黄冈市中小学教师“课内比教学”市级教学比

小学“课内比教学”活动方案

小学“课内比教学”活动方案一、指导思想为贯彻落实《省教育厅在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知（鄂教师[2011]7号），以市教育局、区教体局、镇中心学校下发的“关于在中小学开展课内比教学、课外访万家活动的通知”精神为指导，以提高教师基本功为目的，通过“课内比教学”活动，促进教师学习理解教材、深入钻研教材、熟练把握教材，推动教师教学相长，提高课堂教育教学质量。

为确保我校“课内比教学”活动有效实施，切实提高全校广大教师的教育教学能力，达到锤炼教学基本功，促进教师专业成长的目的，特制定本实施方案。

二、活动主题锤炼教学基本功促进教师专业成长三、工作目标开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武。

活动以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高，选拔出优秀教师参加上级比赛。

四、活动内容教师教学基本功比武活动主要包括备课、说课、讲课和评课四个环节。

备课主要阐述教师对课标及教材的理解、把握、分析归纳成教案，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。

说课主要阐述对教材的理解，对学生基础特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程等。

讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

评课是教师本人听完另外教师一节课或一节录像课后阐述出个人的评价意见，以考察教师评课的基本功。

五、活动安排：本活动从2011年8月开始实施，2010年6月结束，分为3个阶段：1、宣传发动阶段（2011年8月）8月下旬，召开动员大会，进行工作部署，抓好活动的学习、宣传和方案制定工作。

采取“划块分组、专家引领、交叉听课、人人参与”的原则，宣传全校教师教学大比武活动，对课堂教学状况进行全面检查和验收。

＂课内比教学,课外访万家＂催生的有效教学新内涵——对浠水县师范附属小学教学实践的思考

度” ；三是采用学生易于理解和接受的教学方式，或者说
、
教学必须注重有效性
麓《》《
是教学方法上的创新，产生不同的教学效果。
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泡泡来。有些同学向我打小报告，说有人在玩，没有洗。此时的我并没有火冒三丈，而是提了个小小的要求：先洗完手帕，再去玩泡泡。玩的时候，留心观察。那些玩泡泡的同学没有挨批，反而得到特许，心里很高兴，就照我说的去做了。这样一来，学生
题与回答学生的问题一样重要，老师
师要开放思维的空间，挖掘教材中有利于激发学生创新思维的因素，给予学生充分的时间，使其或独立思考，或互相质疑，或大胆想象，或相互争
议。特别是要鼓励学生不断生疑，大
众所周知，有效教学就是在符合时代和个体积极价
值建构的前提下，其效率在一定时空内不低于平均水准
的教学。有效教学包含 “ 有效” 和“ 教学 ” 两个方面， “ 有
效” 主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下的教
行列。在玩的时候，学生发现泡泡的形状多样、色彩缤纷，真奇怪！当场
就有人提出疑问：这是怎么回事？接
下来的一堂课，我们就围绕这个问题进行探究，寻找答案。 “ 泡泡是怎样产生的？为什么泡

湖北省教育厅小学教师课内比教学

湖北省教育厅中小学教师“课内比教学”活动组织工作方案（鄂教基【2011】23号）根据省教育厅《关于全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（鄂教师[2011]7号）精神，为确保“课内比教学”活动有效实施，特制定本工作方案。

一、主要任务搭建平台全程督导发掘典型总结表彰二、组织机构成立“湖北省中小学教师‘课内比教学’活动”组委会。

主任：黄俭·副主任：王强钟山成员：张祖春范义虎方正平刘维国傅华强组委会下设4个工作小组：1、综合协调组（组长：钟山，副组长：刘维国傅华强）2、活动实施组（组长：张祖春，副组长：方晓波杨国金）3、网络平台组（组长：范义虎副组长：雷春）4、视频资源组（组长：方正平副组长：张强）三、职责分工（一）综合协调组1、拟订省级活动工作方案，营造活动氛围；2、负责方案的调整与解释，协调督促各工作组按计划推进活动；3、收集各地活动信息，挖掘与推广比武活动典型；4、在有关媒体设置专栏，深度报道教学比武特色活动；5、编发《教学比武》电子期刊（周刊），汇总与展现比武活动成果；6、制定考核奖励方案，组织省级总结表彰活动。

（二）活动实施组1、制定省级“教学比武”竞赛规程和标准；2、确定比武活动组织、督查方式；3、对各地活动组织和课堂教学进行巡查与视导；4、督促检查各地活动参与度（全员性、全过程）和有效性；5、组织省级教学比武活动。

（三）网络平台组1、创建教学比武活动专题网站，全方位展示各地比武活动情况；2、创建全省（分县）比武活动进展情况实时登录平台；3、组织相关网络调查和评比。

（四）视频资源组1、组织一周一县小学、初中、高中各一节比武观摩课实况录播活动（简称“一周三课”）；2、建立教学比武视频资源汇集与分享平台；四、各阶段主要工作（一）各级活动方案制定与校级教学比武阶段（2011年8月至11月）1、印发省级中小学教师教学比武竞赛规程和教学比武活动表彰奖励方案等（活动实施组、综合协调组）；2、督促市县抓好校级教学比武方案制定、启动仪式、档案建立和教学比武开放周活动（综合协调组、活动实施组）；3、与市州一起，巡查、视导中小学校比武活动开展情况，对全员性参与比武、教师比武活动情况记载和专业成长档案建立等环节进行重点检查（活动实施组）；4、组织开展“一周三课”实况录播活动（视频资源组、活动实施组）。

“课内比教学”活动方案

武穴市百汇学校教师“课内比教学”活动方案为进一步提高我校教师的业务素养，打造一支高素质的教师队伍，进一步推进学校教学改革，提高办学水平，根据市教育局《关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》文件精神，经研究确定我校教师“课内比教学”的活动方案如下：一、活动主题锤炼教学基本功，促进教师专业成长。

二、工作目标以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、积极锻炼、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。

三、活动内容活动一：说课。

说课主要阐述对新课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，说教学方法与手段，说教学流程及重点活动的设计依据，简介课的设计理念等；活动二：讲课。

讲课重点展示教师的基本教学素养和基本功，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、板书、教态、活动的示范和实验操作等方面。

活动三：多媒体课件的制作。

课件内容必须是现行中小学所使用的教材内容。

活动四：书写三笔字（粉笔字、毛笔字、钢笔字）比赛。

宣纸、毛笔、墨汁、硬笔书写纸、粉笔、黑板等由学校提供，毛笔、钢笔、砚台自备，也可自带毛笔。

活动五：以“课内比教学，课外访万家”为主题的演讲。

四、活动要求1、全员参与。

各学部要积极开展教学比武活动，全体小学、初中、高中教师都要参与说课、讲课活动。

各学部要建立相关制度和机制，激发所有教师参与比武活动的热情，保证全体教师都能参加到活动中来。

未做到全员参与的学部，将不予推荐教师参加市级以上的教学比武活动，且本学年内的“文明学部”评比中，一票否决。

具体要求：50岁以下男教师、45岁以下女教师必须参加活动一、活动二中的任意一项，且必须在活动三、四、五中任选一项参加；50岁以上男教师、45岁以上女教师任选一项活动参加。

2、夯实基础。

各学部要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、查资问典、课后反思等专题活动，促进教师研读先进理念、练过硬基本功、增强整体教学素质。

《湖北省普通中小学“课内比教学、

湖北省人民政府教育督导室文件湖北省教育厅鄂政督[2011]10号——————————————————————————————————————关于印发《湖北省普通中小学“课内比教学、课外访万家”工作督导评价方案（试行）》的通知各市、州、林区人民政府教育督导室、教育局，江汉油田教育集团：为深入推进全省普通中小学“课内比教学、课外访万家”工作，根据省教育厅有关文件和会议精神，省人民政府督导室、省教育厅制定了《湖北省普通中小学“课内比教学、课外访万家”工作督导评价方案（试行）》，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

附件：湖北省普通中小学“课内比教学、课外访万家”工作督导评价实施方案（试行）主题词：中小学教师比访活动评价方案通知湖北省教育厅办公室附件：湖北省普通中小学“课内比教学、课外访万家”工作督导评价实施方案（试行）为进一步落实全省中小学“课内比教学、课外访万家”（以下简称“比教学、访万家”）工作，促进教育教学改革，加强教师队伍建设，办人民满意教育，根据省教育厅有关文件和全省中小学“课内比教学、课外访万家”工作推进会议精神，特制定本方案。

一、督导评价目的通过督导评价，进一步促进工作，完善措施，推进“比教学、访万家”健康持续开展。

逐步建立考核评价体系，形成长效机制。

二、督导评价对象市（州）、神龙架邻区教育局，江汉油田教育集团。

三、督导评价内容督导评价的依据为《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（鄂教师[2011]7号）、《省教育厅关于进一步推进全省中小学“课内比教学、课外访万家”活动的意见》（鄂教基[2011]27号）等文件以及相关规定和长效机制，学校校长责任、工作落实和结果运用。

具体内容见《指标体系》。

四、督导评价办法（一）工作评价。

每个市（州）检查本级教育行政部门及2个县（市、区）（市州推荐一个，检查组随机抽取一个）；每个县（市、区）抽查3所学校，抽查学校要兼顾城乡和高中、初中、小学。

小学课内比教授教化工作总结8篇

小学课内比教授教化工作总结8篇篇1一、背景概述本学期，我校以深化教学改革为核心，积极开展“小学课内比教学”活动，旨在通过比较课堂教学质量，提升教师的专业素养，促进学生全面发展。

本报告旨在回顾和总结一学期来的工作实施情况、取得的成效与存在的问题，并提出改进措施和未来工作计划。

二、教学目标与原则我们明确小学课堂教学的基本原则：以学生为中心，以能力培养为目标，注重知识过程与方法的教学，强化课堂管理，提升课堂效率。

具体目标包括：提高学生参与课堂互动的积极性；加强教师的专业素养和教学能力的提升；营造积极向上、充满活力的教学氛围。

三、工作实施情况1. 课程设置与调整本学期我们依据教学大纲，结合学校实际情况，优化了课程设置。

针对低年级学生，我们强化了基础知识的教学和趣味性活动的安排；对于高年级学生，我们加强了思维训练和综合能力的培养。

同时，我们还加强了跨学科融合的教学尝试，通过组织多学科联合教研，提升了课程内容的连贯性和系统性。

2. 课堂教学实践与反思全体教师积极参与课堂教学改革，实施多样化的教学方法和策略。

我们鼓励使用小组合作学习、探究式学习等模式，提高学生主动参与课堂学习的积极性。

同时，我们还定期组织教师进行教学反思，总结课堂实践经验，分析存在的问题和不足，并提出改进措施。

3. 教师培训与专业素养提升本学期我们组织了多次教师培训活动，包括邀请专家进行课堂教学改革讲座、组织教师外出学习交流等。

这些活动有效提升了教师的专业素养和教学能力。

同时，我们还鼓励教师积极参加各类教学竞赛和学术交流活动，拓展了教师的视野和知识面。

四、取得的主要成效1. 教学质量稳步提升通过一学期的努力，我校的教学质量得到了显著提升。

学生的学业成绩稳步提升，尤其是语文、数学等基础学科的掌握情况有了明显的改善。

2. 教师专业素养显著提升通过参与各类培训和教学活动，教师的专业素养得到了显著提升。

教师的教学理念得到了更新，教学方法和策略更加多样化，教学基本功更加扎实。

“课内比教学”活动方案

武穴市百汇学校教师“课内比教学”活动方案为进一步提高我校教师的业务素养，打造一支高素质的教师队伍，进一步推进学校教学改革，提高办学水平，根据市教育局《关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》文件精神，经研究确定我校教师“课内比教学”的活动方案如下：一、活动主题锤炼教学基本功，促进教师专业成长。

二、工作目标以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、积极锻炼、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。

三、活动内容活动一：说课。

说课主要阐述对新课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，说教学方法与手段，说教学流程及重点活动的设计依据，简介课的设计理念等；活动二：讲课。

讲课重点展示教师的基本教学素养和基本功，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、板书、教态、活动的示范和实验操作等方面。

活动三：多媒体课件的制作。

课件内容必须是现行中小学所使用的教材内容。

活动四：书写三笔字（粉笔字、毛笔字、钢笔字）比赛。

宣纸、毛笔、墨汁、硬笔书写纸、粉笔、黑板等由学校提供，毛笔、钢笔、砚台自备，也可自带毛笔。

活动五：以“课内比教学，课外访万家”为主题的演讲。

四、活动要求1、全员参与。

各学部要积极开展教学比武活动，全体小学、初中、高中教师都要参与说课、讲课活动。

各学部要建立相关制度和机制，激发所有教师参与比武活动的热情，保证全体教师都能参加到活动中来。

未做到全员参与的学部，将不予推荐教师参加市级以上的教学比武活动，且本学年内的“文明学部”评比中，一票否决。

具体要求：50岁以下男教师、45岁以下女教师必须参加活动一、活动二中的任意一项，且必须在活动三、四、五中任选一项参加；50岁以上男教师、45岁以上女教师任选一项活动参加。

2、夯实基础。

各学部要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、查资问典、课后反思等专题活动，促进教师研读先进理念、练过硬基本功、增强整体教学素质。

小学课内比教学活动方案

小学课内比教学活动方案篇1:小学课内比教学活动方案赵河小学20**春"课内比教学'活动实施方案一、指导思想按照《湖北省教育厅中小学教师"课内比教学'活动方案》精神，我校以"课内比教学'活动为载体，进一步转变教育思想，规范教学管理，提高课堂教学效率，锤炼教师教学基本功，着力提高教师专业水平和教学能力，促进教师专业化发展，建设一支德艺双馨的教师队伍，不断提升我校的教学质量。

二、活动主题锤炼教学基本功促进教师专业成长三、活动目标"课内比教学'活动，实现"两个全参与'，即全校所有教师全部参与，所有学科全部参与，重点是进行教学基本功大练兵，教学技能大比武。

通过教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，打造一支高水平的教师队伍，努力创新教学方式，不断提高教学质量。

四、活动领导小组组长：赵副组长：罗兴五、活动内容以组内研讨、学校竞赛等多种形式开展讲课、说课、评课活动，结合活动情况进行研讨与反思，不断XX、创新教学方式方法，打造一支德艺双馨的教师队伍，不断提升我校的教学质量。

1、培训。

为了顺利推进"课内比教学'活动，学校将采取走出去学习，同时由校领导带头，职能部门与教研组引导全校教师认真学习相关文件精神，制定出切实可行的行动方案。

2、讲课、观课。

重点展示教师的基本教学素质，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

3、说课。

主要阐述对课程标准及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等，以考察教师备课和写课的基本功。

4、评课。

就是根据评课标准做好相应的记录，围绕听课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，针对教学中出现的优点与不足，展开对话，促进反思，探求方法与策略，达到共同提高的目的。

省教育厅关于继续做好课内比教学工作的通知20120216

省教育厅关于继续做好“课内比教学”工作的通知（鄂教基[2012]4号）各市、州、县及神农架林区教育局，江汉油田教育实业集团：去年6月以来，各级教育行政部门、教研机构、学校按照省教育厅的统一部署和要求，有计划地组织全体中小学教师开展了校内教学大练兵、大比武工作，收到了很好的效果，得到了社会各界的广泛关注和高度评价。

今年，该项工作将先后进入组织县级及以上教学比武工作阶段，为继续组织做好全省“课内比教学”工作，有效提升中小学教师专业能力和课堂教学质量，现就有关事宜通知如下：一、认真总结校级教学练兵比武阶段工作各地要以市、县、乡、学校为单位，认真对本地（校）校级“课内比教学”工作进行总结，并采取一定方式对工作情况予以通报。

2月28日前，请各市（州）教育局分县市将以下材料报送省教育厅基础教育处：1、本市（州）及所属县（市、区）“课内比教学”前段工作总结材料；2、分县分校教师参加校级教学比武情况汇总表（表样见附件1）；上报的教师参与率未达到100%要求，以及上报情况与“课内比教学”专题网站上传的完成率不一致的，要分县提供详细说明材料；3、汇集整理本地市、县两级教育行政部门和学校运用教学比武结果的具体措施。

同时，各地教育行政部门要指导本地学校完善“课内比教学”工作档案建设。

各中小学小要认真记好教师参与教学比武情况的台帐，规范建立每个教师的专业成长档案，为教师资格认定制度、专业素质评价体系的建立提供基础信息支撑。

二、切实组织好市、县两级教学比武1、要制定详细的教学比武组织方案和教学比武评价标准。

组织方案应包含比武的内容、形式和具体赛程安排，评价的标准、形式，评奖的比例及表彰等。

评价标准要着眼常态课教学，注重对教师教学基本功和课堂教学效率的考评，强调评价的科学性、客观性。

各等次评奖结果中要确保农村教师占一定比例。

2月28日前，请各市（州）教育局将本地市、县两级教学比武的组织方案和评价标准报省教育厅基础教育处备案。

小学“课内比教学”评价考核办法

小学“课内比教学”评价考核办法小学课内比教学评价考核办法为贯彻落实《省教育厅关于在全省中小学开展课内比教学、课外访万家活动的通知》和麻城市教育局、木子店中心学校课内比教学、课外访万家活动的实施方案的精神，确保课内比教学活动有序有效开展，激发和调动广大教师教书育人的积极性,加强学校管理,提高教师素质和教学质量,结合我校教育实际，制定本办法。

一、指导思想以科学发展观为指导，进一步强化学校教学管理，提高教师综合素质和教学质量，加大教师师德、工作态度、教学能力、工作绩效等方面的考核力度，建立一支思想过硬、师德高尚、业务精良、爱岗敬业的教师队伍，推动全镇教育事业健康、持续、协调发展。

二、评价目的通过对各相关要素进行系统、科学、有效的监控与评价，为学校和教师落实课内比教学活动的开展，改进课堂教学，提高教学质量提供服务；引导教师以现代教育理念开展教学实践，在发展学生的同时发展、完善自我；激发教师专业发展的内驱力，培养创新能力；调动教师的工作积极性、主动性，提升职业道德和专业化水平；促进学校管理工作规范化、科学化。

三、评价原则（一）发展性原则。

评价是为了促进学校工作和教师个人的发展，引导教师通过评价进行自我反思、自我完善与自我提高。

（二）导向性原则。

通过对教师在课内比教学活动中所表现的思想品德、工作态度、业务能力、工作绩效做出公正、客观的评价，帮助教师树立正确的教育质量观、人才观,提升教师队伍的凝聚力与战斗力。

（三）全面性原则。

从课内比教学活动中体现的德、能、勤、绩等方面，多指标、全方位、多层次评价教师的教学工作。

（四）激励性原则。

通过评价，鼓励广大教师和学校扬长避短，激发工作的主动性与工作热情。

（五）公正性原则。

评价要全面客观，坚持标准，做到公平、公开、公正。

四、评价内容详见附件一：《麻城市中小学课内比教学教师评价标准》和附件二：《麻城市中小学课内比教学学校评价标准》五、评价步骤及方法评价采取自评、组评、生评、校评、相结合的多元主体评价办法。

黄石市中小学教师“课内比教学”说课评分标准

黄石市中小学教师“课内比教学”说课评分标准
学校：姓名：课题：
评价项目分值评价内容得分
说教材10 1.准确地阐述本课教学内容的地位、意义及作用。

2.围绕课程标准对照课题内容的要求制定科学、合理、
明确、可操作的教学目标。

3.确定教学重点、难点及课时的安排。

4.教材处理恰当，符合教学实际
说目标10 1.阐述知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三
维目标。

2.阐述依托内容载体实现这些目标要求的途径与方法。

说教法与学
法30
1、教法的理论依据，具体采用了哪些教学方法、教学手
段及理由，所用的教具、学具。

2、学法指导的重点及依据，学法指导的具体安排及实施
途径，教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些能力，如
何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。

2、注重实践活动，充分调动学生学习的主动性、积极性。

3、重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的
提高。

5、示范、启发、引导、调控到位，有利于教学目标的达
成。

说教学过程30 1.体现学科特点，突出学生主体地位，教学思路清晰，
循序渐进。

2.把握教学活动的整体安排，教学过程组织严密，教学
环节分配合理，衔接自然，结构完整。

3.教学媒体优化组合，运用适时适度。

4.教学呈现个性与风格，有特色，富有创意。

教师基本素
养20
1.板书、示范、演示具有一定的专业功底。

2.脱稿说课，仪表端庄大方，教态自然。

3.语言表达清晰流畅，普通话规范准确。

总分。

“课内比教学”活动方案

武穴市百汇学校教师“课内比教学”活动方案为进一步提高我校教师的业务素养，打造一支高素质的教师队伍，进一步推进学校教学改革，提高办学水平，根据市教育局《关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》文件精神，经研究确定我校教师“课内比教学”的活动方案如下：一、活动主题锤炼教学基本功，促进教师专业成长。

二、工作目标以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、积极锻炼、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。

三、活动内容活动一：说课。

说课主要阐述对新课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，说教学方法与手段，说教学流程及重点活动的设计依据，简介课的设计理念等；活动二：讲课。

讲课重点展示教师的基本教学素养和基本功，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、板书、教态、活动的示范和实验操作等方面。

活动三：多媒体课件的制作。

课件内容必须是现行中小学所使用的教材内容。

活动四：书写三笔字（粉笔字、毛笔字、钢笔字）比赛。

页脚内容1宣纸、毛笔、墨汁、硬笔书写纸、粉笔、黑板等由学校提供，毛笔、钢笔、砚台自备，也可自带毛笔。

活动五：以“课内比教学，课外访万家”为主题的演讲。

四、活动要求1、全员参与。

各学部要积极开展教学比武活动，全体小学、初中、高中教师都要参与说课、讲课活动。

各学部要建立相关制度和机制，激发所有教师参与比武活动的热情，保证全体教师都能参加到活动中来。

未做到全员参与的学部，将不予推荐教师参加市级以上的教学比武活动，且本学年内的“文明学部”评比中，一票否决。

具体要求：50岁以下男教师、45岁以下女教师必须参加活动一、活动二中的任意一项，且必须在活动三、四、五中任选一项参加；50岁以上男教师、45岁以上女教师任选一项活动参加。

2、夯实基础。

各学部要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、查资问典、课后反思等专题活动，促进教师研读先进理念、练过硬基本功、增强整体教学素质。

湖北省中小学教师“课内比教学”课堂教学评价标准

能从学生学情和课程资源出发，选择适合指导学生学习的方法，体现自主、合作、探究的精神
所选学法能与教法有机结合，并能帮助学生达到三维教学目标的要求
教学设计
35分
课堂教学设计合理、新颖，能将教法、学法融入教学过程之中，落实教学目标的要求
教学内容及各教学环节的组织、安排合理，教学时间分配恰当，内容符合学科要求，无知识性错误
课堂气氛活跃，教学相长，各有收获
学习评价
10分
根据教学目标，恰当选择评价类型、方式和方法
重视反馈，及时矫正学生学习中存在的问题
基本素养
5分
语言简洁明了
板书设计合理
仪态端庄大方
总评
得分
评语
湖北省中小学教师“课内比教学”课堂教学
（说课）评价参考标准
要素与分值
要素细则
得分
教材处理
15分
准确分析教材的地位、作用及前后知识点之间的联系
语言清晰、简练、准确、生动
总评
分数
综合评语
说明：说课应从说教材、说学生、说教法、说学法、说教学程序等方面进行；说课不同于上课，要求具有概括性，并能运用现代教育理论阐释教学行为，具有分析性。
突出重点，分解难点，科学、有序地呈现教学内容
对教学内容的分析、理解、把握准确、恰当
教学方法
20分
教学方式方法选择得当，有利于内容呈现和目标实现
注重创设教学情境，启迪学生思维，引导学生主动、积极参与
注重改进教法，加强学法指导，教学方式转变明显
教学效果
20分
按照课程标准要求完成教学任务
学生基本达到教学目标要求
湖北省中小学教师“课内比教学”课堂教学
（上课）评价参考标准
要素与分值

黄冈市课内比教学获奖名单

闻清
英山县孔坊中学
陈慧
团风县楚天学校
李亚玲
武穴市红旗中学
于望平
麻城市南湖中学
陈向葵
罗田义水学校
初中地理
王燕
团风县溢流河中学
吴卓
红安县二程中学
张俊超
武穴市梅川镇两路中学
张友莲
浠水县清泉镇中
杨永光
黄梅县孔垄镇张河学校
康智
黄冈市经济开发区三台中学
高芳
黄州区路口中学
舒斌
英山县长冲高中
董娟
英山县实验中学
张怡维
黄梅县理工学校
祝柬
罗田县骆驼坳中学
彭小庆
武穴市育才高中
胡玲丽
蕲春县漕河镇中
朱旻
罗田县第一中学
小学体育
陈雷
黄冈市实验小学
江一帆
红安县将军城小
石刚
黄梅县实验小学
罗学伟
麻城市春蕾学校
中学体育
余宙峰
武穴市实验中学
方文琦
湖北省团风中学
袁宏亮
蕲春县白河中学
彭铭
黄冈市南湖学校
陆阳林
团风县实验中学
吴德
黄州区陈潭秋中学
吴智红
黄冈市实验中学
陈火林
浠水县兰溪中学
吴建军
黄冈市外国语学校
熊干武
蕲春县青石中学
高烈
英山县实验中学
王林
英山县长冲中学
刘保清
罗田县义水学校
严慧
龙感湖中学
冯大为
黄梅县杉木中学
张泽芳
黄梅县刘佐中学
初中化学
刘满江
英山县三门河中学
吴中平
黄梅县苦竹中学
陈鸿卿
麻城市实验高中

课内比教学操作方案

黄冈市“课内比教学”学科比武操作方案根据黄冈市教育局（黄教基〔2012〕3号）《关于黄冈市中小学教师“课内比教学”市级教学比武暨教学能手评选方案》通知精神，特制定黄冈市“课内比教学”操作方案，具体通知如下：1．比赛形式：分讲课和说课两种形式，规定时间抽签确定课题。

各学科教研员负责组织本学科比赛，根据学科特点确定比赛顺序、教学课题及提前备课时间。

参赛教师备课期间须独立备课，并向会务提交讲课、说课案。

2、比赛规程：（1）分组比赛。

各学科根据其特点，将参赛教师分城区组、农村组进行。

（2）评分权重。

讲课占60%；讲课教案占10%；说课占20%；说课教案占10%。

（3）评委设置。

每组设3～5位评委，1～2名工作人员，由各学科教研员确定，经学段主任同意后，填好评委推荐表。

推荐表留比赛领导小组备案。

评委住宿费回单位报销。

（4）比赛结果：按总成绩分组排序。

要求公正、公平、公开、合理，每组第一、二名须经评委集体讨论确认。

3、其它要求：（1）赛场安排：为了有利学习和交流，便于比赛顺利完成，按教科院安排，将比赛学科分散到各县市区承办。

承办方免费提供场地及会务服务，协助教研员做好比赛相关工作，安排参赛教师食宿，费用自理。

（2）信息收集：各学科根据通知中限定名额比赛，参赛教师须填好信息采集表，各学科须有参赛教师一览统计表、比赛结果成绩表。

（3）相关费用：参赛教师单位须交300元/科费用，在食宿费中开发票，由会务单位收取。

此费用于评委工作餐（60元/人/天）及辛劳费用（100元/人/天），由会务单位支付。

（4）各县市区教育局基教科认真做好协调工作，教研室（院、所）做好配合工作。

严禁午餐喝酒。

4．具体安排：3．比赛时间：附件1：讲课：60%黄冈市中小学课堂教学评课标准附件2：黄冈市中小学教师说课评分标准黄冈市小学数学“课内比教学”讲课教案（10分）评价标准黄冈市小学数学“课内比教学”参赛教师结果一览表附件3：黄冈市课内比教学评委推荐表担任学科黄冈市课内比教学评委推荐一览表（县、市、区）单位盖章黄冈市“课内比教学”参赛教师报名表黄冈市课内比教学参赛教师一览表（县、市、区）单位盖章学段学科：。

湖北省中小幼儿园学教师课时量标准

湖北省中小幼儿园学教师课时量标准
从湖北省教体局获悉，湖北省自2019年9月起推进18所初中、62所小学、1所特殊教育学校、35所幼儿园落实“三定一聘”制度，通过四措并举，做到教职工工作岗位、岗位工作量、岗位职责和岗位人员“四清晰”。

精准测算，合理确定工作岗位。

各中小学（幼儿园）依据本校教职工编制数、课程方案周总课时数和工作岗位结构比例，测算确定本单位的工作岗位总量，明确每一个具体工作岗位的名称。

工作岗位一般包括管理岗、专技岗（含教师岗、教辅岗）、工勤岗三类，其中教师岗位设置数量占本校工作岗位总量的比例，初中一般不低于88%，小学、幼儿园一般不低于91%。

科学规划，明确教师工作量。

各中小学合理规划教师每周课时量，初中不低于10-16节、小学不低于12-18节，教师岗位兼职管理（含教辅等）工作的，课时量不低于教师岗位课时量标准的三分之二；走教、任教多学科的教师在课时量上予以适当调整。

高效对接，核定岗位工作职责。

各学校根据目前设定的工作岗位，确定每一个工作岗位的岗位属性、职责范围、目标任务等，作为教职工竞聘上岗以及对教职工绩效考核的重要依据。

进一步统筹规范教职工病事假管
理、合同管理等相关工作，完善教职工考核体系。

立足“三定”，完善岗位竞聘流程。

各中小学（幼儿园）在“三定”基础上，按照事业单位竞争上岗工作相关规定，结合各校实际情况制定好竞聘方案，进而按程序开展教职工申报职称、竞聘专业技术岗位、参加评优评先、考核参评优秀等次等竞聘相关工作。

黄冈市中小学教师课内比教学市级教学比武

黄冈市中小学教师“课内比教学”市级教学比武暨教学能手评选方案根据《湖北省中小学教师“课内比教学”省级比武竞赛规程》和《黄冈市中小学教师“课内比教学”活动实施方案》要求，特制定本方案。

一、活动目标开展教师“课内比教学”活动，目的是锤炼教学基本功，促进教师专业成长，重点是进行教学基本功比武。

活动以深化基础教育课程改革、全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，全面提高教师教育教学整体素质，并达到鼓励广大教师注重研究改进教学方法，提高教学水平，促进课堂教学优质、高效。

二、组织领导（一）黄冈市教育局成立教师“课内比教学”市级教学比武暨教学能手评选领导小组。

组长：王建学副组长：王华刘珍德周文张以标毛成丽王银芬叶自元成员：刘立志朱正国李全仪董双峰周崇波王德法（二）实施小组组长：朱正国副组长：周崇波王德法成员：林永红朱书超甘喜武丁明中领导小组负责总体规划中小学教师“课内比教学”市级教学比武暨教学能手评选活动的实施，协调、督查工作小组具体开展“课内比教学”活动，审定学科评委，确定参加省级比赛人选及教学能手人选。

实施小组具体组织实施“课内比教学活动”，认定评奖等次，提名推荐人选。

三、参赛对象及名额（一）对象。

参加市级教学比武的教师应为县（市、区）级或市直学校教学比武获奖教师。

（二）名额。

小学语文、数学、英语、科学4个学科，初中语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物9个学科。

每个学段每个学科，各县市区选拔城区学校教师、农村学校教师各1名参赛，龙感湖、开发区、市直学校各选拔1名教师参赛。

高中语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9个学科，每个学科参赛教师22名。

其中，每个县市区选拔2名教师参赛，市直学校各选拔1名教师参赛。

各县市区的2名参赛教师原则上应来自不同学校。

小学、初中、高中体育、音乐、美术、信息技术12个学科，小学品德1个学科，高中通用技术、综合实践活动2个学科，每个学段每个学科，各县市区选拔1名教师参赛，市直学校各选拔1名教师参赛。

“课内比教学”活动实施细则

“课内比教学”活动实施细则为贯彻落实罗田县教师“课内比教学”活动大河岸现场会议精神，全面提高我校教师队伍的整体素质和教学质量，根据县教育局统一要求，按镇中心学校安排，从9月—6月在学校全面开展“课内比教学”活动，拟定本实施细则。

一。

活动主题锤炼教学基本功，促进教师专业发展。

二。

活动内容（一）基本功。

普通话、朗读技巧；粉笔字、钢笔字；简笔画；多媒体使用、课件制作。

（二）讲课。

展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

（三）说课。

阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的运用，介绍教学过程设计等。

（四）教学反思。

自我评价实际教学效果与备课设想差距；反思教法成功之处与存在的问题；对不足之处提出改进策略。

三。

活动实施（一）校内比武。

9月～10月学校全面开展校内“课内比教学”比武，选拔镇内比武选手。

（应备资料：安排表，教学设计，说课稿，中心发言稿、讲课、评课、教学反思打分汇总表，活动情况汇总表见附件1）。

（二）镇内比武。

小学选拔语文、数学、品社、科学、英语等五个学科各1人，参加镇“课内比教学”比武决赛；信息技术参赛选手由我校教师直接选送参加县赛；初中部选拔语文、数学、思品、物理、化学、英语六个学科各1人，参加镇“课内比教学”比武决赛；体育、地理、历史三科参赛选手由我校直接选送参加县赛。

各教师参加镇教学比武，必须同时送交如下材料：（1）课堂教学图片和说课、评课图片各一张。

（2）教学设计。

标准见附件4。

（3）说课稿。

标准见附件5。

（4）教学反思。

（三）校际交流活动。

组织本校优秀教师开展校际交流或者学科之间的教学切磋活动。

（四）县级比武与观摩。

11月，组织并指导各学科优秀教师参加县市“课内比教学”活动，组织相关的学校教师观摩县“课内比教学”活动。

（五）市、省级比武与观摩。

3～4月，按教育局通知组织相关的学校教师参加和观摩黄冈市、湖北省“课内比教学”活动，并安排好回校后的汇报展示活动。

黄冈市普通中小学校办学水平综合督导评估评分标准

⑤教育部教基【2002】1号《教育部关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》
4、有下列情况之一的，Ｂ１不能超过96分；
①近三年内有明显违反国家和省关于纠正片面追求升学率倾向规定的。
②学生过重负担尚未从根本上减下来的。
③义务教育学段的学校，普及程度未达到省定标准的。
④违反教育部教基【2002】１号文件如下规定的：义务教育阶段公办学校不招“择校生”，不办重点班，高中招“择校生”严格遵守“三限”规定；公办高中不得招收“复读生”、办“复读班”。
1、毕业率每差1个百分点，扣除3分。
2、未形成鲜明的办学特色扣3分。
3、教研、教学成果在省、市会议上或刊物上发表的分别扣3分、2分。
A1-B2-C10
社会效益
（15分）
毕业生能较好地适应升学和就业的需要，毕业生跟踪调查的良好率在95%以上，就业毕业生中涌现在社会上有一定影响的好典型。社会对学校总体评价好，满意率高。
（1、C14的评估要参考听课采集的信息。）
2、“按规定要求的教师”现阶段指1954年1月1日以后出生的教师。未达到普通话二级乙等以上的每人扣除1分，未使用普通话教学每1人扣1分。没有使用多媒体教学的扣除3分，教师没有制作课件的扣除3分。
3、学历达标每差1个百分点扣除1分，高一层次学历每差1个百分点扣除0.5分。
3、C3的检查主要对照如下几个文件进行：
①教育部（83）教中字016号，关于“纠片”的“十项规定”。
②国家教委（88）教督字01号，关于“纠片”的“督导评估的几点意见”。
③《湖北省教育委员会关于切实减轻中小学生课业负担的意见》。
④鄂教普【2000】002号《省教育厅关于转发教育部关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》。
90%以上的学生达到《国家体育锻炼标准》，能掌握体育健身的基本知识和技能，积极参加体育锻炼。