九年级地理教案第三节农业的发展示例

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教案示例1
教案示例
——“农业的发展”
：要求具体、真实的材料。

可以让学生回家问父母、爷爷、奶奶或熟悉农村情况的街坊邻居。

、问题4
1
2
3
：可让学生先朗读然后提问：为什么要把水稻改为其他经济作物？让大家一起讨论。

5,
用图片或更多的实例说明依靠科技兴农。

：让学生朗读文章，然后讨论，可和下面的问题合在一起讨论
：搜集图片（搜集图片：种子工程在温室中工厂化生产优质种子。

太空柿子椒，用先进手段培育新品种，绿色证书工程。

大力发展农村职业技术教育，地膜覆盖。

广泛推广先进技术。

林木球果实采摘机器人，伐根机器人，嫁接机器人等。

）
：因为“杨凌农业高新技术产业园区”是集中了各方面多学科雄厚的科技力量，对动植物、旱作农业、环保农业、节水农业、水土流失等方面进行了综合研究，是对农业这一大产业具有国际先进水平的研究，是发展优质农业的方向，因此代表着我国未来农业发展的方向。

160万只禽，还有、6000万平方米的池塘养黄鳝。

这么多东西能卖的掉吗？肯定能！为了搞好商品流通，县内建成了猪苗、水产、粮食、花卉等是十大市场，还在北京、上海、南京等城市设了不少销售点，更重要的是全县有1.5 ：让学生朗读文章片段，然后讨论。

也可和问题合在一起讨论。

：放开让学生自己举例
：放开让学生自己举例
：农民经纪人是架在农产品和消费者之间的桥梁，他们的工作是购进购出，从农民那儿卖进农产品，再买给需要的消费者，他们赚取中间的差价。

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