九年级语文五六单元复习卷

九年级语文下册第五、六单元测试题
班级：姓名：
学号：
满分150分时间：120分钟
一、积累运用（50分）
1．加点字的注音都正确的一组是（）（3分）A．邹．忌（zōu）昳．丽（yǐ）朝服衣冠．（ɡuàn）
B．孰与（shú）弗．如（fú）入朝．（cháo）
C．窥．镜（kuì）期．年（qī）纳谏．（jiàn）
D．间．进（jiān）旦．日（dàn）暮寝．（qīn）
2．加点词用法与其他各项不同的一项是（）（3分）
A．吾孰与徐公美．
B．吾妻之美．我者
C．皆以美．于徐公
D．君美．甚，徐公何能及君也3．下面各组句子中加点的字意思完全相同的一组是（）（3分）
A. 战于．长勺苛政猛于．虎
B.公将鼓之．不知口体之．奉不若人也
C. 故．克之故．临崩寄臣以大事
D. 齐师．败绩温故而知新，可心为师．矣
4．下列说法有错的一项是（）（3分）
A．《墨子》一书，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。

墨子，名翟，春秋战国时期墨家
学派的创始人。

B．《左传》旧传为春秋时期左丘明所作，是一部史学名著和文学名著。

C．《得道多助，失道寡助》选自《孟子》着重阐述了孟子关于统治者要施仁政、行王道的思想。

D．《庄子》是道家经典之一，收集庄子经典散文。

庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。

5、给下面加点的字注音。

（8分）
①公输盘．（）②胡不见．我于
王（）
③公输盘诎．（）④禽滑．厘等三百
人（）
⑤惠子相．梁（）⑥朝．服衣冠
1 / 10
（）
⑦期．年之后，虽欲言，无可进者（）⑧惩山北之塞．（）
⑨宛在水中坻．（）
⑩今子欲以子之梁国而吓．我邪（）
①舜发于畎．( )亩之中②寡助之至，亲戚畔．( )之
③犀兕．( )麋．( )鹿满之④鱼鳖鼋鼍
．．( )
⑤蹴．( )尔而与之
6．默写填空。

(16分)
①蒹葭，白露。

所谓伊人，。

②，在河之洲。

，君子好逑。

③使愚公有坚定的信念，相信大山一定会铲除的重要依据
是
④，风多杂鼓声。

，胜作一书生。

(杨炯《从军行》)
⑤花近高楼伤客心，万方多难此登
临。

，。

（杜甫《登楼》）
⑥水是眼波横，。

欲问行人去那
边? 。

(王观《卜算子》)
⑦夏完淳的《别运间》中表达出诗人的英雄气节和豪迈情怀的诗句
是：
⑧韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表示获罪之快，人生变化无常的诗句
是，
⑨古代许多诗人、词人常常在作品中抒发自己的雄心壮志或远大抱负，如曹操《观沧海》中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”请根据你所读过的古诗、词，写出一句能表现作者的雄心壮志的诗句：⑩请选出你喜爱的古诗词中的名句来表达自己对崇
高人生理想的追求，并写明出处和作者、作品名。

诗句：
作者：作品名：
7．细读下列两首诗，完成下面题目。

（6分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

2 / 10
3 /
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

淮上与友人别
郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

（1）古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。

李白诗中可为例的一句
是：。

（2分）
（2）下面是对两首诗的赏析，不当的一项是
（）（4分）
A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。

B．两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。

C．李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。

D．两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚感情
8．仿照下列句式，写出平时对生活现象的点滴感悟。

(2分)
例句：飞瀑之所以能飞流直下，除了它有无穷积聚之外，就是因为它选准了一个突破口。

之所以能，除了，就是因为
之所以能，除了，就是因为
9．甲乙两班同学为争得一面“精神文明奖”的流动红旗发生了争执，而且越争越激烈。

你想劝劝他们，应该怎样说？（不超过15个字）(3分)
10．看下面这三则广告后，你最想说点什么?(3分)
①在美国的珍珠港②在巴黎
③在泰国
二、文言文阅读（100分）
（一）曹刿论战（共16分）
十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”1.解释下面各句中的加点字。

（2分）
又何间．焉肉食者鄙．
小惠未徧．小大之狱．
2.用现代汉语翻译下面各句。

（4分）
①忠之属也。

可以一战。

②一鼓作气，再而衰，三而竭。

3.理解填空。

（4分）
①“忠之属也”具体指的是
②“下视其辙，登轼而望之”的原因是
4.本文略写了哪一部分的内容？结合你的写作经验，谈谈作者这样安排的用意。

（2分）
我的理解：
5.齐鲁长勺之战是中国历史上以弱胜强的著名战例，再举另两个这样的例子
我的积累：
（2分）
6.鲁国获胜的原因有哪些？你感受最深的一点是什
4 / 10
么？结合实际谈谈。

（2分）
获胜原因：
我的感受：
（二）《得道多助，失道寡助》（共25分）
天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者也，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚畔之。

多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

1、按论证的顺序，将文段分为三层并写出层意。

（6分）
第一层（开头至）：
层意：
第二层（“”至
“”）：层意：
第三层（“”至
“”）：
层意：
2、解释下面句中加点的词。

（6分）
①环．而攻之而不胜（）②是．天时不如地利
也（）
③池．非不深也（）④兵革
．．非不坚利也（）
⑤委而去．之（）⑥亲戚
．．畔之
（）
3、翻译下面句子。

（4分）
①故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威
天下不以兵革之利。

译：。

②以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战
必胜矣。

译：
5 / 10
4、本文论述了“人和”的重要性，所谓“人和”就是文中所说的和，即人民的支持和拥护，这反映了孟子“”的政治思想。

（3分）
5、本文采用什么方法来论证观点？（2分）
答：。

9、请你结合文中的例子就文章语言特色，写一段欣赏文字。

（4分）
答：
（三）《鱼，我所欲也》（共25分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

1、本文选自，作者(姓名)，时期著名的思想家家，家。

他与合称为思想代表。

（3分）
2、解释加点词语在文中的含义。

（4分）
（1）故患有所不辟．也（）（2）万钟
．．则不辩礼义（）
（3）与我何加．焉（）（4）得．我与？（）
3、依文中内容用“义”与“利”为首字写一组不少于五言的对偶句。

（2分）
义，
6 / 10
利。

4《三国演义》中有很多舍生取义的人物，其中“独行千里报主之志坚，又释华容酬恩之谊重”称赞的是哪个人物？该人物冒杀头危险义释了谁？（2分）答：。

5、从全文来看，文章开头的“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。

”用的是什么修辞方法？作者这样写的作用何在？（3分）
答：。

6、孟子的观点让我们想起文天祥的哪句名言?其对我们有什么启发？（3分）
答：。

7、文中说“此之谓失其本心”，你认为文中能够表明“失其本心”的原因的句子
是：。

（2分）
8、文章表现了孟子怎么样的人生态度？（2分）
答：
9、在作者看来，面对高官厚禄而不辩礼义的根本原
因是什么？（2分）
答：
10、文章阐述“义重于生”、“义重于利”的观点，读
此文后你有何见解？（2分）
答：。

(四)阅读《公输》选段，回答9～12题。

(12分)
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。

”公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。

”公输盘曰：“吾义固不杀人。

”子墨
子起，再拜，曰：“请说之。

吾从北方闻子为梯，将
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以攻宋。

宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀
所不足而争所有余，不可谓智。

宋无罪而攻之，不可谓仁。

知而不争，不可谓忠。

争而不得，不可谓强。

义不杀少而杀众，不可谓知类。

”
公输盘服。

子墨子曰：“然，胡不已乎?”公输盘曰“不可，吾既已言之王矣!：子墨子曰：“胡不见我于王?”公输盘曰：“诺。

”
1．解释下列语句中加点词的意义。

(4分)
(1)愿．借子杀之愿：
(2)公输盘不说．说：
(3)不可谓智．智：
(4)胡不见．我于王见：
2．下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是(2分) ( )
A．公输盘为．楚造云梯之械吾从北方闻子为．梯B．将以．攻宋臣以．王之攻宋也
C．子墨子闻之．愿借子杀之．
D．子墨子起，再．拜寓逆旅主人，日再．食
3．请将选文中“夫子何命焉为?”和“吾既已言之王矣”两句译成现代汉语。

(2分) 4．选文中，(1)墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的?(原文字词回答)
(2)墨子的言行反映出他的什么特点?请写出两点。

(4分)
(五)对比阅读（共12分）
【甲文】
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（选自孟子《鱼我所欲也》）
【乙文】
孟子曰：“……丈夫①之冠②也，父命③之；女子之
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嫁也，母命之。

往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子④！’以顺为正者，妾妇⑤之道也。

居天下之广居⑥，立天下之正位⑦，行天下之大道⑧；得志与民由⑨之，不得志独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。

”
[注释]①丈夫：成年男子。

②冠：古时男子二十岁称作成年，要举行加冠礼。

③命：教导。

④夫子：丈夫。

⑤妾妇：妇女，这里“妾”“妇”连用。

⑥广居：宽大的房子，孟子用来比喻“仁”。

⑦正位：正确的位置，孟子比喻“礼”。

⑧大道：大路，孟子用来比喻“义”。

⑨由：遵循大道走。

1．解释下列句中加点字的意思。

（4分）
（1）所识穷乏者得．我与（2）是亦不可以已．乎？
（3）往之．女家（4）以顺．为正者，妾归之道也
2．翻译文中画线的句子。

（4分）
（1）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；此之谓大丈夫。

3．甲、乙两文中，孟子各阐述了怎样的主张？（2分）
4．孟子在文中提出的观点，在漫长的历史进程中已
演变成中华民族的传统美德，对后世产生了良好影响，古今许多仁人志士和革命者把它奉为行为准则。

请你举出两位仁人志士或革命者及其言论。

（2分）
(六)课外阅读（10分）
庞葱①与太子质②于邯郸③，谓魏王曰：“今一
人言市有虎，王信之乎?”王曰：“否。

”“二人言市有虎，王信之乎?”王曰：“寡人疑之矣。

”“三人言市
有虎，王信之乎?”王曰；“寡人信之矣。

”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。

今邯郸去大
梁④也远于市，而议臣者过于三人矣。

愿王察之。

”
王曰：“寡人自为知。

”于是辞行，而谗言先至。

后太
子罢质，果不得见。

(选自《战国策·魏策》)注释：①庞葱：人名，战国时魏国的大臣。

②质：做人质。

③邯郸(hán dān)：地名，赵国的都城。

④大梁：地名，魏国的都城。

1．选出下列句子中加点词解释有误的一项。

( )
9 / 10
(2分)
A．今邯郸去大梁也远于市去：距离
B．而议臣者过于三人矣议：诽谤
C．愿王察之察：观察
D．后太子罢质，果不得见罢：结束
2．翻译画横线的句子。

(2分)
夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。

3．从庞葱与魏王的对话中，可以看出庞葱有哪些思
想顾虑? (3分)
4．后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”。

这
个成语通常用来比喻什么?(3分)
10 / 10。