中班主题教案老师我爱您

中班主题教案老师我爱您
1、中班主题教案老师我爱您
幼儿园中班主题教案：老师我爱您
此活动适宜放在中班主题活动<你真好>中,作为一个分题活动。

在<你真好>这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。

一、分题学习目标:
了解老师的工作。

尝试当老师的乐趣。

表达对老师的谢意。

培养观察能力。

认读: “我爱您” “美丽”。

活动一：我的老师
活动目的:
学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。

加深幼儿热爱老师的情感。

认读: “我的老师”。

活动准备:录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。

活动过程:
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。

每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。

她的脾气特别好，特别爱笑……。

”
2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。

3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。

4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。

总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。

活动评价：
能说出老师的样子，一天的工作和对自己的关心。

能用一些词汇进行讲述。

活动二: 老师真美丽
活动目的:
1 培养观察能力。

能够用语言描述老师的长相。

3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。

4 认读:“美丽”。

活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

活动过程:
1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。

2 请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发
3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?
4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。

5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。

6 讨论:老师美丽吗?哪里美丽? 告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。

7 认读:“美丽”。

总结分享:把作品放在展览区,共同欣赏。

活动评价:
1 让孩子认识到老师的美,不只是外表。

2 能画出自己观察到的老师。

3 能认读: 美,并理解词意。

活动三老师我爱您
活动目的:
培养幼儿喜欢老师的情感。

锻炼小肌肉的活动能力。

爱干体力活。

认读: “我爱您”
活动准备: 彩纸剪刀美劳材料树干一棵
活动过程：
1 谈话:说说老师一天的都做什么工作。

2 想想老师什么时候高兴,什么时候生气。

3猜猜老师最担心的事是什么。

4 老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?
5 认读: “我爱您”
6 利用美劳材料折叠大红花。

总结分享: 把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。

活动评价:
知道老师的辛苦。

懂得爱老师。

能认读: “我爱您”。

活动四我是小老师
活动目的：
尝试当老师的乐趣。

锻炼口语表达能力。

锻炼模仿能力和创造性。

活动准备: 指导一名幼儿怎样扮演老师。

活动过程:
1 欣赏歌曲<老师教会我>。

2 请出小老师,请小老师自我介绍。

3 提问小老师都会干什么? “我会跳舞,会唱歌,会画画,还会背许多儿歌,你们想学吗?”
4 小老师背儿歌:
我们爱老师
小鸟爱蓝天,
鱼儿爱江河;
蚯蚓爱泥土,
蜜蜂爱鲜花;
我们爱老师。

2、中班主题活动教案：我的老师像妈妈教案
活动目的：
1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。

2.大胆尝试用动作表演歌曲。

3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

4.发展孩子的思维和口头表达能力。

5.培养孩子敏锐的观察能力。

活动准备：
1.经验准备：幼儿已经有发声练习的经验。

2.物质准备：音乐、播放器、大纸、笔等。

活动过程：
一、发声游戏引入。

引导语：9月10日式老师的节日，我们来玩问候游戏。

二、熟悉歌曲，理解内容。

1.引导幼儿谈论教师的工作：教师每天都做了些什么?怎样关心小朋友?你们觉得老师像家里的谁?你们爱老师吗?
2.欣赏歌曲。

播放歌曲，请幼儿欣赏。

提问：听了歌曲之后你有什么感受?歌曲里说了些什么?
老师总结并帮助孩子理解歌曲的内容。

再放一遍这首歌，让孩子欣赏，鼓励他们跟着唱。

三、跟唱歌曲。

1.老师放歌曲，孩子们跟着唱。

2.鼓励幼儿用动作表现歌曲：可以用那些动作来表演歌曲呢?
3.老师筛选孩子的动作，用简笔画记录在大纸上，做一个舞蹈动作图。

4.引导孩子学会用肢体动作来表达歌曲的内容。

5.引导幼儿集体表演歌曲。

3、中班主题活动教案：我爱秋天教案
活动由来
随着天气的变化，逐渐进入了秋季。

气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。

根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。

教育目标
1.引导孩子认识秋天的天气特点。

2.让孩子们知道秋天树叶会从树上落下来。

3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。

4.了解颜色:红色、黄色和绿色。

5、尝试通过色彩来感知美、创造美。

实施过程
从主题网络图可以看出，我们的主题活动是围绕三个单元展开的:秋天的凉爽天气，秋天的落叶，秋天的果实。

每个单元下预置和生成的活动都有一定的连续性。

在秋季天气凉爽的单元中，我们通过引导孩子感受寒冷的天气，知道如何多穿点衣服，以及秋装和夏装有什么不同。

我们也鼓励和引导孩子学会独立穿脱衣服，掌握扣扣子和提裤子的方法。

在此基础上，我们设计并组织了有趣的手工活动，如漂亮的衣服、花帽子等，以培养孩子们动手动脑的能力。

以上一系列活动不仅让孩子知道了秋天要穿合适的衣服保暖来保护自己，还引导我们思考天冷了要注意哪些问题，由此引发了洗手后擦护肤霜、流鼻
涕时擦鼻子、用干净的手帕、叠手等一系列活动。

因此，我们的每一项活动都不是孤立的，而是相互关联和连续的。

4、中班主题《老师老师我爱你》教案反思
活动背景：
老师是影响一个人一生的人，在孩子成长的道路上，老师的影响是巨大的，有时甚至起着决定的作用。

人们赞誉老师是“手执金钥匙的人”，因为他们可以打开孩子心灵中智慧的大门;人们称颂老师是“人类灵魂的工程师”，因为他们能够把孩子的生命雕塑得更高尚……培养孩子尊敬老师，在金色九月，秋风送爽，在这个如诗似画的季节，迎来了最值得共庆的日子，为庆祝教师节，开展了“老师老师我爱你”主题教育活动。

老师们根据这次的教师节契机，开展了这次活动，中班组的幼儿动手能力有一定的基础，他们通过《我为老师做朵花》、《献给老师的贺卡》等活动，感谢老师的辛勤付出;将关爱老师的活动融入到各项活动中，如通过音乐活动《老师，老师我爱你》、社会《老师的工作》、《教师节》等，引导孩子在唱唱、跳跳、说说、做做中，加深了对教师节的认识，有效激发孩子尊敬老师的情感。

幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。

活动目标
1.用表情教孩子用自然愉悦的声音唱歌，体验爱老师的情绪，表现歌曲活泼轻快的意境。

2.通过活动，让幼儿感受和表达三拍(强弱)的节奏特点和停顿的唱法。

3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

4.在活动中展现孩子可爱的一面。

5.让幼儿大胆地在群体面前表演和表达自己。

活动准备
1、准备绘图纸、图片。

2.歌曲磁带、录音机、钢琴。

活动过程
一、引出课题
通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》(小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师)。

二、教师式范
以清唱剧的形式演唱歌曲，让孩子初步理解歌词，感染快乐的情绪，激发孩子的学习兴趣。

三、记忆歌词
通过看歌词、配图、肢体动作，帮助孩子学习歌曲、记忆歌词。

1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。

提问谈话图中有什么，春雨代表什么——(老师)，花儿——小朋友……
2.孩子们和老师一起背歌词，唱副歌。

3.运用多种形式巩固儿歌的学习，如跟着唱、轻声唱、接唱、表演等。

4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。

第四，孩子和老师一起探索歌曲的演唱风格。

1.孩子用三拍的节奏表达自己的情绪。

2.了解和学习敦音的演唱特点。

五、师幼共同表演唱
老师和孩子们一起表演、唱歌，感受歌曲活泼轻快的意境。

活动反思：
此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。

进一步融洽了师生间的关系。

作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内容都是在老师的护理和照料下进行的。

每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。

使孩子经常处于快乐的情绪之中，培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。

教师不仅要具备良好的心理素质和慈母般的爱心，还应当善于与孩子沟通，才能受到幼儿的尊敬。

其实，一件平常小事说着容易可做起来很难。

从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好朋友、好老师是我的幸福!
5、中班主题我爱我家教案反思
活动设计背景
现在宝宝都是独生子，一家六个老人来疼爱。

使得宝宝在潜移默化里养成了自私的“小皇帝”，“小公主”。

根据这种现象我设计了本节课，让宝宝们在了解爸爸妈妈每天都为我们做了什么的同时，能帮家长做一些力所能及的事情，同时也锻炼了宝宝的口语表达能力。

活动目标
1、激发幼儿爱自己的家，爱父母的情感。

2.提高孩子的表现力和口头表达能力。

3、在交流中感悟亲情。

4.在活动中展现孩子可爱的一面。

5.培养孩子敏锐的观察能力。

教学重点、难点
重点：感知、体验、回报亲情、
难点：体会父母的爱、学会感恩
活动准备
1、课件录音机
2、全家福照片
活动过程
1、律动《小龙人》
2、故事导入
森林里住着一家幼兽，包括它们的爸爸、妈妈和幼兽。

有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋，想吃。

他妈妈不同意，他就生气了。

小熊一个人跑到外面，离家越来越远。

他又累又饿。

看到松鼠一家人甜蜜地依偎在一起，他想家了，伤心地哭了。

小熊回到了父母和温暖的家。

3、提问
(1) 小朋友你家里都有谁呀?
(2) 叫什么名字?
小结：
4、看照片
每个小朋友都想说说自己的家，还有小朋友把照片带来了，我们一起来看一看(请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人)
小结：刘老师看得出来，你们都有一个幸福的家，都很喜欢它，让我们大声说出来好不好《我爱我的家》
5、看录象
听了这么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱们先去谁家?
6、交流
其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的，每天为宝宝们做了很多事，你能不能说一说，学一学
7、游戏
《咱们一起来学一学》
活动反思
父母是为宝宝付出这么多，非常辛苦，刘老师希望中二班的小朋友都能听爸爸和妈妈的话，做一个乖宝宝，我这准备了很多糖果，请小朋友把糖送到妈妈嘴里，让妈妈甜在心里，让我们都有一个美好幸福的家。

6、中班主题活动教案：我爱我家教案
主题背景：
(一)主题产生：
家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要、最为亲近的生活环境。

父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。

孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。

他们的需要很容易在家中得到满足。

但如果孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人。

培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活中的其他人。

我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人(首先是父母)只有这样，健全人格的形成才能有可能。

让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动!
(二)主题价值：
主题《我爱我家》，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员;并在采访、观察中收集身边的相关信息，了解自己的家。

我们试图沿着感受、抒发、回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有的自然情感予以渲染和提升,使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。

主题目标：
1、能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉。

2.在大人的帮助下，我们可以逐渐形成与他人共存的良好心态。

3.学会并尝试与他人交流，促进社会交往能力的发展。

4.培养孩子完整连贯地表达和判断事物的能力。

5、培养幼儿与同伴之间的相互配合
主题准备：
1、请幼儿收集儿时的照片的全家福
2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客
3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的情况
主题内容：
游戏活动：小电话、开锁
生活活动：爸爸妈妈的小帮手、称谓歌、家里需要关心的人
学习活动：全家福、我家有几口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的厨房、采访爸爸爸爸的大手、宝宝的小床、爸爸本领大、父与子我在妈妈肚子里的时候、我出生了、画妈妈我的爷爷奶奶、画画爷爷奶奶、方脸和圆脸做甜糕、给爷爷奶奶敲敲腿、捶捶背
运动活动：乌龟搬新家、吸尘器
7、中班主题老师我爱您教案反思
活动目标：
1.让孩子理解歌词，掌握音准唱法，学会唱这首歌。

2.培养孩子热爱和尊敬老师的感情。

3.通过二重唱学习唱歌。

4.能够大胆的表达歌曲的内容和情感。

活动准备：大红花一朵
活动指导：
1、启发幼儿谈谈平时老师是怎样关心、爱护小朋友的。

告诉幼儿9月10日是教师节。

2、教师范唱歌曲。

3.孩子们按照节奏跟着歌词，仔细听歌曲的旋律。

4.用整体合唱法演唱歌曲，重点演示音准的演唱方法，让孩子明白音准是短促有力的。

5.改变各种形式让孩子练习唱歌。

6、为让幼儿表达对老师的尊敬热爱之情，最后唱完歌。

每组推选一名幼儿为老师献花。

教学反思：
在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。

让孩子们记住教师节。

接着，通过组织幼儿学唱歌曲《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。

通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。

老师富有表现力的演唱让孩子在听的过程中产生共鸣，从而准确理解歌曲要表达的情感和内容。

这个过程也是音乐欣赏的过程。

老师弹旋律，说歌词，孩子们跟着老师有节奏地背歌词。

通过学习唱歌，可以培养孩子的表现力和创造力。

这个活
动的重点应该是让孩子通过对优美音乐的感受，加深对教师节的理解，同时让孩子表现出对老师发自内心的热爱和尊敬。

8、中班主题教案：老师我爱您
幼儿园中班主题教案：老师我爱您
此活动适宜放在中班主题活动<你真好>中,作为一个分题活动。

在<你真好>这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。

一、分题学习目标:
了解老师的工作。

尝试当老师的乐趣。

表达对老师的谢意。

培养观察能力。

认读: “我爱您” “美丽”。

活动一：我的老师
活动目的:
学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。

加深幼儿热爱老师的情感。

认读: “我的老师”。

活动准备:录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。

活动过程:
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。

每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。

她的脾气特别好，特别爱笑……。

”
2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。

3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。

4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。

总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。

活动评价：
能说出老师的样子，一天的工作和对自己的关心。

能用一些词汇进行讲述。

活动二: 老师真美丽
活动目的:
1 培养观察能力。

2 能用语言描述老师的外貌特征。

3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。

4 认读:“美丽”。

活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

活动过程:
1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。

2 请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发
3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?
4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。

5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。

6 讨论:老师美丽吗?哪里美丽? 告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。

7 认读:“美丽”。

总结分享:把作品放在展览区,共同欣赏。

活动评价:
1 让孩子认识到老师的美,不只是外表。

2 能画出自己观察到的老师。

3 能认读: 美,并理解词意。

活动三老师我爱您
活动目的:
培养幼儿喜欢老师的情感。

锻炼小肌肉的活动能力。

爱干体力活。

认读: “我爱您”
活动准备: 彩纸剪刀美劳材料树干一棵
活动过程：
1 谈话:说说老师一天的都做什么工作。

2 想想老师什么时候高兴,什么时候生气。

猜猜老师最担心什么？
4 老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?
5 认读: “我爱您”
6 利用美劳材料折叠大红花。

总结分享: 把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。

活动评价:
知道老师的辛苦。

懂得爱老师。

能认读: “我爱您”。

活动四我是小老师
活动目的：
尝试当老师的乐趣。

锻炼口语表达能力。

锻炼模仿能力和创造性。

活动准备: 指导一名幼儿怎样扮演老师。

活动过程:
1 欣赏歌曲<老师教会我>。

2 请出小老师,请小老师自我介绍。

3 提问小老师都会干什么? “我会跳舞,会唱歌,会画画,还会背许多儿歌,你们想学吗?”
4 小老师背儿歌:
我们爱老师
小鸟爱蓝天,
鱼儿爱江河;
蚯蚓爱泥土,
蜜蜂爱鲜花;
我们爱老师。