，不是独立的，一方有问题，另一方也会受到牵连。

2.读一读，注意句子不同的语气。

有几个虫子怕什么！叶子上的虫还用治？
有几个虫子不可怕。

叶子上的虫不用治。

【点拨】每组中上下两个句子的语气不同。

上面的句子是反问句，有加强语气的作用；而下面的句子是陈述句，重在陈述事实。

有几个虫子/怕什么！(读出满不在乎的语气)
有几个虫子/不可怕。

(读出肯定的语气)
叶子上的虫/不用治。

(读出肯定的语气)。