千江有水千江月 万里无云万里天

千江有水千江月万里无云万里天
——2016年高考全国语文乙卷作文印象
安徽省含山中学吴耀新
2016年高考全国语文乙卷作文是一道漫画作文，材料中，一个孩子第一次考100分被亲吻奖励，第二次考98分被打脸惩罚；另一个孩子第一次考了55分被打脸惩罚，第二次考了61分被亲吻奖励。

本文拟从这篇漫画作文的一般特征和审题立意要领以及常见写作误区等三个方面来谈谈笔者对2016年高考全国语文乙卷作文的印象。

众所周知，漫画式材料是材料作文中一种非常重要的形式，在以往的的高考作文中屡见不鲜。

如1991年的“三南”作文试题《妈妈爱吃鱼头》，1996年全国卷《给六指做手术》、《截错了》，2007年全国Ⅰ卷《摔了一跤》，2008年江西卷《助鼠为患》等等。

那么，何为漫画?它的一般特征是什么？词典上的解释就是，漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。

漫画歌颂真善美，抨击假丑恶，是针砭时弊的锐利思想武器。

著名漫画理论家方成说：“漫画也是一种语言形式，漫画就是画思想。

”也就是说，漫画就是在简单的构图中承载着深刻的思想内涵。

漫画多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。

漫画常见的种类有：讽刺漫画、新闻漫画、歌颂漫画、抒情漫画、哲理漫画、寓言漫画、幽默漫画等。

漫画既然属于材料作文之列，那么在审题立意方面还要遵循材料作文的基本规律。

但漫画式作文毕竟不同于文字阅读，它有自身的特点，因此审题立意时要遵循其规律特点，具体到2016年高考全国语文乙卷作文这篇漫画材料，我们首先要掌握分析漫画的方法。

按观察画面的常规，要仔细观察画中的人（服饰、表情、动作及人物间相互关系）的特点，特别是细节内容，进而推断出发生的事件、时间、地点等。

如两个小孩的发型之不同。

同时，人的认识规律是依序而行的，观察画面也要按照恰当的顺序，或由上而下，或由左而右，或由里而外，或由前而后，或与上面完全相反。

在2016年高考全国语文乙卷作文这篇漫画材料中，我们看到整个漫画构图规范有序，画面简洁，这就有效降低了考生的审题难度，不至于眼花缭乱。

在2016年高考全国语文乙卷作文这篇漫画材料审题立意时，我们特别要看漫画中的分数，一般说来，漫画中的数字都有交代背景，比如时间、地点、环境等作用，学会从中概括内容，揭示主旨。

材料中的两幅
画面我们要做比较，看变化，把握事物的变化趋势。

如此一来，我们不难发现，这个漫画材料是在说两个小孩的对比遭遇的。

材料写作要求明确文体，所以我们就要一定要审清题意，回应要求，选准角度。

其中要注意通过联想想象把漫画内容故事化、情节化，把画面中的内容与现实生活相结合。

特别是要明确要素之间的方位关系，如上下、左右、内外等，通过分析来概括主旨。

往往漫画的主旨就是作文的主旨。

像这个漫画材料，笔者个人以为，议论类文章最合适，具体来说就是宜虚，传其神，抓主旨，可以有想像。

但要把握一点：分析画面，摸清绘画者的绘画意图，漫画材料的论点是根据漫画原作精神主旨来确立的，是从绘画原作中产生的，而不是观察者外加的，笔者将其漫画材料主旨概括
为“莫以成败论王寇合理归因施奖惩”，当然，也可以有其他理解的，比方说就有老师理解为“吻痕掌印，莫唯分数论”，这也是可以的，关键还要看你怎么去论证它。

一般来说，像2016年高考全国语文乙卷作文这类漫画作文的，考生审题的常见主要失误有，观察漫画不仔细，不能准确抓住画面的主体；不准确理解漫画的寓意，把握不好漫画作者的作意；不以画面为根据，不从“从画面的实际出发”。

没有一定的广度浓度，节外生枝，捕风捉影。

其实，所有以漫画为材料的作文审题，都不停留在漫画本身，不能就漫画写漫画，而应以此展开，联系社会生活现象实际，上升到理性的思考，揭示出人生或社会的规则或哲理。

总之，在笔者看来，2016年高考全国语文乙卷漫画作文画面简洁，寓意丰富，含义深刻，主题突出，贴近生活，贴近考生，是一篇典范的漫画作文，这将对广大考生来说将更加有利于发挥出自己的写作水平，接受祖国和人民的挑选！。