北师大版8下物理 6.1透镜 教案设计

透镜
教学目标分析
1、知识与技能
（1）知道什么是凸透镜，什么是凹透镜。

知道透镜的主光轴、光心、焦点、焦距等概念。

(2)知道凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用。

2、过程与方法
（1）学习用太阳光测凸透镜的焦距的方法，体会凸透镜对光的会聚作用。

（2）通过观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用的实验，训练观察能力和概括、归纳能力，学会注意观察事物的本质特征。

教学重点和难点
1．重点
透镜的焦点和焦距；凸透镜对光的会聚作用。

凹透镜对光的发散作用。

2．难点
了解透镜可以看成棱镜的组合，及凸透镜对光线会聚、凹透镜对光线发散的作用。

完成凹、凸透镜对光的发散作用的光路图。

教学用具
凸透镜、凹透镜、多媒体
教学过程
（一）引入新课
利用多媒体课件提出问题。

出示近视眼镜和远视眼镜，请一位同学试戴这两种眼镜，并说明感受。

教师引导推论后，认识到两种眼镜都是通过光的折射作用来矫正人眼视力。

由于两种眼镜片的形状不同，使它们在矫正人的视力时起的作用不同。

师：今天我们就来学习形状不同的两种透镜对光的作用。

（二）新课教学
1、透镜的种类
发给学生各种类型的透镜，同学之间互相交换观察讨论各种透镜有什么不同。

由学生回答各种透镜的不同之处：有的中间厚边缘薄，有的中间薄边缘厚。

然后课件展示、比较凸透镜和凹透镜的特点。

引导得出透镜的定义。

远视镜是凸透镜，近视镜是凹透镜。

最后结合多媒体讲解，使学生认识到透镜表面的形状特征，从而引出主光轴和光心的概念。

2、透镜对光线的作用
（1）凸透镜对光的汇聚作用
提问并多媒体展示冰透镜的图片：远在公元前2世纪，我国就有人用冰磨成凸透镜，会聚太阳光取火。

冰遇到火会熔化，但做成冰透镜却可以取火，为什么？
多媒体演示平行光经过凸透镜的过程。

表明：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫做焦点，焦点到光心的距离叫焦距。

凸透镜有两个焦点和焦距。

由此说明：凸透镜对光有会聚作用
提问：在折射中光路是可逆的，那么从焦点发出的光射向凸透镜后将怎样传播？
学生猜想，多媒体展示传播过程。

得出结论，从凸透镜焦点射向凸透镜的光线，通过凸透镜后变为平行光线。

（2）凹透镜对光的发散作用
多媒体演示让激光束发出的光沿主轴射向凹透镜的情况。

实验表明：从空气射向凹透镜的光，经过凹透镜后光变得发散。

根据实验现象画出光路图。

并介绍凹透镜的焦点和焦距。

（三）知识拓展
多媒体出示图片，提问：狗尾巴为什么着了火？这是谁惹得祸？
学生讨论回答：
由此提出：凸透镜焦距如何测量？
多媒体展示太阳光会聚测焦法。

（四）课堂小结
1、透镜的种类：凸透镜和凹透镜
2、透镜对光的作用
3、透镜的焦点和焦距
4、凸透镜焦距的测量。