少儿对印的昆虫(涂鸦)—美术课件

大多数昆虫的成虫胸部都长着两 对翅，也有一些种类的昆虫演化 为只有一对翅（如蚊、蝇），还 有一些种类的昆虫翅完全退化了 （如蚤、虱）。
昆虫的头上长着一对分节的触角， 有触觉和嗅觉作用，用来探路、 寻食、辨别方向和求偶。
昆虫体内没有骨骼，成虫体表长 有一层外壳，称为“外骨骼”。
瓢虫
--红色的背上 有黑色的斑点。
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
而选
有择
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孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
请你也在纸上印出你所喜欢的昆虫。 5、小朋友们请你来介绍一下自己印的昆虫。
春天来了，美丽 的花园来了一群 漂亮的蝴蝶。
我 们 一 起 看 看 昆 虫 有 哪 些 特 征 吧 ？
身体明显分为头、胸、腹三部分， 每部分都由若干环节组成。成虫 有三对分节的足，分别长在三个 胸节上。（少于三对或多于三对 足的动物都不是昆虫，这是鉴定 昆虫最明显的标志。）
蜻蜓
--薄薄的透明的 翅膀，也可以印 出来。
绘画步骤：
1、在白色纸上挤出颜料，进行对叠、进行压印。
2、用滚筒滚出背景的色彩。
小朋友们！除了蝴蝶， 你还可以画哪些昆虫呢？
你还可以这样画：
课后作业：
小朋友们！你还可以通过什么材料来绘制昆虫呢？
天每
开个
放孩
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孩期
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是一
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花，
1、导入：一边看图片一边讨论。 (1)准备好昆虫图片。老师提前准备好大自然中里可以看到的昆虫图片。 (2)研究图片。（将昆虫图片进行放大） (3)研究昆虫图片，了解昆虫的特征。一边看图片一边讨论。蝴蝶有左右两对翅膀 瓢虫的..红色的背上有黑色的斑点。蜻蜓-薄薄的透明的翅膀。
2、一边看一边讨论。这是哪儿呢?小朋友你还发现了什么？这里有哪些昆虫? 3、教师进行绘画步骤演示： 4、学生实践、教师巡回指导：
《对印的昆虫》
一、教学目标 ：
1、让孩子们了解草地里的昆虫，感受它们的花纹、色彩是丰富多彩的。 2、通过印一印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。
二、教学重难点：
重点：通过涂抹、滴、洒等方式表达昆虫的形态特征。
难点：了解“印”产生的效果、让孩子发现有趣的变化。
三、教具准备：昆虫照片，水粉颜料、蛋彩颜料、水粉纸、滚筒、水粉笔等 四、教学基本步骤 ：