谈谈你对中外文化交流史课程的观点

谈谈你对中外文化交流史课程的观点世界各国的文化，都是在相互的交流与交融中发展起来的，中国文化自然也不例外。

几千年来，中外文化相激相荡，既给中国文化注入了无限的生机与活力，也使整个世界的文化气象万千、多姿多彩。

古代中外文化交流史是历史学专业的一门重要的主干课程。

其课程教学目的是，旨在通过对古代中外文化交流史的系统讲述，使本专业和邻近专业的学生了解古代中外诸文明之间在互动交流中演进的历史轨迹，揭示其绚丽多彩的丰富内涵，在拓展学术视野之同时，增进对古代中国与外部世界在政治、经贸、宗教、艺术、文学、语言、科技诸领域互相影响、互相促进的认识。

在看似杂乱无章的中外文化交流的历史表象中，寻找出规律性的东西，从中获得有益的启示和借鉴，为我们今天的文化创新活动服务，为我们走向世界、走向未来服务。

也是要使学生了解中外文化交流的悠久历史，进而认识文化交流对一个民族、一个国家文化发展的重要性和必要性的学科。

古代中外文化交流史是为适应新世纪对新型人才素质教育的要求而编写的,具有以下特点:
一是内容全面,按时代顺序,尽可能分地域和类别介绍相关内容,要言不烦;
二是资料新,尽量用新的考古文物资料来说明问题,既摆脱了排比罗列文献资料的窠臼,又增强了说服力,使叙述更加生动;
三是观点新,本书尽可能吸收采用学术界的较新研究成果,尤其注意反映近年的学术发展;
四是有别于同类专著,纲目清楚,各章附列重点难点、复习思考题和主要参考文献,既适合课堂讲授,亦便于个人自学。

课程教学目标：
（一）帮助学生了解中华民族自古以来与域外文化进行交流的历史状况，了解中华民族在世界文化发展中的地位与作用；
（二）总结中外文化交流的经验和教训，为促进中国文化的创新及与其他民族文化的交汇提供历史借鉴。

本课程的讲解将使用多媒体教学手段。

促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

积极开发并合理利用各种校内外有价值的课程资源，注重利用一些原始文献、考古资料和出土文物，来阐述中外物质文明与精神文明的接触、冲撞、渗透、交融与再创新的史迹。

将课程资源的开发与利用同大学生创新精神及实践能力的培养有机结合起来，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

随着我国改革开放形势和各学科学术水平的进一步提高,在大学课堂系统地讲授古代中外文化交流的知识也显得更为重要。

让青年学生广泛了解我国古代与外部世界交往的历史进程,有助于他们正确认识本国文化的性质和优良传统,增强民族自信心和自豪感,培养对外交往中的健康精神和良好心态。

期望广大青年学生通过学习和研究古代中外文化交流史，能初步达到以下目的：
（一）探索中华民族自古以来与域外文化进行交流的历史事实；（二）了解中国文化在世界文化中的地位；
（三）认识世界文化对中国文化的影响；
（四）总结中外文化交流的历史经验和教训；
（五）为中国文化的创新和未来的世界文化大汇流作准备。