评审意见审核总表
环评技术评审会专家评审意见表【模板】
4、预测评价的模式、参数和方法的选用是否正确，涉及防护距离是否正确合理；工程分析及污染物排放分析是否出现较大失误；提出的污染防治措施及环境风险防范措施是否可行；“三同时”一览表和审批登记表是否完整正确；环评结论是否正确6分
环评报告质量评分
1、报告类别确定是否准确；资质证书页是否规范（加盖公章、法定代表人名章、环评文件全称）；环评工程师及参加编写人员是否本人签字；资质证书类别是否与报告类别符合；项目是否有规范的委托协议或合同2分
2、环境概况交待是否明确、完整；是否符合规划及环评建议；是否符合产业政策；是否符合清洁生产要求和总量排放管理要求；项目负责人是否熟悉项目情况3分
4、项目工艺是否属于高能耗、高物耗、高水耗、污染严重项目。
5、项目清洁生产水平是否符合国家要求。
6、环评内容是否全面，污染防治措施和对策是否可行，能否满足污染源达标排放要求，环评结论是否可信。
7、项目排放总量能否满足所在地区总量控制指标要求。
8、生态类项目是否位于自然保护区核心区、缓冲区，采取的生态保护措施及治理恢复措施是否可行。
5、公众参与内容是否真实可信、是否具有代表性、是否符合公众参与暂行办法等要求2分
6、报告编制中对有关环保法规、政策、制度的执行情况，图件、表格、附件是否清晰、规范、完整2分
7、报告是否按照规定完成修改，修改质量是否符合修改要求
2分
（7项，按标明分数打分，共计20分），环评报告综合打分：
专家评审意见建议
专家评审结果：□
同意本项目建设打“√” ；否定本项目建设打“×”
环评技术评审会专家评审意见表
课程设计评审意见表
课程设计评审意见表一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握学科的基本知识，理解学科内在联系，培养学生的实践操作能力和创新思维能力。
知识目标要求学生能够准确地掌握学科的核心概念、原理和方法，了解学科的历史背景和发展趋势。
技能目标要求学生能够熟练运用所学知识解决实际问题，具备一定的实践操作能力。
情感态度价值观目标则在于培养学生对**学科的兴趣和热情，使其能够积极地探索学科知识，形成正确的世界观和价值观。
二、教学内容根据课程目标，教学内容的选择和应确保科学性和系统性。
详细的教学大纲将涵盖**学科的基本概念、原理、方法及其应用。
教学内容的安排和进度将根据学生的认知水平和学习特点进行调整，确保学生能够逐步深入地理解学科知识。
具体的教学内容将包括以下几个方面：1.**学科的基本概念和原理：介绍学科的基础知识，帮助学生建立正确的学科观念。
2.学科方法和技巧：教授学生如何运用科学的方法和技巧解决问题，培养学生的实践操作能力。
3.学科应用和实践：通过案例分析、实验等教学活动，使学生能够将所学知识应用于实际问题解决中。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多样化的教学方法。
包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握学科的基本概念和原理。
2.讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的思维能力和创新能力。
3.案例分析法：通过分析具体案例，使学生能够将理论知识应用于实际问题解决中。
4.实验法：学生进行实验操作，培养学生的实践能力和科学素养。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择内容全面、结构清晰的教材，作为学生学习的主要资源。
2.参考书：提供一定数量的参考书籍，帮助学生拓展知识视野。
3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资源，增强课堂教学的趣味性和互动性。
4.实验设备：准备必要的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
以上教学资源将根据实际情况进行调整和补充，以确保教学活动的顺利进行。
上级主管部门审查意见
上级主管部门审查意见
呈报部门意
见
评议评审审核意见
山东省专业技术职称评审表
近五年学习培训及继续教育经历
工作经历
任现职以来取得的代表性成果及受奖情况
任现职以来发表、出版的代表性论文、着作、作品等
任现职以来主要专业技术工作成绩及表现
（包括完成的业务工作任务、工作量、取得的效果等）
诚信承诺书
本人郑重承诺：根据国家、省、市职称评审条件和要求，我在本次申报评审专业技术职
务任职资格过程中，严肃认真、真实准确地提供了本人的个人信息、佐证材料、证件等相关
材料，没有弄虚作假、学术不端等违反诚信的行为。
对违反以上承诺所造成的后果，
本人自
愿承担相应责任，并按有关规定接受相应处理。
承诺人：胡青日期：
单位意见。
毕业论文评审表
毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：（留空）2. 学号：（留空）3. 专业：（留空）4. 指导教师：（留空）5. 论文题目：（留空）二、论文评审意见1. 论文选题：选题的学术价值：（留空）选题的创新性：（留空）选题的现实意义：（留空）2. 论文结构：论文结构是否完整：（留空）论文逻辑是否清晰：（留空）论文章节安排是否合理：（留空）3. 论文内容：研究方法是否科学：（留空）研究数据是否可靠：（留空）研究结论是否合理：（留空）4. 论文写作：论文格式是否符合规范：（留空）论文语言表达是否准确、流畅：（留空）（留空）5. 论文总体评价：论文总体评价：（留空）是否建议通过毕业论文答辩：（留空）三、指导教师意见1. 指导教师对论文的总体评价：（留空）2. 指导教师对论文的修改建议：（留空）四、评阅教师意见1. 评阅教师对论文的总体评价：（留空）2. 评阅教师对论文的修改建议：（留空）五、答辩委员会意见1. 答辩委员会对论文的总体评价：（留空）2. 答辩委员会对论文的修改建议：（留空）六、学院意见1. 学院对论文的总体评价：（留空）2. 学院对论文的修改建议：（留空）七、学校意见1. 学校对论文的总体评价：（留空）2. 学校对论文的修改建议：（留空）八、备注（留空）毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：2. 学号：3. 专业：计算机科学与技术4. 指导教师：教授5. 论文题目：基于深度学习的图像识别技术研究与应用二、论文评审意见1. 论文选题：选题的学术价值：选题的创新性：选题的现实意义：随着互联网和物联网的快速发展，图像识别技术在各个领域得到了广泛应用。
该论文的研究成果可为相关领域提供技术支持，具有重要的现实意义。
2. 论文结构：论文结构是否完整：论文结构完整，包括引言、相关工作、方法、实验、结果与分析、结论等部分，逻辑清晰。
论文逻辑是否清晰：论文逻辑清晰，各章节之间衔接自然，论述过程条理分明。
专家评审意见表
综上所述 ,《 方案 》编制依据充分、内容全面 ,符 合编制技术规范要求 ,同 意通过评 审 。编制单位按照专家意见对 《方案 》修 改完善后 ,报 自然资源主管部 门组织审查 。
专家组组长签名 : 钐作形‰亻饣
2019年 05月 20日
河南省地质学会
矿 山地 质环 境 保护 与土 地 复垦 方案 审查会议参会人 员签名表
有 限公司山碧水泥灰岩及溶剂灰岩矿一期项 目矿 山地质环境保护与土地复垦方案 》(以 下
简称 《方案》)进 行 了评审 。专家组听取 了编制单位 的汇报 ,经 质询和 审议 ,形 成如下意
见:
一 、《方案 》编制工作程序合理 ,内 容、格式符合 《矿 山地质环境保护与土地复垦方 案编制指南》要求 ,资 料齐全 。
十、建议:(1)按 照专家组提 出的意见认真修改完善 ;(2)在 矿 山建设过程 中严格 按照相关技术规范施工 ,在 生产过程 中严格遵 守安全生产条例 ,避 免人为过失 引发地质 灾害危害;(3)对 露天采 区开挖边坡进行监测 ,对 危岩体 、废石和排土场不稳定边坡及 时进行处理 ,防 止崩塌和滑坡地质灾害发生;(4)按 照财务审查专家意见 ,对 投资估算
五 、现状条件 下,评 估 区未发现崩塌、滑坡 、泥石流 、地面塌 陷、地裂缝地质灾害 ,
意 现状条件 下地质灾害危险性小 ;露 天开采最低标 高位于 当地最低侵蚀基准面之上 ,对 含 水层影 响较轻 ;工 业广场 、废石堆场 、排土场及露天采场破坏 了原有 的地形地貌景观 ,
见 对地形地貌景观影 响严重 ;矿 石侵 出实验表 明侵 出液 中主要污染物浓度符合 《地 下水质 量标准 》中的Ⅲ类标准要求 ,对 水土环境污染较轻 。现状评估认为 ,矿 山建设和生产对 矿 山地质环境影 响和破坏程度严重 ,现 状评估结论正确 ,矿 山地质环境影 响现状综合分
QC小组活动成果材料评审意见表doc
么类型的课题。2、在PDCA程序运用方面、在以事实为依据“用数据说话”方面、在工具的应用方面有哪些成功之处。3、成果哪些方面有交流、推广的价值。）
1、成果属攻关型课题。
2、PDCA程序的应用，用调查的数据列出各种统计表，并作出排列图、因果图。分析问题查找原因，思路清楚让人明白。
2、课题内容工具应用不够。现场调查的数据应用排列图找出原因，应用因果图
分析原因，这样比较让人明白。
单位：厦门宏发电力电器有限公司课题名称：提高HFE25产品效正率
评委：
（要求：1、成果属于什么类型的课题。2、在PDCA程序运用方面、在以事实为依据“用数据说话”方面、在工具的应用方面有哪些成功之处。3、成果哪些方面有交流、推广的价值。）
1、成果是现场型课题。
成果内容中的不足之处
（要求：指出成果内容中存在的不足。并具体指出每一项之所在，并说明理由。）
1、小组人员应该是班组和工序现场的操作工人。按名单都是管理人员。
3、此成果是比较成功的，成果内容值得推广，特别是工具的应用。
成果内容中的不足之处
（要求：指出成果内容中存在的不足。并具体指出每一项之所在，并说明理由。）
1、为什么小组人员名单不写文化程度和职务。
单位：厦门华侨电子公司课题名称：降低尾数机产生率
评委：
QC小组活动成果材料评审意见表
评审项目
评审内容
对成果的总体评价
供应商评审表审核表单
供应商评审表审核表单背景供应商评审表是企业采购和供应链管理中不可或缺的工具。
它能够对供应商进行综合评估，以便决定是否采取委外采购措施。
不同企业的供应商评审表可能略有不同，但都具有以下相同的构成要素：1.采购组织或部门名称；2.供应商名称和地址；3.供应商类型（例如，制造商、批发商或经销商）；4.供应商的历史记录（例如，过去三年的信用记录、销售数据等）；5.评分系统（例如，对供应商能力、费用及其它方面进行评分）；6.采购者部门的意见和建议；7.批准意见和签名。
虽然供应商评审表可以帮助企业了解供应商的综合情况，但不同的企业对供应商的要求会有所不同。
因此，在审核时需要根据实际情况进行灵活调整和修改。
审核表单1. 采购组织或部门名称此处填写进行审核的采购组织或部门名称。
2. 供应商名称和地址此处填写需审核的供应商名称和地址。
3. 供应商类型此处填写需审核的供应商类型，例如，制造商、批发商或经销商等。
4. 供应商的历史记录此处填写供应商的历史记录。
应当包括过去三年的信用记录、销售数据、过程控制数据等信息。
5. 评分系统此处填写采用的评分系统，并列出各项评分指标及其权重。
5.1 供应商能力评分（占比30%）评分指标：•产品质量（占比10%）；•可靠性（占比10%）；•交货期（占比10%）。
5.2 费用评分（占比30%）评分指标：•单价（占比15%）；•分配的利润（占比10%）；•运输成本（占比5%）。
5.3 其它评分（占比40%）评分指标：•成本效益（占比20%）；•投资回报（占比10%）；•技术领先（占比10%）。
6. 采购者部门的意见和建议此处填写采购者的部门意见及建议，包括前期与供应商沟通和对供应商的实地考察情况。
7. 批准意见和签名此处填写审核人的批准意见和签名，包括审核意见、审核日期和签名。
总结本文介绍了供应商评审表的基本构成要素，并提供了一份具体的审核表单示例。
在实践中，需根据企业对供应商的具体要求进行灵活调整和修改，并对审核表单进行不断改进和完善。
施工图审查意见汇总表
施工图审查意见汇总表一、概述施工图审查是建筑工程建设过程中的一个重要环节，是对设计质量和施工前准备工作的全面检查。
本文将详细介绍施工图审查意见汇总表的内容、目的和重要性，以及如何根据审查意见进行改进和优化。
二、施工图审查意见汇总表的内容施工图审查意见汇总表是对施工图设计文件全面审查后得出的总结性意见。
通常包括以下内容：1、审查目的：明确审查的目的和要求，如确保设计质量、安全性、合规性等。
2、审查范围：列出审查的具体项目和涉及的专业领域，如建筑、结构、给排水、电气等。
3、审查依据：列出审查所依据的国家标准、行业规范和其他相关法规。
4、审查要点：针对每个专业领域，提出审查的主要点，如结构安全性、设备运行可靠性等。
5、审查结果：对每个点进行详细描述，并提出审查意见和建议。
6、对整个施工图设计文件做出总体评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
三、施工图审查意见汇总表的目的和重要性1、提高设计质量：通过对施工图的全面审查，发现并纠正设计中存在的问题，避免因设计缺陷导致的工程质量问题。
2、确保施工安全：审查意见汇总表重点施工过程中的安全隐患，提出相应的防范措施和建议，确保施工人员的生命安全。
3、降低成本：通过提前发现和解决设计中的问题，避免施工过程中因设计变更导致的成本增加。
4、优化设计方案：审查意见汇总表不仅指出问题，还提出优化建议。
这些建议有助于提高建筑的使用功能和性能，降低后期维护成本。
5、规范行业行为：审查意见汇总表对设计单位和施工单位具有一定的约束作用，促使他们更加遵守相关法规和规范，提高行业整体水平。
四、如何根据审查意见进行改进和优化1、认真对待审查意见：设计单位和施工单位应认真对待审查意见，充分了解每个建议背后的原因和目的。
2、及时调整设计方案：对于审查意见中指出的设计问题或不足，设计单位应及时进行调整和完善。
同时，应积极采纳审查意见中的优化建议。
3、加强内部沟通与协作：设计单位各专业之间、设计与施工单位之间应加强沟通与协作，确保问题的整改和优化方案的实施得到有效衔接。
中小学职称评审表评价意见
中小学职称评审表评价意见
所教学生综合评价意见
X老师关心热爱学生，要求严格，讲解通俗易懂，条理清晰，善于调动同学们的积极性，课堂气氛非常活跃，教学成绩突出，深受学生的喜爱。
所在教研室（组）或年级组评价意见
在工作中，X老师具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳，任劳任怨。
能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，勇于开拓，锐意创新，取得了显著的工作效果。
学校（单位）教务部门审核意见
在课堂教学中，X老师善于调动学生学习热情和学习兴趣，提高学生的参与度，注意学法指导，重视学生综合素质的培养。
X老师还注意积累和总结教改经验，积极撰
写教育教学论文，多篇论文在县级甚至国家级获奖；积极
开展教育科研活动，具有一定的教科研能力。
学校（单位）推荐意见
在思想上，该同志遵纪守法，忠诚党的教育事业，拥
护中国共产党的领导，政治立场坚定，积极参加单位组织
的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵
守单位的各项规章制度。
在工作中，该同志工作勤勤恳恳、任劳任怨，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己，勇于开拓、锐意创新，取得了显著的工作效果，受到了学校领导和家
长的一致好评。
在生活中，该同志为人正直热情，注意团结同志，乐于助人，生活艰苦朴素，注重提高个人修养，热心为集体服务，赢得了大家的一致认可。
承包单位资格报审表总监理工程师审查意见
承包单位资格报审表总监理工程师审查意见尊敬的领导：我作为总监理工程师，对承包单位资格报审表进行了仔细审查，并提出以下意见：一、资格证书承包单位应提供相关的资格证书，证明其在相应领域具备资质。
在评审承包单位的资格时，应仔细核对资格证书的有效性，以确保承包单位的资质符合要求。
二、业绩情况承包单位应提供相关的业绩情况，包括已经完成的类似项目情况等。
在评审承包单位的资格时，应仔细核对其业绩情况，以确保其具备相应的施工能力。
三、技术人员承包单位应提供相关的技术人员情况，包括技术人员的资格证书、从业经历等。
在评审承包单位的资格时，应仔细核对其技术人员情况，以确保其具备相应的技术实力。
四、管理体系承包单位应提供相关的管理体系文件，包括质量管理体系、安全环保管理体系等。
在评审承包单位的资格时，应仔细核对其管理体系，以确保其具备相应的管理水平。
五、安全生产承包单位应具备相应的安全生产管理体系，确保施工过程中的安全。
在评审承包单位的资格时，应仔细核对其安全生产情况，以确保其具备相应的安全生产管理能力。
六、信誉度承包单位应具备良好的信誉度，没有违法违规等不良记录。
在评审承包单位的资格时，应仔细核对其信誉度情况，以确保其具备相应的商业信誉度。
七、其他要求在评审承包单位的资格时，还需要仔细核对其提供的资料是否齐全、真实有效。
同时，还需要核对其是否符合相关的法律法规要求，并对其提交的各项资料进行综合评估。
承包单位资格报审表的评审过程需要综合考虑各个方面的因素，对其资格进行综合评估，以确保施工项目的顺利进行。
此致敬礼！总监理工程师：XXX。
标书评审意见表
是否能满足商务要求；
签名：日期：
行政部
是否能满足资格要求；
签名：日期：
副总或总工
决定或提供是否投标意见；
签名：日期：
总经理评价意见
是否决定投标；
签名：日期：
说明：1、运营部负责组织竞、投标活动，组织招标文件评审；2、工程技术部负责对招标文件的技术部分进行评审；3、商务部负责招标文件商务部分的评价；4、行政部负责资格资料的保障情况作论述；5、业务副总和总工对标书的各项要求进行综合评价，并作是否投标意见；6、投标额在200万元以上的项目，由总经理最终评审意见。
标书评审意见表
填表日期：年月日档案编号：
项目名称
业主单位
项目编号
的质量要求和最终要求；是否提出质疑；
招标文件要点概述
价格、交货期、质量保证；是否提出质疑；
招标文件的可行性分析
是否拟定可以投标；
部门经理：
标书评审意见
工程技术部
是否能满足技术要求；
签名：日期：
手册评审意见反馈表（大全）
手册评审意见反馈表（大全）第一篇：手册评审意见反馈表（大全）手册评审意见反馈表单位/部门：日期：序号需要修改的章条或编号缺陷或不足修改意见 1单位/部门负责人签字：第二篇：学生家长意见反馈表（精选）学生家长意见反馈表“尊敬的老师，您好，我对我的孩子能在贵校学习感到十分荣幸！孩子在贵校学习半年后回家，各方面都有所进步，作为家长，我很满意。
我相信贵校的教育体系，对你们的学生工作暂无意见。
”“大三学生正处于选择未来的阶段，无论考研还是从事工作，院方都应给予重视。
例如可以多举办一些有关考研或参加工作方面的讲座。
”这些话都来自家长们写给学工办的意见反馈表中。
为加强学院和学生家长之间沟通，今年寒假，物流工程学院在给同学们寄出成绩单的同时，还特别附上了一份“家长意见反馈表”，让家长给学院工作提意见。
开学后，学院将家长意见反馈表全部收回并整理分析。
结果显示，家长们的反馈意见主要集中在三个方面：一是希望能教导子女成人成材，适应社会激烈竞争。
二是希望能提高学生的动手能力。
三是希望学校能引导学生利用大量的空余时间，安排课外实践。
针对学生家长提出的宝贵意见，物流学院表示，将结合学校“迎评创优”，采取一系列具体措施，力争把家长的希望真正落到实处。
（通讯员张亮责任编辑桂婷）第三篇：顾客意见反馈表顾客意见反馈表一、顾客具体意见：1、2、………….二、填写反馈意见表关键因素要素细化某公司其它1 其它 2 A 产品质量实物质量水平性能稳定性质量持续改进（有效性）表面质量/尺寸精度用户使用性能用户加工合格率B 供货能力资源保障能力交货准确性C 产品价格价格定位合理性性价比D 服务水平销售服务、加工配送服务、等异议处理（效率、效果）技术服务（选材指导、先期介入、特殊需求满足）整体表现第四篇：客户意见反馈表刘氏产后母婴护理中心雇主意见反馈表尊敬的客户，您好！首先感谢您选用刘氏产后母婴护理中心提供的月嫂服务。
这是您对我们最大的信任，我们感到莫大的荣幸。
教材专家评审意见表
（2）与学生水平基本适应，取材较合适，深度较适宜，较适合组织教学，较便于学习掌握；习题、思考题较便于学生理解和掌握所学知识
合格
（3）与学生水平不相适应，取材不合适，深度不适宜，不适合组织教学，不便于学习掌握；习题、思考题不利于学生理解和掌握所学知识
不合格
编校质量
（1）文字规范，语言简洁流畅，通俗易懂；图文配合恰当，图表准确；图形符号、计量单位符合国家标准；差错率低于0.5/10000
优良
（2）文字较规范，语言较流畅，较通俗易懂；图文配合较恰当，图表基本准确；图形符号、计量单位基本符合国家标准；差错率低于0.5/10000-1/10000
合格
（3）文字不规范，语言不流畅，不通俗易懂；图文配合不恰当，图表有错误；图形符号、计量单位不符合国家标准；差错率高于1/10000
不合格
特色与创新
与同类教材相比，是否有特色、创新
有
无Hale Waihona Puke 其它补充评价总体评价
评审人签字
年月日
不合格
通用性
1
（1）知识与技能训练内容结合紧密，技能训练针对性强；符合技术技能人才培养目标的要求
优良
（2）知识与技能训练内容结合较好，技能训练针对性较强；基本符合技术技能人才培养目标的要求
合格
（3）知识与技能训练内容缺乏联系，技能训练针对性不强；不符合技术技能人才培养目标的要求
不合格
2
（1）与学生水平相适应，取材合适，深度适宜，适合组织教学，便于学习掌握；习题、思考题便于学生理解和掌握所学知识
阐述科学理论概念或技能训练的方法要领不正确严谨不合格21教材内容反映新知识新技术新工艺新方法贯彻教学计划和教学大纲或国家职业标准体现教学研究与改革的成果优良2教材内容基本反映新知识新技术新工艺新方法基本贯彻教学计划和教学大纲或国家职业标准基本体现教学研究与改革的成果合格3教材内容不能反映新知识新技术新工艺新方法不能贯彻教学计划和教学大纲或国家职业标准不能体现教学研究与改革的成果不合格31章节安排合理论例配合恰当层次分明条理清楚逻辑性强优良2章节安排较合理论例配合较恰当层次较分明条理较清楚逻辑性较强合格3章节安排不合理论例配合不恰当层次不分明条理不清楚逻辑性不强不合格适用性11知识与技能训练内容结合紧密技能训练针对性强