高中历史人教版必修1第四单元第16课《抗日战争》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

高中历史人教版必修1第四单元第16课《抗日战争》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、通过模拟法庭审判的情形,知道抗日战争的基本史实,了解侵华日军给中华民族带来的深重灾难,并能正确表述国共双方在抗战中的各自作用。

2、通过模拟法庭辩论的形式,明白论从史出。

在情境中,体会民族团结、民族觉醒、民族力量等,激发民族意识。

3、通过对战争的反思,用心体会和平对人类发展的重要性,更进一步上升到对生命的尊重。

2学情分析
认知基础:高一学生通过初中学习和影视作品欣赏,对抗战历史已有初步了解。

心理特征:高中生敢于提出不同见解;情感上具有较为正确的价值观,但容易偏激。

学习能力:自主阅读与语言文字、口头表达有一定的基础;具备一定的合作学习能力。

3重点难点
【教学重点】全民族抗战的史实——特点——意义与价值
【教学难点】认识全民族抗日的价值,以史为鉴,如何让民族意识为民族复兴服务
4教学过程
4.1教学建议
教材分析
整个单元是近代中国反侵略、求民主潮流。

学了本课,对民族团结、反对侵略,追求民主、反对暴行能有更深刻的认识。

一方面,抗日战争是百年来整个中华民族争取民族独立战争的第一次伟大胜利,既是改变百年败局的大事,又是中国近代化进程的重要步伐;
另一方面,抗日战争也是中国站在世界政治舞台、树立国际形象的转折点,所以地位非常重要。

教学建议
抗日战争是中国人民在近代历史上所进行的一次反对日本帝国主义入侵的民族自卫战争,也是中国人民自鸦片战争以来第一次取得完全胜利的反对帝国主义侵略的民族保卫战。

《抗日战争》这节里,从三方面描述了中国人民八年抗战的艰苦历程。

第一目“全民族抗战”阐述了日本帝国主义逐步扩大侵华的过程,以及由此引起中国全民族抗战局面的形成,然后进一步阐明了国共两党领导的两个抗日战场的情况;第二目“日军的滔天罪行”则通过三个事例。