浙教版七年级上册科学4.3物质的密度(2)教案
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析：根据ρ＝m/V计算密度。
演练场：1.某人买得一尊“金佛”，测得它的质量为4450克，体积为500厘米３，它是真金的吗？若不是，可能是什么材料做的？
2.求物体的质量。
例2.一个实心铜像，密度是8.9克/厘米3，体积是10米3，则这个铜像的质量是多少？
分析：
演练场：（1）P138课后练习第1题。
延伸：在常见的固体和液体中，哪些物质的密度比水大（或小）？如何判断？
一般物质固态的密度要大于其液态的密度，但水却恰恰相反，它在4℃时密度最大。冬季气温下降时，湖里靠近水面的湖水总是先结冰，只要湖水不是很浅，湖底的水仍保持在4℃左右而不会结成冰。因此，水中的鱼虾能够生存。
思考讨论：生活中还有哪些现象是因为水结冰后膨胀引起的？
装满水的玻璃瓶（如啤酒瓶）放入冰箱的冷冻室被胀破。
（2）某工地需用密度为1.4 ×103千克/米3的砂子50米3，若用一辆载重量为5吨的汽车运载，至少需运载几趟？
3.求物体的体积。
例3.人的密度与水的密度相近，试估计你的身体的体积？
分析：
思考：在质量一定时，物质的密度越大，它的体积就________。
学以致用：书本读图，养乐多放冰箱里变大。
原因：水结成冰后，密度减小，体积变大
《物质的密度》（第二课时）教案
时 间
月 日
执教人
集体研讨
辅备人
课 题
物质的密度（2）
教学目标
1.能写出密度的定义式，及其变形公式
2.熟练书写密度单位及其换算
3.能应用密度公式解决简单的问题
教学重点
1.能写出密度的定义式，及其变形公式
3.能应用密度公式解决简单的问题
教学难点
3.能应用密度公式解决简单的问题
寒冷地区冬天水管会被冻裂。
P138课后练习第2题。
冰的密度比水小，当水结成冰后，体积会增大，于是就将周围的铝膜紧紧地压在钢灌的内壁上。
四、总结
密度的应用，公式的变形
注意：分析计算时，ρ、m、V对应同一物体。
作业设计
1.课件题目
板书设计
教学反思
教学方法
讲授法、变式应用、练习巩固
教学准备
教学过程
一、科学故事：
阿基米德发现王冠不是金子做的，利用密度的知识。
二、复习密度公式、符号、及其单位
问：你知道天平的铭牌中“称量”与“感量”表示什么含义？
三、应用
1、鉴别物质
例1：小明学过密度知识后，想了解一把汤匙是用什么材料做成的。他用天平测得汤匙的质量为31.6克，当他将汤匙浸没在量筒的水中时，量筒的读数由25毫升增大为29毫升。试根据这些数据判断这把汤匙可能是用什么材料做成的。
演练场：1.某人买得一尊“金佛”，测得它的质量为4450克，体积为500厘米３，它是真金的吗？若不是，可能是什么材料做的？
2.求物体的质量。
例2.一个实心铜像，密度是8.9克/厘米3，体积是10米3，则这个铜像的质量是多少？
分析：
演练场：（1）P138课后练习第1题。
延伸：在常见的固体和液体中，哪些物质的密度比水大（或小）？如何判断？
一般物质固态的密度要大于其液态的密度，但水却恰恰相反，它在4℃时密度最大。冬季气温下降时，湖里靠近水面的湖水总是先结冰，只要湖水不是很浅，湖底的水仍保持在4℃左右而不会结成冰。因此，水中的鱼虾能够生存。
思考讨论：生活中还有哪些现象是因为水结冰后膨胀引起的？
装满水的玻璃瓶（如啤酒瓶）放入冰箱的冷冻室被胀破。
（2）某工地需用密度为1.4 ×103千克/米3的砂子50米3，若用一辆载重量为5吨的汽车运载，至少需运载几趟？
3.求物体的体积。
例3.人的密度与水的密度相近，试估计你的身体的体积？
分析：
思考：在质量一定时，物质的密度越大，它的体积就________。
学以致用：书本读图，养乐多放冰箱里变大。
原因：水结成冰后，密度减小，体积变大
《物质的密度》（第二课时）教案
时 间
月 日
执教人
集体研讨
辅备人
课 题
物质的密度（2）
教学目标
1.能写出密度的定义式，及其变形公式
2.熟练书写密度单位及其换算
3.能应用密度公式解决简单的问题
教学重点
1.能写出密度的定义式，及其变形公式
3.能应用密度公式解决简单的问题
教学难点
3.能应用密度公式解决简单的问题
寒冷地区冬天水管会被冻裂。
P138课后练习第2题。
冰的密度比水小，当水结成冰后，体积会增大，于是就将周围的铝膜紧紧地压在钢灌的内壁上。
四、总结
密度的应用，公式的变形
注意：分析计算时，ρ、m、V对应同一物体。
作业设计
1.课件题目
板书设计
教学反思
教学方法
讲授法、变式应用、练习巩固
教学准备
教学过程
一、科学故事：
阿基米德发现王冠不是金子做的，利用密度的知识。
二、复习密度公式、符号、及其单位
问：你知道天平的铭牌中“称量”与“感量”表示什么含义？
三、应用
1、鉴别物质
例1：小明学过密度知识后，想了解一把汤匙是用什么材料做成的。他用天平测得汤匙的质量为31.6克，当他将汤匙浸没在量筒的水中时，量筒的读数由25毫升增大为29毫升。试根据这些数据判断这把汤匙可能是用什么材料做成的。