4单元备课

东峰学校数字化教学设计
单元教学设计
单元教材分析课
标
要
求
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内
涵，体会其表达效果。

3、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，
初步领悟文章基本的表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自
己的看法，作出自己的判断。

教
材
分
析
本组课文的主题是：他们让我感动。

课文为我们讲述了一些可歌可泣的感人故事，介绍了一些崇高的灵魂。

《再见了，亲人》写于1958年中国人民志愿军归国时，作者用深情的笔
墨赞扬了朝鲜人民对志愿军的深情厚谊，表达了依依惜别之
情。

《金色的鱼钩》记叙了长征时一位老班长为了照顾伤员，想尽办法为他们准备食物，自己却舍不得吃一口，结果饿死在
草原上。

《桥》中老书记在生死关头，不徇私情，舍己为人的
壮举使人心潮难平。

《梦想的力量》中那个年仅六岁的孩子是
美好梦想让人感受到善良与同情心会凝聚和迸发出巨大的力
量。

学
情
分
析
本组教材距离学生实际生活较远，要引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法。

另外，入选的4篇课文篇幅较长，可通过本组教学，继续培养学生的
速读能力。

单元目标
1．本单元会认生字32个，会写26个。

2．正确、流利、有感情的朗读课文。

理解课文内容，领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。

并运用到习作中。

3．学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。

课时安排课序课题课时时间
14 《再见了，亲人》 2
15 《金色的鱼钩》 1
16 《桥》 2
17 《梦想的力量》 1
《口语交际习作四》
《回顾拓展四》
4。