班主任在与学生沟通时常常存在哪些问题

班主任与学生沟通中存有的问题1．言语伤人，缺乏温暖。

“语言伤害”是班主任工作常见的错误。

虽然语言伤害是软伤害，但是它刺伤的是学生的心，是他们的灵魂。

2．罚字当头，缺乏耐性。

一些班主任对犯错误的学生缺乏耐心，有时甚至没完全了解情况，就不分青红皂白地对学生实施惩罚。

尤其是体罚，它对学生的伤害不但仅是肉体上的，更多的是心灵上的。

3．遥控指挥，暗设“线人”。

不少班主任在工作中往往喜欢在班上安插自己的亲信，或者叫眼线。

这在心理学上称为恐慑管理法，其目的就是让学生害怕，人人自危，相互提防。

4．权威角色作崇，恐吓学生。

班主任改善师生关系、实现有效沟通的对策
1．学会了解，迈好成功沟通的第一步
知己知彼，方能百战百胜。

了解学生是与学生沟通的首要条件。

了解了，才能深刻地理解他们，才能达到彼此心灵上的共鸣。

班主任要了解学生的家庭情况、性格、学习成绩、兴趣爱好，这样才能深入地掌握他们的思想动态和存在的问题，沟通才能顺利进行。