二年级美术上册教案-第20课 丰富多彩的玩具1-人教版
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2.展示+师：介绍自己最喜欢的玩具。
3.师生互动小结欣赏方法
4.二人小组介绍你最喜欢的玩具。
5.师：引导学生从如何欣赏玩具到小结玩具特点。（中国民间玩具、国外玩具、现代科技玩具）
6.学生四人小组自由欣赏玩具。
7.师生谈话互动+板书
8.就“就地取材”扩展思维训练——材料选择
9.扩展欣赏。（视频）
1.师谈话启发思维创新。
教材分析：《丰富多彩的玩具》在美术课标中的学习领域是一节“欣赏.评述”课。本课以学生兴趣为主线，介绍认识玩具，从欣赏到评述，从个人玩到小组玩，培养学生的合作意识和懂得珍惜爱护玩具的好习惯。从欣赏到创作，培养孩子的创造动手能力。
执教：玉州区万秀小学杨佳
年级：二年级上册（人教版）
3分
9分
12分
1பைடு நூலகம்分
4分
2.四人小组，就你们收集和准备的材料，模仿创作一个玩具。（注意分工合作）
3.师随堂指导。
1.小组展示、交换欣赏（强化欣赏评述）
2.师生互评，在欣赏把玩中。
3.愉快下课。
教学重点;
1.欣赏与了解各种玩具，并从形、色、材质等方面用语言表达自己的感受。
2.创造思维的培养。
教学难点：
1.对古今中外各种玩具的欣赏与评述。
9.扩展欣赏。（视频）
1.师说玩具制作启发
2.四人小组，就地取材模仿创作玩具。
3.教师随堂指导
1.小组展示、欣赏作品特点。
2.教师加以点评，在欣赏把玩中
3.愉快下课。
注释/总评：
板书
3.师生谈话互动小结欣赏方法。
4.生模仿：二人小组介绍你最喜欢的一个玩具。（互相学习对方从什么方面介绍了玩具（2分钟）
5.师谈话教学：引导学生从如何欣赏玩具到小结玩具特点。
6.学生分小组自由欣赏玩具，尝试寻找玩具的特点。
7.学生代表介绍一种最感兴趣的玩具+老师加以补充（从玩具特点提炼评述板书）
8.就地取材思维训练：要设计一个玩具，你能用的材料。
2.模仿、设计创作玩具。
课型方式：
要素组合方式+平台互动
课时：标准1课时
教学准备：
图片资料、玩具、多媒体教学设备等
1.组织教学：师生问好。
2.师生互动：挑战挑花绳游戏
3.师谈话导入并板书课题：丰富多彩的玩具
1.请在图画纸上进行“玩具”思维训练，时间30’，把你想到的玩具写下来，用气泡图
2.师随机展示图片或实物，并介绍自己最喜欢的玩具。（示范欣赏方法：色彩、造型、质地、设计、玩法、作用、故事情感等方面）
教学目标：
1．通过观摩、讨论、游戏等方式，欣赏了解古今中外玩具，感受造型与色彩的特点，并能用简短的话语表达自己的感受。
2．观赏喜爱的玩具，用简短的话语表达自己的感受。
3.培养学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美能力及动手能力。
1. 组织教学1
2.玩具游戏导入
3. 出示课题
1.思维训练——我想到的玩具。（个人思维导图）
3.师生互动小结欣赏方法
4.二人小组介绍你最喜欢的玩具。
5.师：引导学生从如何欣赏玩具到小结玩具特点。（中国民间玩具、国外玩具、现代科技玩具）
6.学生四人小组自由欣赏玩具。
7.师生谈话互动+板书
8.就“就地取材”扩展思维训练——材料选择
9.扩展欣赏。（视频）
1.师谈话启发思维创新。
教材分析：《丰富多彩的玩具》在美术课标中的学习领域是一节“欣赏.评述”课。本课以学生兴趣为主线，介绍认识玩具，从欣赏到评述，从个人玩到小组玩，培养学生的合作意识和懂得珍惜爱护玩具的好习惯。从欣赏到创作，培养孩子的创造动手能力。
执教：玉州区万秀小学杨佳
年级：二年级上册（人教版）
3分
9分
12分
1பைடு நூலகம்分
4分
2.四人小组，就你们收集和准备的材料，模仿创作一个玩具。（注意分工合作）
3.师随堂指导。
1.小组展示、交换欣赏（强化欣赏评述）
2.师生互评，在欣赏把玩中。
3.愉快下课。
教学重点;
1.欣赏与了解各种玩具，并从形、色、材质等方面用语言表达自己的感受。
2.创造思维的培养。
教学难点：
1.对古今中外各种玩具的欣赏与评述。
9.扩展欣赏。（视频）
1.师说玩具制作启发
2.四人小组，就地取材模仿创作玩具。
3.教师随堂指导
1.小组展示、欣赏作品特点。
2.教师加以点评，在欣赏把玩中
3.愉快下课。
注释/总评：
板书
3.师生谈话互动小结欣赏方法。
4.生模仿：二人小组介绍你最喜欢的一个玩具。（互相学习对方从什么方面介绍了玩具（2分钟）
5.师谈话教学：引导学生从如何欣赏玩具到小结玩具特点。
6.学生分小组自由欣赏玩具，尝试寻找玩具的特点。
7.学生代表介绍一种最感兴趣的玩具+老师加以补充（从玩具特点提炼评述板书）
8.就地取材思维训练：要设计一个玩具，你能用的材料。
2.模仿、设计创作玩具。
课型方式：
要素组合方式+平台互动
课时：标准1课时
教学准备：
图片资料、玩具、多媒体教学设备等
1.组织教学：师生问好。
2.师生互动：挑战挑花绳游戏
3.师谈话导入并板书课题：丰富多彩的玩具
1.请在图画纸上进行“玩具”思维训练，时间30’，把你想到的玩具写下来，用气泡图
2.师随机展示图片或实物，并介绍自己最喜欢的玩具。（示范欣赏方法：色彩、造型、质地、设计、玩法、作用、故事情感等方面）
教学目标：
1．通过观摩、讨论、游戏等方式，欣赏了解古今中外玩具，感受造型与色彩的特点，并能用简短的话语表达自己的感受。
2．观赏喜爱的玩具，用简短的话语表达自己的感受。
3.培养学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美能力及动手能力。
1. 组织教学1
2.玩具游戏导入
3. 出示课题
1.思维训练——我想到的玩具。（个人思维导图）