九年级语文上册5你是人间的四月天课件(含内置音频)

水的映影，风的轻歌。
云的留痕，浪的柔波。
与诗的开篇遥相呼应，更加强烈地表现 出了作者对“你”的赞美与爱好之情。
深入探究
1.试分析诗歌第1～4节的结构特点。
本诗第1至4iX节句式结构基本相同，形成复沓、 对称的乐章；将心中的爱以一幅幅四月天丰美的 画面作比，节奏明快；排比的句式将画面连接， 情感如水面涟漪层层叠叠，荡漾起伏。
2.本诗中，“你”字反复出现，试分析其表达 效果。
了诗人由衷的喜悦之情。
以“早天云烟”“黄昏的风”“夜晚的星子”“细 雨”“花”等春天的美好事物营造出春天清风拂面、恬 淡清新、绚丽多彩的美好景象，抒发了作者对人间四月 天的美好赞颂。
有着怎样的 你是四月早天里的云烟， 表达效果？ 黄昏吹着风的软，星子在
无意iX 中闪，细雨点洒在花前。
将静态的“星星”在朦胧的“云烟”中若 隐若现的情形写的具体可感，突出了“星子” 的动态感，形象生动。
这句话有什么特点？有什么作用？
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
倒装句
百花的冠冕你iX戴着，你是
天真，庄重，你是夜夜的月圆。 空白
空白 空白
应为“你是那空白 轻，那娉婷，鲜妍”，突出
了“你”“轻”“娉婷”的特点。使读者感受到作
者内心的欣喜之情。
倒装句
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
写出“你”新生时的娇嫩与美好。
虚实结合，将四月天的美景与“梦期待”结合 起来，赞美四月天的纯净、淡雅，营造了朦胧梦幻 的意境。
你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！
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直接表明“我”对“你”满怀希望，同 时也表明“你”的新生给“我”带来了新的 希望。
你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你iXFra bibliotek是人间的四月天！
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文体知识
新月派及新月诗
“新月派”是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，主张新诗应具备音
乐美、绘画美、建筑美三个美学标准。该诗派大体上以1927年为界分为前后 iX
两个时期。前期自1926年春始，代表人物有徐志摩、闻一多、胡适、梁实秋、 朱湘等。他们提倡新格律诗，主张“理性节制情感”，反对滥情主义和诗的 散文化偏向。1927年春，“新月派”的主要活动转移到上海，这是后期新月 派。后期新月派提出“健康”“尊严”的原则，讲求“本质的醇正、技能的 周密和格律的谨严”，诗的艺术表现、抒情方式与现代派趋近。
百花的冠冕∕你戴着，你是
在梁间∕呢喃，——你是爱，是暖，
天真，庄重，你是夜夜的∕月圆。 是希望，你是∕人间的∕四月天！
文题解读
指梁从诫（林徽因 与梁思成之子）
春天中的盛季，一年 中最珍贵的季节。
你是人iX 间的四月天
将“你”比作“人间的四月天”，新颖别致，暗含 一位母亲对儿子诞生的喜悦以及对儿子的珍爱、希望。
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林徽因的诗多数表现个人情绪的起伏变化、展现深邃复 杂的内心世界，是诗歌的主题。《你是人间的四月天》诗句 温婉秀丽、顺畅自然，诗人借此探索生活的真谛、抒写爱情 的哲思。这种情感尽管只是一己的悲欢离合，甚至有时还有 些低沉，但它是那样的真挚、纯净，以至多年以后，仍然能 够穿越历史的烟云，令人怦然心动。
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我说∕你是人间的∕四月天； 笑响∕点亮了∕四面风；轻灵 在春的光艳中∕交舞着∕变。
你是∕四月早天里的∕云烟，
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黄昏∕吹着风的软，星子∕在
无意中闪，细雨∕点洒在∕花前。
雪化后∕那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的∕绿，你是；柔嫩∕喜悦， 水光浮动着你∕梦期待中∕白莲。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
你是一树一树的∕花开，是燕
成共同赴美留学。他们是1928年春结的婚，《笑》 应该是新婚前后的作品。
笑 林徽因
笑的是她的眼睛，口唇， 笑的是她惺松的鬈发，
和唇边浑圆的旋涡。
散乱的挨着她的耳朵。
艳丽如同露珠，
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的笑向
轻软如同花影， 痒痒的甜蜜
贝齿的闪光里躲。
涌进了你的心窝。
那是笑——神的笑，美的笑； 那是笑——诗的笑，画的笑：
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生动形象地写出了“你”笑声的清亮与悦耳，表 现了作者内心的欣喜以及对儿子的爱好。
“交舞”充分表现了春光的光艳多彩，色彩明 艳。
找出本体和喻体，并分析作者所表达的感情。 本体 你 黄是昏四吹月着早风天的里软的，云星烟子，在喻体 无意中闪，细雨点洒在花前。 将“你”带来iX 的温暖写得形象生动，表达
背景资料
这首诗发表于1934年的《学文》。关于这首诗的创作意图历来有争论：一说 是为吊唁曾经的挚友徐志摩而作，以怀念挚友，表达自己深切的怀念，从电视剧 《人间四月天》可了解一般；一说是为其儿子梁从诫的诞生而作，表达儿子诞生
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带来的喜悦以及对儿子的希望。 这首诗是一篇极为优秀的作品，在诗人去世的时候，金岳霖等好友们共同给
间充满着欢快、欣 喜之感，是一首纯 真而真挚的爱的赞 歌。
意象之美：选取大量四月天的景物， 如诗，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨 雪都被她写得极其纯净美好，营造出 了优美iX 的意境。
句式之美：“黄昏吹着风的软”“雪 化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的 绿，你是；”以异于平常的倒装句式， 带来一种新奇的阅读美感。
第一单元
5 你是人间的四月天
—iX — 一 句 爱 的 赞 颂
林徽因
学习目标
1. 了解作者的生平与本诗的写作背景，把握诗歌内 容。（难点）
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2. 体会诗歌的语言美，理解作者的情感。（重点） 3. 培养阅读诗歌的兴趣，体味生命的美好。（重点）
作者名片
林徽因（1904—1955），原名徽音， 福建闽县（今福州）人，建筑师、作家、 新月派诗人，建筑师梁iX 思成的妻子。中华 人民共和国国徽的设计者之一。她是中国 第一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国 一代才女”。林徽因文学作品甚多，代表 作有《你是人间的四月天》，短篇小说 《九十九度中》等。
精读课文
1.概括本诗的主要内容。
作者将心中的爱以人间四月天丰美的景象 作比，表达了对iX 人间四月天的盛赞。
2.说说诗歌描画了哪些优美的画面？各有什么特点？
春光风舞图 轻灵 月夜花开图 鲜妍 花开燕语图 希望
风烟星雨图 柔美 雪后新绿图 复苏
3.作者用了哪些意象来表现人间四月天的美？
四面风、云烟、星子、细雨点、花、百花的冠 冕、夜夜的月圆、新鲜的嫩芽、期待中的白莲、一 树一树的花开、燕。
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初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，
写出“你”的柔嫩与生气。
水光浮动着你梦期待中白莲。
本节诗歌中的哪些词语描写了“你”的 颜色？说说它们带给你的阅读感受。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦， 水光浮动iX 着你梦期待中白莲。
它们都是明亮的暖色，给人温润的美 感，让人感到温暖、生机与希望。
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4.这些意象有何特点？给人怎样的感受？
轻灵、光艳、娉婷、鲜妍、天真、庄重、新鲜、 柔嫩喜悦……
让人感受到春天带给人们的新鲜、明艳、喜悦之情。
5.画出表示颜色的词语，说说 它们带给你的阅读感受。
鲜妍、鹅黄、绿、白莲
这些清新淡雅的iX 词语描画出一幅 幅艳丽的画面，展示了四月天的清新 美好，给人以温暖的感受。
2、再读诗歌，说一说：诗歌的每一节分别赞美了什么。 第一节：赞美“你”的__轻__灵__、__光__艳_。 第二节：赞美“你iX ”的__轻__盈__、__柔__美__与__恬__静_。 第三节：赞美“你”的__庄__重__、__美__好_。 第四节：赞美“你”的__新__鲜__柔__嫩_。 第五节：赞美“你”的_爱__，__暖__和__希__望__。
写作特色
1. 善选意象，借物抒情。 诗人借物抒情iX，选取了“春的光艳”“夕阳的黄昏”“艳丽
的百花”“雪后鲜艳的鹅黄”“初生的绿芽”“梦中的白莲”等 这些四月天中特有的物象，抒发自己浓浓的爱意和对生 命的赞美。使抽象的感情具体化，增强了作品的艺术感 染力。
2. 修饰清新，韵律优美。
诗歌采用重重叠叠的比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之
品读诗歌 赏析语言
找出拟人句
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；轻灵
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在春的光艳中交舞着变。
将“_笑__响__”__拟人化，“笑__响__”__在春的光艳中 交舞着变。将“你”的轻灵、活泼，“我”的欢 快、喜悦写得形象生动。
有着怎样的表达效果？ 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。
诗人题了这样的一副挽联：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”
字词
娉婷（
pīnɡ
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）
冠冕（ ɡuān miǎn）
鲜妍（ yán ） 呢喃（ ní nán ）
解释词语
轻灵：动作轻巧灵活，也指一种轻松、飘逸的心境。 娉婷：形容女子的姿态美。 鲜妍：鲜艳。 iX 冠冕：文中是王冠的意思。冕，古代天子、诸侯、 卿、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽。 呢喃：拟声词，形容燕子的叫声。
板书设计
你是人间iX 四月天
轻灵光艳 柔和恬静
爱 鲜妍庄重
新鲜柔嫩 温暖希望
赞美希望 赞美新生
用美的意象→寄托情感→表达对儿子真挚的爱
作业
1、带感情读《你是人间的四月天》，尽量背诵。 2、学以致用，利用今天学习的品诗方法，从意象、
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修辞、情感等角度赏析林徽因的《笑》。 注：《笑》作于1928年。当时林徽因与梁思
整体感知
1、诗歌的标题有什么特点？
主标题 “你是人间的四月天”，
以比喻的手法，将“你”比作“人间
的四月天”，新颖别致，暗含作者的
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喜悦以及对“你”的珍爱、希望。点
出作者要赞颂的对象。
副标题“一句爱的赞颂”，提示
了诗歌的写作缘由，即诗人对生命的
赞颂。整首诗就如笼罩在一轮炽热的
爱的光环之中。
整体感知
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嫌，反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中
更见清新自然的感情显露。在情势上，采用三行句，讲求
格律，一韵到底，词语的跳跃和韵律几乎到达了极致。
课堂小结
主旨：诗人借用“四月天”，这一温馨美好充满生机 的意象，轻灵欢快的节奏，书写着对生命的赞歌，抒发了 诗人内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望。
本诗中“你”字反复出现十一次，既突出了 iX
主题，又起到了“衬韵”的作用。“你”字的每 一次出现，歌颂四月天，不仅是在向“你”倾诉， 是一种情势美感与内容美感的深层次结合。
3.这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪
里？请作出简要赏析。
情感之美：字里行
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音乐之美：本诗 韵脚工整，格律 和谐，读来朗朗 上口。