Unit1HelloPartB(教案)闽教版英语三年级上册

闽教版(三年级起点)三年级上册
Unit 1 Hello--Part B
一、教材分析（Analysis of Teaching Material)
Unit 2 Hello—Part B是闽教版三年级上册的课时，重点学习What’s your name?, My name is××。

在交际中熟识对方，拉近彼此的距离。

二、学情分析（Analysis of Students)
在上一个课时已经学习了介绍自己的一种方法和英语名字的书写，在这基础上，我们进一步学习介绍自己的另一种说法和该用英语怎么询问他人的名字，采用情景交际法，模仿真实的场景，让学生快速融入知识的学习，体会学习英语的快乐。

三、教学目标（Teaching Objectives)
（一）知识目标（Knowledge Objectives)
1. 会认会读单词your, my, name, cat, dog。

What’s your name?
3. 书写Cc, Dd。

4. 能理解会说What’s your name?和答句My name is××。

（二）能力目标（Ability Objectives)
熟练运用What’s your name?询问他人的名字并懂得用My name is××/I’m××作出回答。

（三）情感态度目标（Emotion Objectives)
培养学生的交际语言。

四、教学重难点（Teaching Key and Difficult Points)
（一）教学重点(Key Points)
1. 会辨认会读单词your, my, name, cat, dog。

2．能理解会说What’s your name?和答句My name is××。

（二）教学难点(Difficult Points)
1.熟练运用What’s your name?询问他人的名字并懂得用My name is××/I’m××作出回答。

2.在四线三格上正确书写字母Cc, Dd。

五、教学方法（Teaching Methods)
听说法，情景交际法
六、教学工具（Teaching Aids)
多媒体课件，自制动物卡片
七、教学过程（Teaching Procedures)
Step 1 Warming up
1. Greeting.
T: Hello, everyone.
2. Review.
学生利用以下句型上台展示对话。

S1: I’m______
S2: I’m______
S1: Nice to meet you.
S2: Nice to meet you, too.
【设计意图】复习所学知识，帮助学生学习为本课时的知识。

Step 2 Leading in
T: I’m____,可以用来介绍我们自己，那同学还知道可以怎样介绍自己吗，让我们一起进入今天的学习一起来发现吧。

【设计意图】旧知引出新知，能更深记忆。

Step 3 Presentation and dills
1.文本学习。

（1）学习Listen and follow.部分
①Listen and follow.
②课件出示文本内容，教师引导学生逐句翻译；并在句子中学习新单
词；
③重点操练What’s your name? My name is___,学习歌曲What’s your
name?
④教师带领学生一起读课文和翻译；
⑤模仿课文情景，进行角色扮演。

【设计意图】学玩并融，保持学生的学习兴趣。

2.Ask and answer.
(1)Listen and follow.
(2)Discuss and translate.
(3)Answer.
①Tom asks whose name it is?
②Several people are menntioned?
(4)Read together.
【设计意图】培养学生的思考能力和运用能力｡
3.Learn the letters.
(1)回顾Aa, Bb的学习，引导学生学习Cc, Dd.
(2)示范Cc, Dd书写，检查学生书写；
(3)Let’s chant: A B C D
(4)展示动物卡片，用What’s this?来问这是什么，引导学生学习cat, dog.
【设计意图】直观教学，简单易懂。

Step4 Practice and consolidation
1.补充情景对话。

(1)当有同学用hello和你打招呼时，你会回复_______;
(2)当你想知道别人的名字时，可以用英语来询问______;
(3)他人用What’s your name?询问你时，你可以用____来告知对方你的名字;
(4)当陌生人对你说Nice to meet you时，你可以回答 _________ 。

2.填写单词缺少的字母。

yo_r, n_me, d_g , c_t _y
3.字母大小配对。

A b
C a
B d
D c
【设计意图】加深知识的记忆。

Step 5 Summary and Homework
1.Summary
(1) New words: your, my, name, cat, dog.
(2) Sentences: What’s your name?
My name is______
I’m_______
【设计意图】理清知识脉络，巩固所学知识。

2.Homework
(1) 熟读课文；
(2) 抄写新单词，每个一行。

八、板书设计（Blackboard Design）
Unit 2 Hello--Part B
What’s your name?
--My name is______
-- I’m_______。