高三语文必修五知识点整理
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高三语文必修五知识点整理.
1、文学常识:《离骚》又常被举作屈原全部作品的总称。
在文学,还常以“风”、“骚”并称,用“风”来概括《诗经》,用“骚”来概括《楚辞》,分别是现实主义和浪漫主义的源头。
2、间不容发:距离极近,中间不能放一根头发,比喻情势危急到了极点。
3、不刊之论:形容不能改动或不可磨灭的言论。
4、庄子是我国战国时期道家学派的代表人物,代表作是《逍遥游》。
5、群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)
6、文不加点:形容写文章很快,不用涂改就写成。
7、具体的语境往往有区别语义的功能,我们在学习的过程中不能忽视语境,
否则就会用词不当。
如:例3只要你设身处地,到抗洪抢险第一线去,你就不能
不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。
“设身处地”的意思是“设想自己处在别人的地位或境遇中”,而句子的语境是要“到抗洪抢险第一线去”,不是设想,因此此处不能用“设身处地”,只能用“身临其境”才妥当。
四、要看成语与其他词语的搭配。
一个词语依据的某种语法关系,往往有较固定的搭配方式,如果脱离这种搭配,则容易出错,有些成语的使用也有其特定规则,比如说修饰语与中心词不搭配,动词与宾语不搭配,有的本身就不能带宾语等等。
如:五、要分析成语的
感情X。
成语的感情XX可谓褒贬分明,如“无微不至”与“无所不至”,仅一字之差,感情XX却截然不同,因此,我们在运用时,要因目的、场合、对象的不同而异,用于赞扬、夸奖的使用褒义成语,用于贬斥、批评的使用贬义成语。
否则,成语运用就不恰当了。
8、李商隐:晚唐诗人。
字义山,号玉生。
有《李义山诗集》。
与杜牧并称“小李杜”。
9、三皇:天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农;
10、四书五经,是儒家学派经典著作。
四书指《大学》--曾子、《中庸》--子思、《论语》和《孟子》;五经指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》,简称为“诗、书、礼、易、春秋”。
11、八种主要修辞方法:A比喻B拟人C排比D夸张E反问G反复F设问H 对偶(简记为:喻拟排夸,二反设对)
12、讳莫如深:隐瞒的再没有比它更深的了。
13、梁上君子:代称窃贼。
14、沆瀣一气:比喻臭味相投的人结合在一起。
15、日本:川端康成,日本作家。
1968年获诺贝尔文学奖。
《伊豆的舞女》《雪国》
16、八种主要修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶
17、不以为然:不认为是对的,含有轻视之意。
18、严大国之威以修敬也。
尊重(形作动)
19、木受绳则直。
用木绳量过(名作动)
20、词义-奄奄黄昏后:晚上7点到9点
21、左右欲刃相如。
用刀杀(名作动)
22、薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。
佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。
莫道不XX,帘卷西风,人比黄花瘦。
《醉花阴》
23、《楚辞》收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品,西汉刘向汇编。
这些作品运用楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地风土人情,具有浓厚的地方色彩,故名《楚辞》。
后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。
24、六种句子成分:主语、谓语、宾语、补语、定语、状语
25、文言虚词:然。
(1)奚以知其然也(代词,这样)。
(2)虽然,犹有未树也(代词,这样)。
(3)未数数然也(形容词词尾,……的样子)。
26、臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
……顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。
今两虎共斗,其势不俱生。
吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
27、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境
28、屈原(约公元前340-约前278),战国时期楚国人,伟大的爱国诗人、政
治家,“楚辞”的创立者和代表作者。
《离骚》是屈原的代表作,370多句,2400多字,为中国古代最长的政治抒情诗。
29、空自苦亡人之地。
(“亡”通“无”,没有)
30、春风化雨:比喻良好的教育
31、唐宋八大家指的是唐代的韩愈和柳宗元,宋代的苏洵、苏轼、苏辙,王安石、欧阳修、曾巩,其中韩愈为首。
32、不落窠臼:比喻有独创风格,不落旧套。
33、屈原是我国第一位伟大的爱国诗人,是我国浪漫主义诗歌的奠基人,他的出现标志着我国文人独立创作诗歌的开始,他创造了一种新诗体叫楚辞,又叫骚体诗。
他用这种诗体创作了我国第一首长篇政治抒情诗《离骚》,另有代表作《九歌》《九章》《天问》。
农历五月初五是他的纪念日。
34、《扬州慢》的作者是南宋词人姜。
陆游的代表诗作有《示儿》《书愤》《十一月四日风雨大作》《诉衷情》《钗头凤》。
35、自审与拷问——《小狗包弟》:在那闹剧迭出的荒谬年代,小狗包弟的
遭遇可以说是一件微乎其微的事情。
在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候,一条小狗的逝去又能算得了什么呢?然而,读完这篇文章,读者却能感受到
一种扑面而来的情感冲力。
这里面有作者对荒.唐社会含泪的控诉,也有严酷的自
审,更有对自我灵魂的拷问。
作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。
本文可为以下话题提供素材:文学家的良心;我手写我心;灵魂深处;自审的勇气。
36、肇锡余以嘉名(同“赐”).
37、文言句式疑问句:(1)奚以之九万里而南为(奚以为,表示疑问语气)(2)奚以知其然也("奚以",表示疑问语气)(3)彼且奚适也("奚",表示疑问语气)
38、八种主要修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶
39、阙秦以利晋,唯君图之。
使……亏损
40、八种主要修辞方法:A比喻B拟人C排比D夸张E反问G反复F设问H 对偶(简记为:喻拟排夸,二反设对)。