2016内分泌代谢科健康教育工作总结
XX年内分泌科专职健康教育护士工作总结
XX年内分泌科专职健康教育护士工作总结健康教育四字相信大家早就不陌生了，作为内分泌科的护理姐妹门更不会陌生，早在xx年，健康教育就被立为糖尿病患者治疗的五驾马车之一，五驾马车之首，作为内分泌科的专业护士，我们的主任把我们象医生一样的培养，给了我们很多出去学习交流的机会，可以说内分泌科低年制的护士老师都具备跟患者进行糖尿病知识讲座的能力，但以往的健康教育基本都由责任组长承担，没有人独立出来做健康教育，从八月开始，我们内二病区也安排人来搞专职的健康教育了。
专职健康教育护士，多么神圣而光荣的一个称谓，但我听着犹如千斤重担，压力大于动力，平常我们一直都在做健康教育，让我独立出来专门做，我该怎么做啊!还是象平常一如既往的做吗?肯定是不可以的，我怎么才能对得起这光荣而神圣的称谓呢?难道科室的人说我是专职的教育护士我就是了吗?给我挂一个专职教育护士的头衔我就是了吗?在久病成良医的患者面前我能自信的说自己是专职健康教育护士吗?仔细称量自己，我心里比没把握一针见血还虚，说真的，很感谢两位护士长给了我成长的时间和空间，李红护士长白林，相信你，八月你就自己摸索着干吧!”仔细回顾我们平时的健康教育，我们做了病房的一对一教育，集体教育，每月一次的大型多媒体教育，甚至患者的分层分类教育，成立了患者的泵友协会，病友之家，病友俱乐部，尽管形式多样，我觉得也存在很多的问题，我们所做的几乎都是惯性在做，例行公事的在做，究竟收益如何?没去认真的评价过，设置专职的教育护士，我如何才能在以往的基础上锦上添花呢?我想我首先要把我所做的、所负责的事情真正落到实处，宁愿病人不叫我杨医生，叫我杨教育，怎么才能成为名副其实的杨教育我还在探索总结之中，我就把我八月电话回访的真实情况供大家分享一下。
总所周知，电话回访可以为出院后的患者提供恢复期指导及健康指导，促进医院改进服务, 提高水平,为医院树立良好的社会形象, 巩固医院与患者之间的和谐关系,拓宽服务领域，创造良好的经济效益的同时有效防止和减少医患纠纷的发生，护士核心价值得以体现，素质得以不断提高。
内分泌科健康教育[1]
![内分泌科健康教育[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/0ee9340c5b8102d276a20029bd64783e09127d9f.png)
内分泌科健康教育内分泌科健康教育概述内分泌科是一门研究人体内分泌系统的疾病的学科，旨在帮助人们了解和掌握内分泌系统的基本知识，促进内分泌健康。
内分泌系统是人体调节生物体内各种组织和器官活动的重要系统，包括多个内分泌腺体和激素。
内分泌疾病常见的有糖尿病、甲状腺疾病等。
通过健康教育，我们可以更好地预防和管理这些疾病。
内分泌系统的功能和结构内分泌系统是由多个内分泌腺体组成，这些腺体分布在人体各个部位。
内分泌腺体通过分泌激素来调节人体的生理功能和代谢活动。
常见的内分泌腺体包括甲状腺、胰岛、肾上腺等。
这些腺体分泌的激素通过血液循环传输到各个器官，起到调节和控制的作用。
常见的内分泌疾病糖尿病糖尿病是一种慢性代谢疾病，主要特征是血糖升高，胰岛功能异常。
糖尿病分为1型和2型两种类型，1型糖尿病由自身免疫损伤胰岛β细胞导致胰岛素严重不足，2型糖尿病则是胰岛素作用不足或胰岛素抵抗导致血糖升高。
甲状腺疾病甲状腺疾病包括甲亢、甲减和甲状腺肿等多种类型。
甲亢是由于甲状腺分泌过多甲状腺素导致代谢率增加和神经兴奋性增高的一种疾病；甲减则是由于甲状腺功能减退导致甲状腺素分泌减少，而引起代谢率下降的一种疾病；甲状腺肿是指甲状腺组织在形态上增生，通常由于甲状腺的病变或功能紊乱引起。
预防和治疗内分泌疾病的方法饮食调理饮食调理是预防和治疗内分泌疾病的重要措施。
对于糖尿病患者来说，需要控制碳水化合物的摄入，避免高糖食物的摄入。
对于甲状腺疾病患者来说，应注意摄入足够的碘，同时避免过量摄入可以抑制甲状腺功能的食物。
运动锻炼适度的运动锻炼对于预防和治疗内分泌疾病都有益处。
运动能够增加人体的代谢活动，促进胰岛素的分泌和利用，有助于控制糖尿病的血糖水平。
同时，运动锻炼还可以提高人体的免疫力，减少疾病的发生。
合理用药对于一些需要药物治疗的内分泌疾病，患者应该遵医嘱合理用药。
例如，糖尿病患者需要按时、按量服用降糖药物或胰岛素。
在用药过程中应遵循医生的指导，不要自行调整药物的剂量或停药。
医院内分泌科工作总结
医院内分泌科工作总结
工作总结：
在医院内分泌科工作期间，我主要负责病人的诊断和治疗，并与其他科室进行协作。
以下是我在工作中的一些成就和经验总结：
1. 病人诊断和治疗：根据病人的病史、体格检查和实验室检查结果，我能够准确诊断
和治疗各种内分泌疾病，如糖尿病、甲状腺疾病和肾上腺疾病等。
我会根据病人的情
况制定个性化的治疗方案，并定期进行复查和调整。
2. 实验室检查和解读：我能够熟练运用各种内分泌实验室检查手段，包括血糖、甲状
腺功能、肾上腺激素等检查，并能够将检查结果与临床症状相结合，为病人提供准确
的诊断和治疗建议。
3. 与其他科室的合作：我与其他科室的医生和护士保持紧密的沟通和协作。
在多学科
的诊疗团队中，我提供内分泌科专业的知识和建议，与其他科室共同制定治疗方案，
并定期进行病情评估和疗效监测。
4. 病人教育和康复指导：我重视对病人的教育和康复指导，帮助他们了解疾病的原因、治疗方法和预后，并提供健康生活方式的建议。
我会与病人建立密切的沟通和信任关系，鼓励他们积极参与治疗和康复过程。
5. 学习和专业发展：我注重不断学习和提升自己的专业知识和技能。
我定期参加内分
泌科相关的学术会议和培训课程，与同行交流经验和最新的研究成果。
此外，我也参
与了一些研究项目，为学科的发展做出贡献。
总的来说，我在医院内分泌科的工作中取得了一定的成绩，并持续学习和提升自己的
专业能力，以更好地为病人提供高质量的医疗服务。
同时，我也意识到在团队合作、
病人教育和康复指导等方面仍有进一步的改进空间，我会继续努力提升自己的综合素质和专业水平。
2016内分泌科工作总结
4.努力提高服务态度及服务质量
强化职业道德和医德医风教育是全科 人员必须清醒认识到的重要任务，强 化责任感，真真切切地在每个工作人 员中树立视患者为亲人，一切为了患 者的服务思想。采取各种形式强化职 业道德教育，不断促进全科服务意识 和综合素质的提高。
二、存在问题和不足
☞1、2012年全年共收治住院病人1054人次，糖尿病病
2016年年终工作总结及下年计划
2016年，我们糖尿病科在院两委会的 正确领导下，在各职能部门、兄弟科 室的大力支持和帮助下，在科主任苏 宇芳的带领下，在全科同志的辛勤努 力下，圆满完成了各项工作任务。在 医疗质量、服务能力、技术水平、安 全管理、学科建设、人才培养等方面 都取得新进展，工作迈上了新台阶。 现具体汇报如下：
• （1）、专业技术水平 、业务能力 有待提高，年轻医生逐步进修学习 。 • （2）、科室专科检查手段没有， 无专科仪器设备（糖尿病足筛查仪 、血管多普勒、骨密度仪等），影 响诊治和收入。 • （3）、科室对外宣传不够，许多 患者对糖尿病防治知识缺乏，治疗 不规范。
• 2、危重病人管理，安全防范意识 仍需加强。 • 3、专科化建设还需加快步伐，为 三甲医院准备技术和人员建设。 • 4、科室间协作有待加强。
3.加强医疗质量检查和医疗安全管理
今年，我科积极响应院方精神，狠抓医 疗质量，建立医疗质量管理小组，定期 对医疗文书及软件资料等方面进行检查 评比，同时，为加强医疗安全，每周进 行一次病区危险物品收查，定期组织科 室人员参加会议，就科室存在或出现的 弊端及医疗安全隐患，加以讨论，商量 下一步的工作及防患措施。做到了全年 无一医疗责任事故发生。
4.加强糖尿病健康教育，提高全民防控意识，配置宣
教设备，如笔记本电脑及投影仪。 5.希望院方继续给予科室政策支持，加强与兄弟科室 的协作，增加糖尿病病人收治率。 6.加大社会宣传力度，提高科室影响力，加强糖尿病 门诊筛查工作，实现“小病房，大门诊”，并进步下 基层、走社区。 7.加强危重病人管理，加强安全教育和医疗纠纷防范。 8.继续开展优质护理，加强专科护理，提高患者满意 度。
内分泌科工作总结
内分泌科工作总结今年是我在内分泌科工作的第一年，通过这一年的工作，我对内分泌科的工作内容和工作方法有了更深入的理解和掌握。
在这一年的工作中，我主要从事内分泌科的临床工作和科研工作，下面我将对这一年的工作进行总结。
一、临床工作在内分泌科的临床工作中，我主要负责对内分泌疾病患者的诊断和治疗工作。
我认真学习和掌握了各种内分泌疾病的诊断和治疗方法，提高了自己的临床操作能力。
我通过与患者沟通和观察，能够准确判断患者的病情和需求，并及时采取有效的措施进行治疗。
同时，我也注重与其他科室的沟通和合作，以提高诊断和治疗的效果。
在临床工作中，我还学会了如何与患者和家属进行良好的沟通和交流，使他们能够对我的治疗方案有信心，并按时完成治疗。
二、科研工作在内分泌科的科研工作中，我参与了多项科研项目的研究和实施。
通过这些科研项目，我不仅了解到了一些前沿的研究动态，还学会了如何进行科学研究和数据分析。
在科研过程中，我认真查阅文献，收集和整理相关数据，进行统计分析和结果解读。
我还参与了一些会议和学术讲座，与其他研究人员交流和分享研究成果。
通过这些科研工作，我不仅提高了自己的科研能力，还为内分泌科的临床工作提供了更多有力的支持。
三、专业知识更新在内分泌科工作的过程中，我始终保持学习的态度，不断更新自己的专业知识。
我经常参加内分泌学术会议和研讨会，了解最新的研究成果和临床指南。
我还利用业余时间，阅读相关的医学书籍和期刊，不断充实和扩大自己的知识面。
同时，我还积极参与院内的继续教育活动，通过学习和交流，不断提高自己的专业技能和知识水平。
通过这些学习和更新，我能够更好地适应内分泌科的工作需要，为患者提供更优质的医疗服务。
四、团队合作在内分泌科的工作中，我充分意识到团队合作的重要性。
我与科室其他成员密切配合，共同协作完成各项工作任务。
我们相互支持，相互学习，共同进步。
在团队合作中，我感受到了集体的力量，也深刻体会到了医疗团队的协作精神。
内分泌科2016年科教总结
2016年度内分泌科科教总结2016年在院科教科及科主任带领下，内分泌科顺利完成全年科教工作，现就这一年科教工作总结如下：1、科室教学工作和经验：1、根据制定的带教计划，由科室各级医师根据资历承担带教任务，带教老师均具备丰富的教学和临床经验以及较强的责任心，要求加强对实习及轮转生的思想和业务学习的指导。
2、开展入科教育，加强理论学习，尤其针对我科常见病及多发病相关知识的学习，定期开展科室小讲课（条件允许下每周1-2次），由我科医师制作幻灯片、在医生办公室组织学习，每周三在科主任带领下教学查房，每周四科室组织疑难危重病例讨论，参加轮转及进修人员均需讨论发言，积累临床知识及诊治经验，我科为糖尿病专科，胰岛素泵的治疗已开展多年，对新入科学习人员要求全员掌握胰岛素泵的调整及用法，并与实践相结合，加强医师的临床技能训练，有效提高学生技能水平。
3、全年实习、轮转及进修人员共22人，均能通过科室出科考试及考核，圆满完成全科医师的授课任务。
2、新技术、新项目、科研立项情况：1、成功申请院内科研项目：智能手机APP在糖尿病管理中的应用，现已完成项目材料收集。
2.开展甲状腺细针穿刺、甲状腺突眼的治疗等新技术。
3.组织并申请了风湿免疫抗体的检查（抗核抗体14项）。
三、继续教育工作：1、科室医生积极参加院内外各种学术活动及会议，完成科室人员继续教育学分统计及上报工作，继续医学教育学分均已完成。
2、科室医生2016年6月-12月院内学分完成情况较好，多次在科教质量通报中名列前茅，科室人员多次受到医院现金奖励。
3、在科教科及科主任的安排下，我科卡哈尔、徐静医师分别前往西安交大一附院和上海第六人民医院进行内分泌相关知识进修学习。
4、成功举办了一次兵团继续医学教育学习班：内分泌科新进展学习班，邀请疆内外著名内分泌科专家前来授课。
5、组织了一次院内内分泌专题讲座，邀请上海第六人民医院内分泌科专家前来授课。
3、存在不足及改进：1、在临床工作繁忙时期，教学工作有一定疏漏，需进一步增强我科各级医务人员教学意识，提高教学水平和质量管理。
医院内分泌科工作总结(14篇)
医院内分泌科工作总结（14篇）医院内分泌科工作总结（通用14篇）医院内分泌科工作总结篇1健康教育四字相信大家早就不陌生了，作为内分泌科的护理姐妹门更不会陌生，早在__年，健康教育就被立为糖尿病患者医治的五驾马车之一，五驾马车之首，作为内分泌科的专业护士，咱们的主任把咱们象医生一样的培育，给了咱们很多出去学习交流的机缘，可以说内分泌科低年制的护士老师都具有跟患者进行糖尿病知识讲座的能力，但以往的健康教育大体都由责任组长承担，没有人独立出来做健康教育，从八月开始，咱们内二病区也安排人来弄专职的健康教育了。
专职健康教育护士，何等神圣而光荣的一个称呼，但我听着犹如千斤重任，压力大于动力，平常咱们一直都在做健康教育，让我独立出来专门做，我该怎么做啊！仍是象平常一如既往的做吗？肯定是不可以的，我怎么才能对得起这光荣而神圣的称呼呢？莫非科室的人说我是专职的教育护士我就是了吗？给我挂一个专职教育护士的头衔我就是了吗？在久病成良医的患者眼前我能自信的说自己是专职健康教育护士吗？仔细称量自己，我心里比没把握一针见血还虚，说真的，很感激两位护士长给了我成长的时间和空间，李红护士长说：“白林，相信你，八月你就自己试探着干吧！”仔细回顾咱们平时的健康教育，咱们做了病房的一对一教育，集体教育，每一个月一次的大然形式多样，我感觉也存在很多的问题，咱们所做的几乎都是惯性在做，例行公事的在做，究竟收益如何？没去认真的评价过，设置专职的.教育护士，我如何才能在以往的基础上锦上添花呢？我想我首先要把我所做的、所负责的事情真正落到实处，宁愿病人不叫我杨医生，叫我杨教育，怎么才能成为名不虚传的杨教育我还在探索总结当中，我就把我八月回访的真实情况供大家分享一下。
总所周知，回访可以为出院后的患者提供恢复期指导及健康指导，增进医院改良服务, 提高水平,为医院树立良好的社会形象, 巩固医院与患者之间的和谐关系, 拓宽服务领域，创造良好的经济效益的同时有效避免和减少医患纠纷的发(请继续关注maidoc)生，护士核心价值得以表现，素质得以不断提高。
内分泌知识课件培训工作小结
内分泌知识课件培训工作小结
在内分泌知识课件培训工作中，我提供了以下的小结：
1. 设计和制作了具有信息丰富和易于理解的课件，涵盖了内分泌系统的基本知识、功能、调节机制和相关疾病等方面。
2. 课件结构清晰，内容逻辑性强，注重重点和难点的讲解，使学员能够有针对性地学习和理解内分泌知识。
3. 在课件中加入了生动形象的插图、示意图和实例，以便帮助学员更好地理解和记忆内分泌相关概念和过程。
4. 组织了问题讨论和案例分析等互动环节，让学员能够运用所学知识解决真实问题，增强学习效果。
5. 课后安排了总结和复习的任务，以巩固学员对内分泌知识的理解和记忆。
6. 及时收集学员的反馈意见，以改进和完善课件内容和形式，提升培训质量。
综上所述，通过内分泌知识课件培训工作，我成功地传达了内分泌知识，并帮助学员提升了相关知识和能力。
在未来的培训工作中，我将进一步改进课件内容和形式，提高教学效果，以满足学员的学习需求。
内分泌科出科个人小结
内分泌科出科个人小结内分泌科是临床医学中的一个重要专科，主要负责研究各种内分泌失调引起的疾病，包括糖尿病、甲状腺疾病、肾上腺疾病等。
自我在内分泌科的学习和实践中，我结合实际工作经验进行个人小结，总结如下：一、熟悉内分泌系统的解剖与生理学知识在内分泌科的学习和实践中，首先要对内分泌系统的解剖与生理学进行深入学习和了解。
只有对内分泌系统的构造和功能有全面的了解，才能更好地诊断和治疗内分泌疾病。
因此，我在学习期间注重对内分泌系统的人体解剖学、组织学以及生理学的学习，并通过实践案例来加深对内分泌系统的认识。
二、熟悉各种内分泌疾病的临床表现与诊断方法内分泌科是一个杂病科室，涉及的疾病类型多样。
在实践中，我学习了常见的内分泌疾病，如糖尿病、甲状腺疾病、肾上腺疾病等，并了解了它们的临床表现和诊断方法。
针对不同的疾病，我学会了对病人进行细致的询问和体格检查，并根据病人的症状和体征，结合实验室检查和影像学检查，进行综合性的诊断与鉴别诊断。
三、掌握内分泌疾病的治疗原则与方法在内分泌科的学习和实践中，我认识到治疗内分泌疾病需要掌握一定的原则和方法。
首先，要根据病人的具体情况，制定个体化的治疗方案。
其次，要注重药物治疗的选择与监测。
内分泌疾病的治疗通常涉及使用药物，如降糖药、甲状腺激素、肾上腺皮质激素等。
在选择药物时，应根据患者的年龄、病情、合并症等因素进行综合考虑，并且需定期进行药物调整和疗效评估。
四、加强病人的健康教育与宣传在实践中，我发现内分泌疾病的控制和治疗不仅取决于医生的努力，也需要患者的主动参与和合作。
因此，在处理病人时，我注重对病人进行健康教育和宣传，包括生活方式的调整、饮食习惯的改变、药物的正确使用等。
通过加强病人的健康教育和宣传，可以提高病人的治疗依从性，从而达到更好的治疗效果。
五、积极参与学术交流和科研工作内分泌科是一个不断发展和更新的学科领域，新的研究成果和治疗方法不断涌现。
为了不断提升自己的学术水平和临床实践能力，我积极参与各类学术交流和科研工作。
医院内分泌科工作总结(精选多篇)
医院内分泌科工作总结(精选多篇)健康教育四字相信大家早就不陌生了，作为内分泌科的护理姐妹门更不会陌生，早在xx年，健康教育就被立为糖尿病患者治疗的五驾马车之一，五驾马车之首，作为内分泌科的专业护士，我们的主任把我们象医生一样的培养，给了我们很多出去学习交流的机会，可以说内分泌科低年制的护士老师都具备跟患者进行糖尿病知识讲座的能力，但以往的健康教育基本都由责任组长承担，没有人独立出来做健康教育，从八月开始，我们内二病区也安排人来搞专职的健康教育了。
专职健康教育护士，多么神圣而光荣的一个称谓，但我听着犹如千斤重担，压力大于动力，平常我们一直都在做健康教育，让我独立出来专门做，我该怎么做啊！还是象平常一如既往的做吗？肯定是不可以的，我怎么才能对得起这光荣而神圣的称谓呢？难道科室的人说我是专职的教育护士我就是了吗？给我挂一个专职教育护士的头衔我就是了吗？在久病成良医的患者面前我能自信的说自己是专职健康教育护士吗？仔细称量自己，我心里比没把握一针见血还虚，说真的，很感谢两位护士长给了我成长的时间和空间，李红护士长说：“白林，相信你，八月你就自己摸索着干吧！”仔细回顾我们平时的健康教育，我们做了病房的一对一教育，集体教育，每月一次的大型多媒体教育，甚至患者的分层分类教育，成立了患者的泵友协会，病友之家，病友俱乐部，尽管形式多样，我觉得也存在很多的问题，我们所做的几乎都是惯性在做，例行公事的在做，究竟收益如何？没去认真的评价过，设置专职的教育护士，我如何才能在以往的基础上锦上添花呢？我想我首先要把我所做的、所负责的事情真正落到实处，宁愿病人不叫我杨医生，叫我杨教育，怎么才能成为名副其实的杨教育我还在探索总结之中，我就把我八月电话回访的真实情况供大家分享一下。
总所周知，电话回访可以为出院后的患者提供恢复期指导及健康指导，促进医院改进服务, 提高水平,为医院树立良好的社会形象, 巩固医院与患者之间的和谐关系, 拓宽服务领域，创造良好的经济效益的同时有效防止和减少医患纠纷的发生，护士核心价值得以体现，素质得以不断提高。
医院内分泌科工作总结
医院内分泌科工作总结
在医院内分泌科工作期间，我与许多患者接触并进行了各种诊断和治疗。
工作总结如下：
1. 患者诊断：根据患者的症状、体征和实验室检查结果，我能够准确地诊断出各种内
分泌系统常见疾病，如糖尿病、甲状腺疾病、垂体疾病等。
我熟悉各种疾病的临床表
现和治疗方法。
2. 治疗方案：对于患者的治疗方案，我定期与多学科团队进行讨论和沟通，确保患者
得到最佳的治疗效果。
我掌握了常规的内分泌疾病治疗方法，包括药物治疗、手术治
疗和放射治疗等，并根据病情的不同选择合适的治疗方案。
3. 临床研究与学术活动：我积极参与相关的临床研究项目，并在内分泌领域出版了一
些论文。
我还定期参加学术会议和研讨会，与同行交流学习，了解最新的研究进展和
治疗技术。
4. 健康教育：作为内分泌科医生，我重视向患者提供健康教育和指导。
我给患者详细
解释他们的疾病和治疗方案，并提供日常生活中的建议，帮助他们更好地管理疾病，
改善生活质量。
5. 团队合作：在医院内分泌科，我与其他医生、护士和技术人员紧密合作，共同为患
者提供优质的医疗服务。
我与团队成员保持良好的沟通和协作，确保患者得到全面和
协调的护理。
总的来说，在医院内分泌科工作期间，我能够准确地诊断和治疗各种内分泌系统疾病，与团队成员保持良好的合作关系，并为患者提供有效的健康教育和指导。
我将继续不
断学习和进步，为患者提供更好的医疗服务。
内分泌科工作总结十一篇
内分泌科工作总结十一篇内分泌科工作总结篇1一、医德医风教育方面：1、落实>中相关内容，利用多种形式加强护士医德医风教育，提高全科护理人员医德医风水平和服务意识水平。
2、完善我科病人满意度调查表，每月汇总满意度调查，做到结果及时反馈，服务质量持续改进。
上半年进行在院病人满意度1125份，护理工作满意度达98.4%。
3、通过病人满意度调查、公休会、病人意见箱（本）了解病人意见，认真总结，持续整改。
继续落实临床科室出院患者满意度调查，开展住院患者满意度调查人数1125人，满意率达98.4%。
上半年收到患者表扬184次。
4、1-6月没有发生差错事故及投诉事件二、护理队伍建设方面：1、提高科室护理人员学历结构，提高大专以上护士比例，现大专以上学历占90%，积极鼓励护士参加护理本科阶段学习.1、开展全院疑难病历讨论1次《甲状腺危象的抢救及护理》，护理查房2次，分别是：⑴《甲状腺危象护理查房》⑵《眼科手术病人护理查房》，危重病历讨论6次⑴《糖尿病酮症危重患者的护理》⑵《心衰危重患者的护理》⑶《冠心病危重患者的护理》⑷《脑梗塞危重患者的护理》⑸《心理失常危重患者的护理》⑹《慢性心力衰竭危重患者的护理》讨论科室内疑难病例的护理要点及注意事项，使护理人员在护理查房过程中收获更多的知识，参加院内业务查房2次，6人次。
2、完成全院实习生带教查房《糖尿病病人的护理程序》，参加实习生19名。
3、完成全院护理观摩《输液反应的》的工作。
三、护理风险与安全质量管理方面1、学习护理部重新修定并完善的二级质控检查标准，逐项落实核心内容，做好护理质量重点环节管理，科室监督有效地落实检查，结果纳入个人考核结果。
2.开展护理人员安全教育，安全意识深入人心，安全核查步步为营。
护理工作安全为先，要求护士严格遵守护理核心制度、各项及各项操作流程，严把护理质量关，防止护理差错事故的发生。
做好患者“十大安全目标”管理；患者识别至少使用两种以上方法，给每位患者佩戴手腕带；规范使用PDA.对每位住院患者做好跌倒坠床、压疮危险评估，跌倒/坠床、压疮危险评估率达100%，截止6月30日共收住高危患者935人次，护士能对每位高危患者做好宣教，标示醒目，评估率达100%，保证患者安全。
内分泌上半年工作总结
内分泌肾内科2016年上半年护理工作总结2016年上半年，我科在护理部及院领导的大力支持下，在职能部门和临床其他科室帮助配合下，在全体护理人员的共同努力下，逐步提高护理质量，根据2016年护士长目标管理责任书内容，结合本科室工作实际，现总结如下：一、护理工作量统计二、护理安全管理根据护理部三级质控要求，成立科室质控小组，每周不定时进行护理质量检查，以便及时发现问题，及时纠正、处理，每月对质控检查信息进行综合分析，查找原因，制定切实可行的整改措施，并检查整改落实情况。
从而使病房管理、基础护理、分级护理等方面有了明显的进步，护理文书质量有了提高。
无重大差错发生，均有原因分析及改进措施。
三、建立绩效考核根据医院的绩效考核政策，初步制定考核方案，科室每月一次按照护理质量标准对科室护理人员工作进行检查，打分，并与绩效挂钩，大大提高了护理质量，加强了责任心，提高了防范意识。
四、健康教育2016年上班年组织科室患者健康教育27次，参加295 人次，社区健康宣教 3次，电话回访，建立健康教育处方及相关疾病的健康宣传资料，为住院患者及社区居民的健康增添了一份保障。
五、落实护理人员培养计划，提高护理人员业务素质1、每周定期组织相应的业务学习，指定内容，并根据学习内容必要时制作幻灯片，对全科护理人员进行专业知识及规章制度的培训，每周晨间提问三次以上，内容专科疾病知识，急救相关知识和护理核心制度的知识。
2、指定有临床经验及责任心强，具有护师资格以上的护理人员做带教老师，培养新入科室的护士及实习生的沟通技巧，临床操作技能等，较好的完成学生的学习计划。
六、下半年工作计划1、积极做好本职工作完成医院及护理部下达的指令性工作。
强化学习意识。
加强护士“三基三严”的培训和考核，提高护理人员的综合素质。
2、护理安全仍是护理管理的重点，加强重点时段、人群和环节的管理。
建立健全各项规章制度，，严格执行并落实，提高患者的满意度。
3、加强自身建设，提高护士长管理水平。
健康教育科个人工作总结
健康教育科个人工作总结在健康教育科的工作中，我通过不断学习和实践，取得了一定的成绩和进步，并且获得了一些经验和体会。
在过去的一段时间里，我主要从以下几个方面展开工作总结。
首先，我在健康教育科的工作中，不断提高了自己的专业能力。
我通过系统学习健康教育理论知识，了解了不同年龄段、不同群体的健康教育需求，掌握了一些有效的健康教育方法和技巧。
在实际工作中，我通过组织健康讲座、编写健康教育资料、开展健康宣传活动等方式，有效地传播健康知识，提高了群众的健康意识和健康素养。
其次，我在健康教育科的工作中，不断提升了自己的组织和协调能力。
我积极参与健康教育相关的项目和活动，与其他部门和机构合作，充分发挥自己在团队中的作用，为健康教育工作的顺利开展提供了有力支持。
通过这样的工作，我不仅拓宽了自己的人际交往和沟通能力，还提高了自己的组织管理能力。
最后，我在健康教育科的工作中，不断丰富了自己的实践经验。
我通过走进社区、学校、企业等场所，深入了解了群众的健康需求和诉求，了解了群众对健康教育的态度和看法，也对我未来的工作方向和发展方向有了更清晰的认识。
总的来说，我在健康教育科的工作中获得了一些成绩和经验，但也意识到自己在专业知识、实践能力和领导能力等方面还有不足之处，需要不断学习和提升。
在以后的工作中，我会继续努力，不断精进专业技能，提高服务水平，为促进社会健康事业的发展贡献自己的力量。
在健康教育科的工作中，我通过与各种不同群体接触和互动，更加认识到健康教育的重要性。
健康教育的目的是为了提高人们的健康意识和健康行为，帮助他们更好地管理自己的健康。
我意识到，传统的治疗模式已远远不能满足人们日益增长的健康需求，健康教育正是一种非常有效的预防工作。
而通过健康教育，社会上的很多慢性病和健康问题能够得到有效的控制和预防。
在实际工作中，我除了通过健康讲座和宣传活动，也还尝试了一些新的健康教育方法。
比如利用新媒体平台开展健康知识的推广，制作微信公众号，短视频等形式的健康知识普及，吸引了更多人的目光和关注。
内分泌半年工作总结
时光荏苒，转眼间，我在内分泌科已经工作了半年。
这段时间，我在科室领导的关怀和同事们的帮助下，不断学习、成长，收获颇丰。
现将我的半年工作总结如下：一、工作内容1. 学习内分泌疾病的基本知识、诊断标准和治疗原则，提高自己的专业素养。
2. 参与病房查房、病例讨论，了解患者病情变化，为患者制定合理的治疗方案。
3. 协助医生进行内分泌疾病的诊断、治疗和康复，确保患者得到及时、有效的治疗。
4. 参与科室科研活动，提升自己的科研能力。
5. 积极参加科室组织的各项活动，增强团队凝聚力。
二、工作成绩1. 通过半年的学习和实践，我对内分泌疾病有了更深入的了解，能够独立处理一些常见内分泌疾病。
2. 在查房和病例讨论中，我积极发言，提出自己的观点，为医生提供有益的建议。
3. 参与科室科研活动，发表了一篇论文，提高了自己的科研水平。
4. 在工作中，我严格遵守医德医风，以患者为中心，得到了患者和同事的认可。
三、工作不足1. 在临床工作中，我发现自己在某些疾病的诊断和治疗上还不够熟练，需要进一步学习。
2. 在与患者沟通时，有时表达不够清晰，导致患者对治疗方案产生误解。
3. 科研方面，自己还需要进一步提高，积极参与更多科研项目。
四、改进措施1. 加强专业知识学习，提高自己的临床技能。
2. 主动与患者沟通，确保患者充分了解自己的病情和治疗方案。
3. 积极参与科研项目，提高自己的科研水平。
4. 向同事请教，学习他们的经验和技巧，不断提高自己的综合素质。
总之，在接下来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和综合能力，为患者提供更好的医疗服务。
医院内分泌科工作总结_医院医技工作总结
医院内分泌科工作总结_医院医技工作总结随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注自己的健康问题。
内分泌科作为医院中一个重要的科室，承担着检查、诊断和治疗内分泌系统疾病的重要工作。
在过去一年内，我们内分泌科全体医务人员以积极的工作态度，扎实的专业技能，认真负责的工作态度，为患者提供了高质量的医疗服务。
以下是我们内分泌科过去一年的工作总结：一、临床工作1. 专业诊疗能力提升过去一年中，我们内分泌科医务人员通过不断学习，提升了自己的专业技能和临床诊疗能力。
对于常见内分泌系统疾病，如糖尿病、甲状腺疾病、垂体疾病等，我们能够及时作出诊断，并制定合理的治疗方案。
我们也不断更新自己的医疗知识，不断改进诊疗技术，以便更好地为患者提供医疗服务。
2. 精准治疗在治疗过程中，我们始终坚持个体化治疗原则，根据患者的病情和生活习惯，制定相应的治疗方案。
我们注重患者的治疗效果，根据患者的反应及时调整治疗方案，以期达到最佳治疗效果。
通过这种精准治疗的方式，我们成功帮助了许多患者稳定病情，提高了患者的生活质量。
3. 健康教育除了诊疗工作，我们还积极开展了内分泌科健康教育工作。
我们在门诊和病房为患者及家属进行了详细的疾病知识讲解，指导患者如何科学饮食、合理运动，如何正确使用药物等，使患者和家属更好地了解疾病，增强自我保健意识。
4. 多学科协作在临床工作中，我们也积极与其他科室进行多学科的协作。
比如对于糖尿病患者，我们会与营养科、心血管科紧密合作，制定全面治疗方案，帮助患者更好地控制病情。
这种多学科协作的模式，使得患者能够得到更全面的治疗，提高了治疗效果。
二、科研工作1. 科研项目在科研方面，我们内分泌科也积极参与了各类科研项目。
我们通过开展临床观察和实验研究，探索新的治疗方法和药物，力求为患者提供更有效的治疗方案。
目前，我们已有数项科研项目顺利结题，取得了一定的科研成果。
2. 学术交流为了不断提高自身的医疗水平，我们内分泌科医务人员积极参加了各种学术交流活动。
内分泌科工作总结调节内分泌失调疾病
内分泌科工作总结调节内分泌失调疾病《篇一》内分泌科工作总结：调节内分泌失调疾病作为一名内分泌科医生，我深知内分泌失调对患者生活质量的影响。
在过去的一年里，我致力于研究和治疗各种内分泌失调疾病，取得了一定的成绩。
在此，我对过去一年的工作进行总结和反思。
一、基本情况内分泌科是医院的重要科室之一，负责诊断和治疗各种内分泌失调疾病，如甲状腺功能亢进、糖尿病、肥胖症、骨质疏松等。
作为一名内分泌科医生，我日常工作包括接诊患者、制定治疗方案、跟进治疗进度、开展科研工作等。
二、工作重点1.诊断：准确诊断内分泌失调疾病，为患者有针对性的治疗方案。
2.治疗：运用现代医学技术，如药物治疗、生活方式干预、手术治疗等，调节患者内分泌平衡。
3.科研：积极参与内分泌科科研项目，推动内分泌医学事业的发展。
4.教育：对患者进行健康教育，提高他们的自我管理能力。
三、取得成绩和做法1.提高诊断准确率：通过深入了解患者病史、仔细观察症状、开展相关检查，提高了内分泌失调疾病的诊断准确率。
2.优化治疗方案：根据患者具体情况，制定个性化的治疗方案，取得了良好的治疗效果。
3.科研进展：参与了一项关于糖尿病治疗的科研项目，已进入临床实验阶段。
4.健康教育：举办多场内分泌健康讲座，提高了患者对疾病的认识和自我管理能力。
四、经验教训及处理办法1.加强学习：不断提高自己的专业素养，了解最新的内分泌医学动态。
2.严谨态度：对待患者病情要认真负责，避免因疏忽导致诊断和治疗失误。
3.团队协作：与同事保持良好的沟通，共同为患者优质的服务。
五、今后打算1.继续提高诊断和治疗水平，为患者更好的服务。
2.积极参与内分泌科科研项目，为医学事业做出贡献。
3.深入推进健康教育，提高患者的自我管理能力。
六、回顾工作，总结反思回顾过去的一年，我深感责任重大。
在诊断和治疗内分泌失调疾病的过程中，我始终坚持以患者为中心，尽最大努力为他们帮助。
同时，我也认识到自己在工作中存在的不足，如诊断速度仍有待提高、治疗方案有待进一步优化等。
医院内分泌科工作总结
医院内分泌科工作总结本次工作总结主要针对医院内分泌科的工作进行总结和回顾，旨在提高工作效率和提升服务质量。
在过去的一段时间里，内分泌科团队同仁们齐心协力、共同努力，取得了一系列显著的工作成果。
首先，我们坚持以患者为中心，积极提升服务质量。
通过及时回答患者问诊、提供针对性的治疗方案和个性化的健康管理建议，使患者得到了满意的医疗服务，同时提高了科室的声誉和知名度。
其次，我们加强了内分泌疾病的研究与学术交流。
每周定期组织内部学术讨论会，让科室成员分享自己的临床经验和最新的研究成果，提高了整个团队的专业素养和疾病诊治水平。
同时，我们还积极参与国内外专业研讨会和学术交流活动，广泛宣传我们科室的成果，提高学术影响力。
在工作过程中，我们注重团队协作和协调配合。
通过完善的工作流程和分工，我们能够更好地进行急诊、门诊和住院患者的管理。
各岗位职责明确，信息共享及时，避免了工作上的疏漏和失误。
同时，我们还加强了与其他科室的沟通与合作，建立起了密切的医患关系和良好的合作机制，实现了全院的协同发展。
此外，我们高度重视医患沟通和患者教育。
针对内分泌疾病的特点，我们制作了各类患者教育资料，并定期开展患者宣教活动，使患者及其家属了解疾病的基本知识、自我管理的方法和康复护理等，提高了他们的健康素养和自我调节能力，促进了疾病的早期诊治，减少了不必要的并发症发生。
但是在工作中也存在一些问题和不足的地方。
一方面，部分医务人员在临床技术和医疗新技术方面还存在一定的不足，需要进一步提升自身素质和专业能力；另一方面，由于就诊患者数量的不断增加，科室的工作负荷也在逐渐加重，亟需进一步合理规划科室资源，以提高工作效率和保证医患关系的平衡。
综上所述，本次工作总结回顾了我们内分泌科近期取得的工作成果和遇到的问题，明确了下一步的目标和改进方向。
我们将进一步加强团队建设，提升服务质量和医疗水平，为患者提供更加优质的医疗服务。
同时，我们还将加强和其他科室的合作，积极参与学术交流活动，提高自身专业素质和学术影响力，为内分泌科的发展做出更大的贡献。
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1．专科操作成立胰岛素泵治疗小组负责全院糖尿病胰岛素泵患者的健康教育及科室护士糖尿病指导工作。协助医生开展多学科诊疗工作，共同对糖尿病病人进行恰当、有效的管理跟踪外科室胰岛素泵患者的血糖并进行调整剂量。全年105例。比去年增长16.7%。
2）胰岛素笔注意事项：加强专科建设，规范胰岛素注射流程，纠正不良操作，严格执行一针一换。教育人次共162人/次。比去年增长62%，但是效果不明显。其中真正做到一针一换的病人15人，占教育人次的9%；每天换的28人，占教育人次的17；%两天一换的51人，占教育人次的31%；三天换的83人，占教育人次的51%；一支药一换的5人占教育人次的3%。通过我们反复教育，告知其危害，照片展示，病人经验分享等模式，已纠正一支药一换的这5名患者。
2）在开展妊娠糖尿病营养门诊这三个月以来，对51例患者实施全程健康教育管理模式，能够有效提高患者对糖尿病相关知识的掌握程度，强化患者对血糖控制能力。通过问卷形式了解患者的饮食、运动习惯，根据身高，体重、孕周等基本情况（图五）计算每日总热量并详细记录下来，自我寻找规律，避开升糖指数高的食物。指导其进行血糖自我监测，讲解对血糖值水平有影响的相关因素及控制目标。
图三
4．知识问卷调查
胰岛素注射超过一年知识问卷调查表：41人/次。其中发现脂肪增生：12人。通过健康教育，提出整改措施，门诊随访等，现有4个患者的脂肪增生现象得到好转
5．建立继续教育项目——强生糖尿病学院，全院护士积极注册完成今年学习内容，完成率达到98%。
6．医患手牵手活动，服务对象共：9人，全年12次记录表。提高患者对医疗服的认识和满意，增加护患沟通，较少医疗纠纷，发现与解决问题。做到关爱、互助。
7.全年特殊门诊病人：655人，比去年增长14.7%.办理次数：1903人/次。比去年增长18.8%
8.积极维护我科室的网站及公共平台，现微信公众号群成员：90人，比去年增长114%。开辟健康教育宣传栏。通过各种宣传手段，增加患者的健康知识，随时咨询，优质化问诊。提高健康意识及健康行为。
9.电话随访是出院患者院外延续护理形式中一种，这可以了解患者病情的同时，能有针对性德提供帮助，有效满足患者的需要，提高依从性，增加满意度，巩固护患关系。2016年1月——2016年10月电话随访人数：1050人次当然，我们也存在问题，缺乏规范化的电话随访流程，完善随访效果评价指标，延长随访时间。
3）血糖仪操作流程讲解：35人/次，比去年增长105%。实现自我管理
2．饮食教育
1）在健康教育门诊中，如果遇到血糖高的病人，我会一对一示范教育，通过食物模型展示，让患者知道自己热量的计算方法，食物交换法。共405人/次。比去年增长26.6%。正确认识糖尿病饮食，合理搭配，均衡膳食。但是，工作内容繁琐，存在讲解不细致，甚至遗漏。
10.今年3月到重庆新桥医院内分泌代谢科参观学习。
11、今年发布院内科室网站新闻、健康资讯共计20次。
图四
图五
吴娟
2016年终总结
2016年对于科室、个人来说都是一个转变、成长、奋进的一年。今年即将接近尾声，很感谢主任、护士长给了我很多出去学习交流的机会。作为专职健康教育护士，立足本职工作，积极搞好健康教育宣传工作。也对自己做了个工作总结：
全年健康教育人次912人/次，其中专科操作指导300人次，饮食教育405人/次，动态血压166人/次，知识问卷调查41人/次.见图一
3．为了提高非专科的护士糖尿病专科知识水平,扩大及提高糖尿病健康教育范围和质量,使住在非糖尿病专科的糖尿病人能得到专科正确的指导,所以，必须对各科糖尿病小组成员进行有效的培训，利用小组成员再对本科室人员进行培训，从而达到改善糖尿病患者的治疗管理水平。对全院糖尿病小组成员进行授课全年7次。护理质控4次。