狮子和鹿(导学案)

秋季期小学校本课程三年级语文导学案
【学习目标】
1. 正确、流利地朗读课文。

2. 读懂课文内容，理解鹿对自己角和腿的前后不同态度，能说出故事所蕴含的道理。

并能有感情地朗读课文。

（学习重点）
3. 学会独立阅读的能力。

【知识链接】
寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。

寓言以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理，给人以启示。

寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，是民间口头创作。

在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言，如：《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等。

【学习过程】
一、初读课文，学习生字新词，正确流利地朗读课文。

1.自由读课文，读准字音，读通读顺课文。

2.圈出文中带有拼音的生字词并读正确。

(注意读准“匀称、撒开、挣脱”等词语)
3.请你要特别读准下面的多音字。

（先注音，再组词）
（）（）（）（）
称撒
（）（）（）（）
4.正确、流利地朗读课文。

二、精读课文，了解故事大意。

课文主要讲了一个什么故事？
三、品读课文，领悟道理。

1.细读第3—4自然段，鹿对自己的角和腿的评价是怎样的，在文中找到这两句话，分别用“”和“”画出来。

（提示：在旁边写上批注，再用对比朗读的方法来读一读这两句话。

）
2.默读课文最后一段，后来鹿对自己的角和腿的评价又是怎样的，（提示：带着自己的感悟读一读这句话。

）同时我也明白了
的道理。

3.小结写法。

《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》这两篇课文都是故事，这两篇课文都告诉我们的道理；在表达方法上都是一样的，都是通过具体的事例说明一个。

四、拓展延伸。

回忆一下《陶罐和铁罐》和本故事有什么相同的地方？。