大学教学工作计划5篇

大学教学工作计划5篇
高校教学工作方案5篇
高校教学工作方案篇1
一、师德方面
(一)向身边的同志学习向身边的一试验老师学习学习他们永不满意的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;仔细踏实的完成自己分内的工作。

规范教育行为敬重同学、爱惜同学。

用自己的一言一行树立老师威信。

具体了解学校制度，形成自己共性化的规范和要求。

长期坚持，力求做一名同学喜爱的老师。

(二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制平安教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培育出具有我院特色的、让家长和社会满足的魅力同学。

1、坚持面对全体同学，关注每一个同学。

做到因材施教。

2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导同学去喜爱信息技术，喜爱信息技术。

二、教学方面
要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，首先要备好课。

仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。

了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已把握
的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

其次是课堂上的状况，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。

课堂语言追求简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好。

高校教学工作方案篇2
一、班级基本状况
本班共有24名同学，其中有17位女同学，7位男同学，经高校一班级下来，我班总体状况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。

经过全体师生的共同努力，我班被评为苏州市文明班级。

现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改进。

二、本学期基本工作要点
1、要求同学严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。

提高学习爱好，使同学主动学习，提高学习成果。

班内有一部分同学平常对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成果不良。

针对上学期末的考试成果，要求参与补考的同学进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。

2、鼓舞同学大胆创新，勇于表现自己，多参与系、学校活动，如卡拉OK、网页制作等竞赛。

我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓舞他们在学好专业课的同时，多参与校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

3、发掘同学特长，培育多方面的人才，熬炼同学动手、动口力量，为他们不久要踏上社会打好基础。

这方面预备在这学期多开展主题班会，
如演讲竞赛等。

4、培育同学良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生，在校内要敬重老师，主动打招呼;在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。

5、健全班委会，明确分工，提高同学的管理力量。

在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都仔细写好工作方案，带动全班同学仔细学好每一门功课，搞好各项活动。

6、做好弱势同学工作。

我班弱势同学主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我预备多场地家长联系，双方共同来督促其仔细学习，培育其乐观向上的学习态度。

7、做好勤工俭学工作。

在不影响学习的前提下，允许同学外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课老师联系，了解他们的学习成果，关怀他们的学习状况。

8、关怀住宿生生活。

今年我班一部分同学住在东门，还有一部分同学自己租房。

状况比较简单，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关怀他们的生活状况，常常光顾他们的宿舍。

高校教学工作方案篇3
一、基本情景分析
1、同学情景分析：
二班级共有同学46人，其中女生27人，班内大多数同学对语文学习有较深厚的爱好，基础学问把握扎实，上课能仔细听讲，按时完成作业。

但在阅读、说话方面本领差。

也有刘路等几个同学由于基础差，学习不够
扎实等缘由，拖班内后腿，有待本学期帮忙提高。

2、教材情景分析：
本学期教材按文化主题共分为八个单元。

识字教学贯穿于阅读教学中，让同学在语境中识字、理解词语。

“综合学习”对学问、本领进行系统学习。

本册教学重点、难点是：在语言环境中理解运用学过的词语。

二、任务要求
1、教学目的要求
本学期要求会熟悉生字274个，要求会写生字259个。

学会用部首检字法，学习独立识字。

在阅读方面要让同学用正确流利的一般话朗读课文。

学会默读，做到不出声，不指读。

结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累自我喜爱的成语及格言警句。

能见要叙述自我感爱好的见闻，有表达的自信念。

能写自我想说的话、想象的事物。

2、质量教育目标
针对上学期同学对学问的把握情景，本学期要抓好同学对二类字的把握，争取能百分之百认读。

在平常的学习中，注意对同学阅读本领的训练，提高同学的阅读水平，使同学全面把握学问，力争期末考试中多数同学到达A级。

3、教研课题：培育同学写日记的习惯
课题目标：经过各种文字材料、同学的生活经受，每一天对自我感爱好的人和事写下来。

4、素养教育目标
鼓舞同学运用多样的学习方式的识记巩固生字，培育同学识字爱好和
独立识字的本领，重视对同学写字姿态和良好习惯的培育。

尤其要在阅读中激发同学的阅读爱好，在阅读实践中识字。

让同学喜爱阅读，感受阅读的乐趣，培育同学憧憬完善的情境，学会积累并养成积累的习惯。

三、详细方法和措施
1、引导同学主动识字。

引导同学在已有的识字基础上主动识字。

运用偏旁部件和形声字构字规律记忆字形，并能组词造句。

2、加强书写指导。

练好铅笔字在书写前指导同学仔细观看字的每一部分在田字格的位置，留意订正同学不正确的写字姿态，是他们养成良好的书写习惯。

3、重视朗读训练。

朗读方式要多样，经过分组读、团体读、对读、配乐美读、分主角表演读等。

在同学读正确、流利的基础上，指导同学领悟所表达的情感，并经过读表达出来。

4、阅读教学中，鼓舞同学独立思索，质疑问难，能说出自我的阅读感受。

给同学充分的读书时间及沟通阅读感受的时间，鼓舞同学相互释疑。

5、口语交际时，留意依据教材早布置，让同学做好预备，到时有话可说。

同时重视创设情境，经过各种方式引起话题，激发同学爱好。

交际过程中要进取参加到同学的沟通中去，为同学供应仿照的对象。

同时擅长发觉同学沟通过程中精彩的语言赐予确定使其感受到交际的乐趣。

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高校教学工作方案篇4
一、自我熟悉
作为高校的青年老师，在教育教学中，深刻地熟悉到了自身的不足与弱点，教学过程中理论学问仍显不足，专业著作的阅读欠缺，尤其是学科领域内最新的讨论成果。

教学任务中，在平常思想上消失惰性，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。

写作水平要不断提高，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教学论文。

在教学中对教材的开发和利用不足等。

对老师职业的熟悉，虽感觉到责任重大，但由于工作中的挫折，产生了肯定的职业倦怠感，也在自己的人生进展道路上消失了困惑。

二、岗位认知
老师岗位是指具有教育教学、科学讨论工作职责和相应力量水平要求的专业技术岗位。

以教学为主，长期在教学第一线，并担当肯定科研工作，任务重，责任大。

依据我校与今年七月份的老师岗位设置，作为讲师：
(1)要担当二门(至少担当一门全校性通识选修课)以上课程的讲授工作，担当课程辅导、批改作业等教学工作，指导同学试验、实训、实习、社会调查、毕业设计(论文)等，完成288学时/学年的教学工作量，教学效果较好;
(2)参与科学讨论、技术讨论、教学讨论、教育教学改革和社会服务，乐观参加校级及以上的科研、教研项目，参与编写教材或教学参考书等工作，发表学术论文或教学讨论论文;
(3)担当试验室的建设工作，充实试验内容，革新试验手段，组织和指导试验教学工作，编写试验课教材及试验指导书等工作;
(4)聘期内完成科研业绩积分(按《吕梁学院科研业绩量化考核标准》计分)：十级须6分以上;
(5)乐观参加学科专业、课程等方面的建设和管理工作以及其它公益活动，依据需要担当班主任、同学导师等工作;
(6)乐观参加优秀教学团队和学术创新团队建设工作。

老师工作的核心是教书育人。

作为班主任，要乐观协作学校系部尽可能把我们的同学培育成为对社会有用的人。

三、目标定位
学习为重心，树立终身学习的观念，抓住平常的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增加理论底蕴，成为学习型老师。

专心思索，凡事多思多想，反思出事物进展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型老师。

用心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型老师。

全心教育，关注同学的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在进展中形成独特的教学风格，做个讨论型反思性老师。

吸取名家教学特长，形成自己的教学风格。

细而言之，仔细备好每一课，备好每一个同学，上好每一节课，擅长请教，准时总结。

乐观参加课题讨论，坚持写教学反思、随笔。

研读教学理论专著，定期阅读本学科专业刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得，每年不少于1万字。

作为班主任，学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。

注意自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。

构建科学的管理模式，学会专心爱惜同学，用民主和才智赢得同学的爱戴、家长的信任和社会的确定。

四、目标实施
1、加强自身的不断学习，为老师的专业化成长供应支持与关心
终身学习是老师专业化的必由之路。

读书学习是学问分子的显著特征，
在学习中创新是老师的职业需要。

因此，我在老师专业化进展的过程中，关注自己的学习，使自己处在学问进展和更新的前沿，处在教学改革的前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳动成为活水之源，永不枯竭，时时更新。

这样，才能享受劳动的愉悦，战胜职业倦怠，成为学习型老师。

学习教育理论著作，拓展自己的专业方向，使自己能运用教育心理学的观点去分析同学的学习，分析教学中所在的"问题，提高对课程、教材的讨论与实践力量，能有效指导高校生进行自主学习课题的探究与实践。

2、教育教学工作
丰富自身的教育、教学阅历，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。

了解同学的基础和学习态度;激发同学学习数学的爱好。

授课中，形成了自己独特的教育、教学风格;要注意激发同学学习爱好，提高同学学习乐观性，培育同学独立思索问题的力量。

形成问题意识，围绕教学内容中的热点、焦点组织引导同学绽开争论，逐步激发同学的创新思维，盼望产生显著的教学效果。

教学中，要摆正心态，保证做到细心备课、上课等。

备课中，不仅把握精确的教学重点和难点，而且备资料，备同学，注意以人为本的教学理念。

课堂中留意发挥同学主体地位，把课堂真正还给同学。

要用自己的教学风格、教学风度、内涵修养感化同学，让同学喜爱你。

注意高校生学习特点，营造自主学习的情境，促进学习方式的转变，促进同学思维进展，强化训练、养成习惯，抓好课堂教学，重视学习环境的建设。

3、教研教学工作
培育擅长总结、反思力量，在教学实践中提高教研、教科研力量，做
学者型老师。

乐观参与每周的教研室活动，与同行进行有效沟通探讨，能产生问题，形成观点。

每年发表1-2篇论文。

乐观参与课题组讨论，主动查找课题，形成课题团队。

高校教学工作方案篇5
一、师德方面
(一)向身边的同志学习向身边的一试验老师学习学习他们永不满意的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;仔细踏实的完成自己分内的工作。

规范教育行为敬重同学、爱惜同学。

用自己的一言一行树立老师威信。

具体了解学校制度，形成自己共性化的规范和要求。

长期坚持，力求做一名同学喜爱的老师。

(二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制平安教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培育出具有我院特色的、让家长和社会满足的魅力同学。

1、坚持面对全体同学，关注每一个同学。

做到因材施教。

2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导同学去喜爱信息技术，喜爱信息技术。

二、教学方面
要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，首先要备好课。

仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。

了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已把握
的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

其次是课堂上的状况，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。

课堂语言追求简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好。