福建省厦门市集美区灌口中学八年级语文上册 第三单元《秋季》（第1课时）学案

秋季
【目标导航】
一、流畅、有情感地朗诵课文，感知课文内容，把握作者的情感。

二、体会诗歌优美的意境。

3、琢磨、体味本文优美的语言。

4、培育学生酷爱大自然、酷爱生活的情感。

【教学重点】
引导学生反复朗诵，感悟诗句的含义，体会诗歌清远、闲静的意境美。

【教学难点】
琢磨诗歌的清丽意象和情景融合的特色。

【资料链接】
何其芳，现代散文家、诗人、文艺评论家。

1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，并取得《大公报》文艺金奖。

一、自主预习
一、秋季，会令人联想到漫山遍野的红叶，想到麦浪滔滔的农田，想到硕果累累的山野
……秋季会让你产生如何的联想呢？
秋季，会使我联想到，想到，想到。

（提示：能够填一个词、一句诗、一幅画、一首曲）
二、自由读课文，借助工具书和课后的注释读准字音、明白得词义。

﹙1﹚读准字音。

肥硕﹙﹚栖息﹙﹚乌桕﹙﹚梦寐﹙﹚
清洌﹙﹚枯涸﹙﹚寥廓﹙﹚
（2）释义。

丁丁：
肥硕：栖息：
寥阔：枯涸：
清洌：深谷：
4、再读诗歌，圈点出难以明白得的诗句，完成课后“研讨与练习”二。

二、互动探讨
一、三读诗歌，体会诗人包括在字里行间的思想情感，说说诗人通过这首诗为咱们创设了怎样的意境，寄与了自己怎样的思想情感？
提示：意境是指诗人将主观之情（即“意”）全数寓于客观之景（即“境”）的刻画当中，因此欣赏诗歌那么需要通过对诗中景的感受，进而领会其中之情。

如张继的《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

”全诗虽无一句直接抒情，但“月落乌啼”的空寂，“霜满天”的凄冷，“江枫渔火对愁眠”的难过，“夜半钟声到客船”的孤独，每一句所写之景都传递着羁旅异乡的游子的孤寂和忧伤。

二、三节诗又是三幅画，请你们结合对诗歌的明白得，尽情发挥想象，用富有文采的笔调刻画你最喜爱的一幅画面，并为你的画拟写一个漂亮的题目。

参考题目：（1）农家丰收图（2）晨霜渔归图（3）少女思恋图
三、达标训练
一、有情感地朗诵、背诵《秋季》
二、用本节课所学到的欣赏诗歌的方式再来欣赏美国诗人狄金森的《秋晨》，说说这首诗展现了如何的画面，并同何其芳的《秋季》作比较，说说它们的异同。

四、学后反思（学完本课后的自我评判）。