现代文学三十年纲要

中国现代文学史教学大纲
导言
教学目的：了解中国现代文学的范围与分期
学时分配：2
教学环节：讲课
一、中国现代文学的范围
在时间上，“中国现代文学”始于“五四”文学革命（1917年1月《新青年》发表胡适的《文学改良刍议》），以1949年7月第一次全国文学艺术工作者会议在北京召开为终点。

“中国现代文学史”课程主要讲解这30多年出现的作家作品，文学社团、文学思潮、文学流派、文艺论争。

二、中国现代文学史的分期
大致分为三个时期：
1、1917年——1927年，中国现代文学的第一个十年。

“五四”文学革命为新文学发展开创了一个多种思潮、多种文学风格并存的辉煌起点。

2、1927年——1937年，中国现代文学的第二个十年。

随大革命落幕，“革命文学”在文坛兴起，现代文学发生变化和转折。

“左联”成立后，左翼文学逐渐发展为三十年代文坛主潮。

另外还有“京派”、“海派”等文学创作存在。

3、1937年——1949年，中国现代文学的第三个十年。

卢沟桥事变发生后，中华民族进入“一致对外”的抗战时期，现代文学也蒙上浓厚的“救亡”、“抗战”色彩。

因为战争背景，现代文学被分割为“解放区”、“国统区”、“沦陷区”3个文学区域。

到1949年7月，第一次“文代会”召开，“解放区文学”作为“共和国文学的雏形”拓展、覆盖全国。

三、“中国现代文学”和“二十世纪中国文学”
这两个不同的概念都被学界承认，“中国现代文学”的概念随现代文学学科的建立而确定，“二十世纪中国文学”的概念形成于80年代之后。

我们这门课程讲授过程中，两个概念并行，其目的是让学生在学习“中国现代文学史”知识的基础上，了解、熟悉“二十世纪中国文学”这一“整体观”。

第一至二章从启蒙文学到共和国文学
教学目的：了解现代文学的历史过程
学时分配：8
教学环节：讲课
一、“前五四时期”的文学
（一）、中国近代社会的变化
1、殖民地化
2、现代经济
3、传播媒介
4、教育制度
（二）、文学领域的新图景
1、启蒙主义文学：梁启超的文学启蒙主义观点；梁启超创办《新小说》以及文学启蒙主义的代表文章《论小说与群治之关系》
2、翻译文学：林纾；最著名的“林译小说”有《巴黎茶花女遗事》、《黑奴吁天录》；“林译小说”的影响
3、谴责小说与鸳蝴小说：谴责小说的内容；积极意义与消极意义；代表作。

鸳蝴小说的内容；积极意义与消极意义；代表作。

二、“五四”文学革命
（一）、文学革命的内容
“提倡白话，反对文言；提倡新文学，反对旧文学”
1、语言革新：以胡适在《建设的文学革命论》中的观点为代表，力倡以白话写作“活文学”、“国语的文学”。

2、思想革新：以周作人在《人的文学》中的观点为代表，周作人提出摒弃“非人的文学”，提倡尊重人性，以“人道主义”为本的“人的文学”。

（二）、文学革命的过程
1、1917年1月，胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》
2、1917年2月，陈独秀在《新青年》发表《文学革命论》
3、在无人注意的寂寞中，钱玄同和刘半农的“双簧信”
4、文学革命提倡者与反对者的三次论争
（1）第一次论争，与林纾的论争
（2）第二次论争，与学衡派的论争
（3）第三次论争，与甲寅派的论争
5、新文化阵营的分化
（1）陈独秀和李大钊偏向社会政治运动方面
（2）胡适偏向思想文化的改造方面
（3）《新青年》杂志风流云散
6、文学革命的影响
（1）新文学社团的诞生：文学研究会、创造社、语丝社、未名社、莽原社等等（2）纯文学期刊的涌现：《小说月报》、《文学旬刊》、《创造季刊》、《创造周报》等等
（3）文艺理论的建设：包括国外文学思潮的引入与本土的吸收转化两个方面。

现实主义思潮与现代主义思潮齐头并进；“白话文学”、“历史的文学观念论”、“人的文学”、“美文”
（4）创作成就：《狂人日记》、《沉沦》、乡土小说、问题小说、《女神》等等
三、三十年代文学：多种文学形态并存
（一）、“革命文学”的兴起与发展：
“革命文学”与“五四文学”相比较，是一种完全不同的文学形态。

“革命文学”强调文学的阶级性和依附性，认为文学反映阶级的利益，为阶级斗争服务，只是政治革命的工具和武器。

从“文学革命”到“革命文学”，我们可以概括为从“人的文学”到“阶级的文学”的变化过程。

1、“革命文学”的兴起
（1）中国共产党的成立与无产阶级文学理论的传播：1921年中国共产党成立，与国民党联合“北伐”。

宣传无产阶级文学理论的代表人物：邓中夏、恽代英、萧楚女、瞿秋白、蒋光慈
（2）大革命的影响与“革命文学”论争
“大革命”虽然中途而废，但“革命”观念已经深入人心；1928年“革命文学”论争进一步扩大了无产阶级文学理论的影响。

2、“左联”
（1）“左联”的成立：形成统一的“左翼文学”与自由主义文学、国民政府领导下的民族主义文艺运动分庭抗礼。

（2）“左联”的作用与影响：“左联”是中国共产党领导下带有政治团体特征的
文艺组织，其宗旨是“站在无产阶级的解放斗争的战线上”，“援助而且从事无产阶级艺术的产生”。

在“左联”领导下，左翼文学逐渐发展成三十年代文学的主流。

（二）、左翼文学之外的其他文学图景：三十年代的文坛也有其他非左翼文学的存在。

多种文学派别的论争、对垒构成丰富多样的文学图景。

1、左翼文人与自由主义文人的论争
（1）与新月派的论争：梁实秋的文学“人性论”与左翼的文学“阶级论”（2）与“自由人”、“第三种人”的论争：文学的“自由”与“不自由”
（3）鲁迅与林语堂“幽默”文学的分歧：“小摆设”与“投枪”、“匕首”
2、“京派”与“海派”之争：乡土文化与现代都市文化的碰撞，古典怀旧与现代求变的审美分歧
四、四十年代文学；救亡文学和抗战文学
（一）、文艺界联合拯救民族危亡
（1）“国防文学”：为了“一致对外”，体现集团、派别色彩的“左联”自动解散，左翼文人提出“国防文学”的口号，这是救亡、抗战潮流在文学上的集中体现。

（2）“文协”成立：1938年，“中华全国文艺界抗敌协会”（“文协”）在武汉成立。

体现了文艺界对联合救亡、抗日的强调。

（二）、战争背景下的“文学地域”分割
40年代文学和战争、救亡发生了紧密联系、这一时期的中国划分为3个政治区域：国统区（国民党统治地区）、解放区（共产党领导的抗日敌后根据地）、沦陷区（日寇占领地区）。

（三）、文艺界的思想冲突与论争
1、关于“与抗战无关论”的论争：梁实秋提出不论是否与抗战相关，只要真实、流畅就是好文学。

在国难声中备受批判。

2、关于“民族形式”问题的论争：向林冰《论“民族形式”的中心源泉》完全否定文学革命对西方文学形式的借鉴，提出“以民间形式为民族形式中心源泉”。

对立者葛一虹《民族形式的中心源泉是在所谓“民间形式”吗？》则反其道而行之，完全否定民间形式的合理性，将之等同于封建没落文化。

二者的偏激观点引发论争，广泛吸收中外文化成为这次论争的主调。

3、关于胡风“主观论”的论争：胡风的“主观论”主张文学创作者发挥“主观战斗的精神”，文学应表现“精神奴役的创伤”。

以邵荃麟、何其芳等为代表的反对者从政治的立场否定其观点。

四、解放区文学与“共和国文学的雏形”
1、延安文艺整风与毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》
《在延安文艺座谈会上的讲话》是延安文艺整风的标志性、纲领性文件，提出“文艺为工农兵服务”的根本方针，要求知识分子进行彻底的改造。

2、《讲话》指导下的解放区文学
在“为工农兵服务”的文艺方针指导下，解放区文学发生了很大变化：从对知识分子的关注转向以农民、士兵、干部为主要表现对象，重点对新社会、新制度进行赞美，对人民群众的斗争生活进行热情描绘。

3、“共和国文学”的雏形：建国后，作为“共和国文学雏形”的解放区文学推广覆盖整个大陆地区，在20世纪下半期文学时期（当代文学阶段）发挥着持续影响力。

第3章鲁迅——20世纪中国文学巨人（12学时）
第1节鲁迅的生平和思想历程
第2节《呐喊》《彷徨》等小说集
1.《呐喊》、《彷徨》概述
《呐喊》是鲁迅第一本短篇小说集，1923年8月由北京新潮出版社出版，收入了作者1918-1922年所作小说的15部篇：《狂人日记》、《鸭的喜剧》、《一件小事》、《端午节》、《故乡》、《孔乙已》、《药》、《阿Q正传》、《兔和猫》、《社戏》、《风波》、《头发的故事》、《明天》、《白光》、《不周山》。

后来作者将历史小说《不周山》（后》收入《故事新编》，更名为《补天）抽去，遂成现在的14篇。

《彷徨》，是鲁迅第二本小说集，1926年由北京北新书局出版，收入鲁迅先生1924年至1925年间创作的小说11篇：《祝福》、《在酒楼上》、《幸福的家庭》、《肥皂》、《长明灯》、《示众》、《高老夫子》、《孤独者》、《伤逝》、《弟兄》、《离婚》。

《呐喊》与《彷徨》，在作家的心境、创作方法、表现手法等方面不尽相同。

《呐喊》和《彷徨》等创作，是鲁迅小说以现实为题材给中国现代小说的巨献，是中国现代小说的发展第一块坚实的基石。

2. “表现的深切”——《呐喊》、《彷徨》的题材和思想内容
《呐喊》、《彷徨》中的多数作品，深刻揭露和无情批判了封建文化“吃人”本质，以达到改造“国民性”的目的。

农民题材。

知识分子题材。

3.“格式的特别”——鲁迅小说的贡献。

4.《故事新编》
从“五四”后便已开始的历史题材的创作，这时尤在短篇小说领域有了进一步的发展。

最重要的成果当是鲁迅的《故事新编》。

《故事新编》在取材和写法上都不同于《呐喊》和《彷徨》：第一，有鲜明的浪漫主义创作倾向；第二，鲁迅创造了“古今杂揉”的手法；第三，杂文手法的运用（人物形象的塑造与讽刺性语言）
第3节杂文艺术的丰碑
1.杂文创作概述
鲁迅的名字与杂文紧密联系在一起。

鲁迅一生写了大量杂文，从1918年在《新青年》上发表“随感录”开始到1936年去世前未完篇《因太炎先生而想起的二三事》为止，杂文创作贯穿了他文学活动的始终。

他生前编订的杂文集共有16部。

杂文在鲁迅的全部创作中占有最大的比重，是鲁迅在思想、文化领域进行战斗重要文学形式。

在鲁迅的积极倡导和影响下形成了，鲁迅之后杂文创作蔚然成风，形成一支庞大的杂文作家群体。

最充分体现鲁迅创造精神和创造力的还应该首推他的杂文。

2.前期杂文创作
3.后期杂文创作
4.鲁迅杂文艺术魅力
第4节璀璨夺目的《野草》等作品
1.《野草》
《野草》是时代苦闷与人生苦闷的两者的结晶，但它却具有超越时代和个人生活的意义。

在《野草》中，我们感受到的是一个文化战士伟大的苦闷和它对这苦闷的倔强的抗争。

《野草》在艺术上主要以象征主义作为抒情的手法。

鲁迅将自己的人生感受通过主观意象的作用华为具有象征性的艺术形象，从而对现实世界构成多义性的象征。

《野草》抒发情感和派遣内心的苦闷，不是直泻无遗，而是非常注意营造诗境，将诗的情感与深邃的哲理和谐地交织在一起，使哲理具有诗趣，从而在每一篇散文诗中创造出各具特点的意境。

《野草》的语言冷峻、深沉、含蓄、凝练而具有音韵美和声调美。

过于含蓄，也导致深奥晦涩的特点。

2.《朝花夕拾》
《朝花夕拾》是中国现代散文中的经典。

《朝花夕拾》给中国的散文创作注入了更丰富的社会内涵和文化内涵。

这10篇作品不仅以优美的文笔给人以美的享受，同时也是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。

《朝花夕拾》将议论融于记叙之中，具有“闲话”体散文的独特魅力。

此外，《朝花夕拾》还为我们塑造了许多栩栩如生的人物形象。

长妈妈的纯朴、先生的方正、藤野先生的亲切、范爱农孤傲等。

给人留下深刻印象。

第四章新诗创作的成就
教学目的：了解中国新诗创作的成就
学时分配：
教学环节：讲课
第一节郭沫若的《女神》
（一）生平、思想发展与诗歌创作
（二）《女神》的内容：[1]从生命价值论的角度抨击社会现实。

[2]从发展的角度构想国家和民族的复兴。

[3]塑造了一个临界于专制的现实与自由的未来之间的、全新的“自我”形象。

（三）《女神》的艺术特征：《女神》创造了“绝端自由”的诗体，依据自由的内在韵律来表现情绪的消长；为了防止散文化，《女神》在韵脚、诗节、诗行的设计上也沿用了某些古典诗歌的技巧。

第二节闻一多和徐志摩
（一）闻一多的生平和创作
（二）诗歌理论及对新诗的贡献：浪漫主义诗论。

闻一多以音乐、绘画与建筑的“三美“理论厘清新诗规范，他的大部分作品都兼具三美原则；闻一多对新诗有影响力的贡献在于他的唯美的生命信念与爱国主义思想。

（三）徐志摩的生平和创作
（四）诗歌创作特点：创作的三种题材——爱情、社会、自由，都贯穿着对他对生命单纯的信仰——爱、美、自由。

诗歌艺术上大体致力于创造诗歌的节奏美与音韵美，以对应内在的“诗感”。

思想上是个生命的自由论者。

（五）新月派：1923年成立于北京，以《新月》为阵地，徐志摩为中心聚集了闻一多、胡适等诗人；1926年4月创刊《晨报副刊·诗镌》，发表阐述诗格律的理论，掀起新诗格律化的高潮，1933年《新月》停刊，新月派渐趋解体。

第三节李金发和戴望舒等
（一）李金发的创作情况：
（二）李金发象征主义诗歌的特点：1、利用人与外部世界的奇特“感应”，创造出汉语诗歌写作中少见的“逻辑”。

2、“人”的感受与世界万物的“感通”
导致诗歌意象“引而申之，举类无穷”。

3、“死亡”在其诗歌中，具有特殊的重要性。

4、诗歌语言保留了大量拗口的文言字眼与“之”字句式，音节诘屈聱牙，诗风晦涩。

（三）现代诗派：现代诗派因1932年施蛰存在上海主编的《现代》杂志而得名，同时因为他们诗作的思想艺术，也具有现代主义的特征30年代的“现代派”诗人群，有一个庞大的诗人群体。

主要成员有戴望舒、卞之琳、何其芳。

（四）戴望舒的生平与创作：
（五）戴望舒诗歌的感情内容：1、诗歌中弥漫着“五四”退潮期青年知识分子共有的孤独、寂寞、苦闷、失望和怀疑的情绪。

2、怀疑、幻灭的心态。

3、主知诗呈现出一个充满矛盾的精神世界。

（六）戴望舒诗歌的艺术特点：1、“旧锦囊”和“雨巷”中的诗歌，形式齐整，讲究格律，语言典雅华美。

2、通过象征化的意象来表达感情与主旨。

（七）卞之琳的生平与诗歌创作：
第四节艾青的诗
（一）艾青的生平与创作。

（二）抗战时期诗歌创作的内容：此时的诗歌创作可以简单的分为大地组诗和太阳组诗，这些诗歌富有激情而又深沉地反映了当时的民族精神。

（三）艾青诗歌的主要特点。

第五节冯至与穆旦
（一）冯至的生平与创作。

（二）《十四行集》的内容与特点。

（三）九叶诗派：1947年，诗人杭约赫（曹辛之）、唐湜、唐祈、陈敬容在上海创办《诗创造》诗刊，辛笛随后加入，1948年改刊为《中国新诗》，得到北方的杜运燮、郑敏、穆旦、袁可嘉的呼应。

他们大多既接受里尔克、奥登、艾略特等现代主义诗人的影响，又怀有强烈的现实与历史使命感，因此在诗歌观念上，他们既否认文学是现实政治的工具或者衍生品，也否认诗歌是感伤主义或其他形式的个人情绪的“喷射器”。

他们认为诗歌应该“植根于深厚的生命力的辨证思想”，并最终达到“现实、象征、玄学的综合”。

1981年，九位诗人以其旧诗合集出版《九叶集》，史称“九叶派”或者“中国新诗派”。

（四）穆旦的生平与创作。

（五）穆旦诗歌创作的内容与特点。

第五章：小说创作的硕果（一）
章节名称：第五章小说创作的硕果（一）
授课时数：
教学目的和任务：
了解这一时期现代小说创作的概况，对重要作家作品及流派创作的特点能够有全面的把握。

教学重点和难点：
理解郁达夫青春小说的审美特征，掌握以茅盾《子夜》为代表的“社会剖析派”小说的思想与艺术特征。

教学方法：讲授
教学过程（内容、方法、步骤）：
第一节：为人生派和问题小说
一，“问题小说”：
（1）为人生派和问题小说出现的原因：
1，首先，作为思想启蒙运动的“五四”本身，闪出思想解放的理性之光，它造就了“思考的一代”。

2，其次，问题小说的出现受到欧洲、俄国表现社会人生为主的作品的直接刺激。

（2）文学史评价：
二，冰心
1，出版有《去国》、《超人》等短篇小说集。

2，冰心的“问题小说”就表现的内容而言大体可以分成两类：
A，第一类多为对社会时弊的针砭。

《谁之罪》（后改题《两个家庭》），《斯人独憔悴》
B，第二类则侧重追问人生的意义。

《超人》，《悟》
三，《超人》分析：
四，冰心“问题小说”的文学史意义：
1，冰心借助小说提出的社会、人生问题，
2，冰心小说本无复杂的结构，与她思考和探究的社会、人生问题则构成了一种紧张，造成一种别致的韵味。

3，冰心的文字清丽隽永，叙事写景，都注意在言外有所寄托，就更显得诗意盎然。

五，叶圣陶
1，小说集《隔膜》、《火灾》、《稻草人》、《线下》、《城中》等，是“五四”时期创作量最大的小说家。

2，创作特点：“冷静地谛视人生，客观的地，写实的地，描写着灰色的卑琐的人生”。

系列的灰色人物，为现代文学人物画廊增添一种类型。

3，初期的作品，不仅取材和立意以揭示、探究社会与人生的问题为指归，叙述与描写，也都带着浓厚的议论、说理色彩。

六，《倪焕之》：
（1）对“五四”以来的时代变动与知识分子的命运进行了认真的回顾和思考。

1，内容概说：
2，文本分析：
A,《倪焕之》最初是为《教育杂志》连载而写，题材内容、人物身份等都具备“教育小说”的类型特征。

B,《倪焕之》也存在明显的局限，特别是自第二十章以后，人物刻画远没有前半部那样丰满、生动、扎实，甚至连主人公倪焕之“也成为片面的纸片一样的人物”。

第二节：郁达夫的青春小说
一，青春小说：。

二，郁达夫
（1），作者简介：
（2），《沉沦》
1，体现了郁达夫早期小说的基本主题，即性爱的苦闷与弱国子民的悲哀。

2，《沉沦》的主人公是一位忧郁、孤僻而敏感的留日学生。

3，小说把灵肉统一的爱情作为理想的爱情这正契合了“五四”之后的中国青年寻求个性解放和民族富强的愿望，体现了时代的精神。

（3），分别写于1923年、1924年的《春风沉醉的晚上》和《薄奠》体现了郁达夫对下层劳动者的关怀和他的小说创作视野的扩大。

（4），隐逸作为郁达夫小说的一个表现内容。

（5），郁达夫小说的特点：
1，“自叙传”色彩是郁达夫小说的重要特点。

A，受了当时正盛行的“私小说”的影响。

B，认为：“文学作品，都是作家的自叙传。

”
2，零余者的形象的塑造。

3，注重表现主人公的内心世界，小说忽然而起，戛然而收，其间种种发展，并无多少情节上的必然联系，而以感情或者意识的流动为线索。

4，郁达夫的小说中，自然风光成为与社会现实对等的一极，成为小说的结构性因素。

5，结构篇章的情绪线索，小说形象的抒情性，语言方面的抒情散文的语调，共同构成了郁达夫小说的抒情特征
第三节：乡土小说
一：乡土小说：
二，乡土小说出现的原因：
三，乡土小说对乡土的态度：
1，一方面，他们对家园故里充满眷念，多以追忆口吻，诗意地讲述往事，或感慨外来“工业文明”和“商业文明”对乡村的侵扰与破坏，为乡村文明的消逝弹奏温情的挽歌；
2，但另一方面，他们又从“现代”的观点，剖析乡村社会的愚昧、野蛮、闭塞、落后现象和封建宗法统治的罪恶，态度激愤，充满批判的锋芒。

四，乡土小说代表性作家作品简论：
1，王鲁彦
2，许钦文
3，废名
第四节：茅盾和《子夜》
一，生平与创作概况
二，《蚀》三部曲和《虹》简析
1，故事内容取自茅盾亲身经历的1927年大革命，亦即作家自己所说的“动乱中国的最复杂的人生的一幕”。

2，《蚀》有展现大革命时代风貌的宏大叙事企图。

3，小说正面展现的全部内容，可以说都是一种“精神状态”，亦即知识分子的精神状态。

4，《蚀》三部曲中，最为鲜活生动的人物，是“时代女性”的形象。

三，《子夜》论析
1，《子夜》一般被认为是一部社会剖析小说，但《子夜》同时也是一部政治讽喻小说。

2，吴荪甫形象：
3，“‘新形式’的历史小说”：
4，《子夜》的社会分析和政治讽喻，是借助都市空间展开的。

5，《子夜》的独特性在于，它注重的不是静止的街市风景，而是由人的活动构成的社会风俗画面。

6，政治讽喻，社会分析，和严谨的细节写实混合在一起，构成《子夜》叙事的基本特征。

四，茅盾的小说成就
1，茅盾独特的小说艺术探索，首先表现在题材的选择与主题的开掘上。

2，茅盾小说以社会斗争为故事的轴心，必然显示出题材的强烈政治性。

3，在小说人物形象的塑造上，注重表现人物性格的多面性与复杂性。

4，“人物形象系列”的自觉创造。

5，在小说艺术表现上，茅盾特别注重于细腻的心理刻画，他追求着社会历史的剖析与社会人的心理剖析的统一
第五节：张天翼和沙汀
一，张天翼
1，生平与创作概况
2，张天翼小说的思想内容：
A，在各类题材中，被表现得最多而且最能显示张天翼艺术个性的是描写“小资产阶级灰色人生”的作品。

B，有一些作品通过两性关系表现一些灰色人物的百无聊赖的精神状态和卑劣、丑恶的内心世界。

C，张天翼的另一类作品通过写农村地主阶级间的冲突和写他们对农民的欺压、侮辱以揭露其凶恶、伪善嘴脸。

D，张天翼的小说还描绘了下层人民的阶级仇恨，表现他们反抗压迫的情绪。

3，张天翼小说的艺术特色：
4，抗战爆发后，张天翼出版短篇集《速写三篇》，其中《华威先生》塑造引起一场关于“暴露与讽刺”的争论，
二，沙汀
1，生平与创作概况
2，沙汀小说内容特色的是：
A，是对四川农村基层政权腐朽性的描绘。

B，地方军阀罪恶的揭露。

3，沙汀的最优秀的作品，往往是暴露性的，且用的是客观描写的表现方法。

4，文字简练，这在他同时代作家中是很杰出的。

5，小说《在其香居茶馆里》分析
6，抗战后，沙汀接连完成了描写四川农村生活的三部长篇：《淘金记》、《困兽记》和《还乡记》。

第六节：李劼人的《死水微澜》
一，李劼人生平与创作概况：
二，《死水微澜》简析
1，展现的是从甲午战争到辛丑条约签订这一段历史期间的社会生活。

2，作品成功地塑造了罗歪嘴、顾天成、邓么姑（蔡大嫂）的形象。

3，《死水微澜》是李劼人小说中成就最高的一部，因为它不仅有生动丰富的时代背景描写，更成功地塑造出丰满的人物形象。

第六章小说创作的硕果（二）
章节名称：第六章小说创作的硕果（二）
授课时数：
教学目的和任务：
了解这一时期现代小说创作的概况，对重要作家作品及流派创作的特点能够有全面的把握。

教学重点和难点：
理解郁巴金小说创作的特征及其艺术的嬗变，掌握以沈从文湘西小说的审美内涵
教学方法：讲授
教学过程（内容、方法、步骤）：
第一节：巴金和《激流》三部曲
一，生平与创作概况：
二，早期小说创作：《灭亡》、《新生》
1，巴金把无政府主义思想融入所塑造的艺术形象中。

2，内容概说
3，《新生》是《灭亡》的姊妹篇，描写个人反抗的李冷的转变，肯定了“人类爱”和“到民间去”的思想。

三，真正奠定巴金在世纪中国文学史上地位的，是他的家庭题材系列创作。

《激流》三部曲是他的代表作，其中以第一部《家》的影响最大。

1，内容概说：
2，《家》的思想与艺术特色
A，成功地塑造了高老太爷、觉慧和觉新等典型的艺术形象。

B，三部曲是“五四”后以较大的规模和丰富的内容，深刻地暴露和批判封建家族罪恶的优秀长篇。

C，了变革时代的焦点：变革中的新旧人物典型；典型的事件冲突；典。