北师大版六年级语文下册古诗词专项专题训练

北师大版六年级语文下册古诗词专项专题训练
1. 按要求写句子。

（1）人们常用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句“______，______”来歌颂老师默默奉献的精神。

（2）李白在《秋夜洛城闻笛》中用诗句“______，______”表达了自己的思乡之情。

（3）《老子》中的名言“______”让我明白了做人要守信的道理。

2. 读文段，完成练习。

我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
（1）诗中划线的“摘”和“掏”各是什么意思？选一选。

（填序号）
①用手或工具伸进去取。

②采。

摘：______
掏：______
（2）根据短文内容填一填。

在大树上______，______。

在草地上______，______。

（3）仿照文段写一写。

可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？
可曾在那片草地上______，______？
3. 江上渔人
江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

（1）从这首诗中，你体会到了什么？
（2）解释下列横线上的句子
江上往来人，但爱鲈鱼美
往来:______ 但：______ 美：______
君看一叶舟，出没风波里
舟：______出没：______
4. 读一读，做一做。

绝句
______黄鹂鸣翠柳，
______白鹭______。

窗____________，
______泊______船。

（1）把这首古诗补充完整。

______黄鹂鸣翠柳，
______白鹭______。

窗______，
______泊______船。

（2）这首诗的作者是______代诗人______。

（3）诗中表示颜色的词语有______、______、______、______。

（4）这首诗对仗工整，如“黄鹂”对“白鹭”、“______”对“______”等。

5. 自选一首送别诗，书写成一幅美观的硬笔书法作品，并写出你所选古诗的大意。

6. 根据课文内容填空。

（1）大自然是神奇的：______面对大雪懂得先弯曲再反弹；幽香与纯洁的______有着无比旺盛的生命力；______虽不是名贵的花，也不是美丽的花，却是韧性十足，能引起人们许多的幻想。

（2）在学习中我们积累了不少的古诗词：“______，______。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

”这首诗的作者是______。

作者在诗中表达了______的思想感情。

这种感情着重通过______、______、______等词语表达出来。

（3）孔子凝望着泗水的绿波，______地说水奔流不息，是______，它好像______。

水没有一定的形状，或方或长，流必向下，______，它好像______。

由此看来，水是______啊!”（选自课文《游春》）
7. 补充下面句子。

（1）______，长河落日圆。

（2）老骥伏枥，______。

______，壮心不已。

（3）学而不思则罔，______。

（4）杜甫要攀登上泰山之顶的诗句是：______，______。

（5）写出一句惜时的名言警句：______。

（6）写出一句表达友情的诗句：______。

8. 阅读《七子之歌——台湾》，完成练习。

七子之歌——台湾
闻一多
我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟，我就是台湾。

我胸中还氲氤（yūn yīn）着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。

母亲，酷炎的夏日要晒死我了；
赐我个号令，我还能背城一战。

母亲！我要回来，母亲！
【注释】氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。

夏日要晒死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躏。

赐我个号令,我还能背城一战：誓死保卫家乡。

（1）你认为全诗采用第一人称来写，有什么作用？
（2）读完诗歌，你想对台湾人民说些什么？
9. 填空题。

（1）童真童趣：______，怕得鱼惊不应人；
儿童急走追黄蝶，______。

（2）真挚友情：______，唯见长江天际流；
桃花潭水深千尺，______。

（3）正直做人：______，要留清白在人间；
生当作人杰，______。

（4）古今贤文：______，乐以忘忧；从善如流，______。

10. 按课文内容填空
（1）红日初升，______；河出伏流，______。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬；______，百兽震惶；鹰隼试翼，______。

（2）“孔明教把船只头西尾东”一句中，“教”的意思是______，“孔明”指的是______（谁）。

（3）学习了《雷锋的故事》一文，我们知道雷锋同志是一个______的人。

（4）《天鹅》一文表达了作者______之情。

11. 积累与应用。

（1）在《天游峰的扫路人》中我们认识了______的扫路人；从《山谷中的谜底》中我们受到的启示是______这个启示可以用成语______来替代；
（2）良药苦口利于病，______。

（3）要敢于同坏人坏事坏风气做斗争，于谦的“______，______”就是最好的写照。

（4）我特别喜欢月光下的夹竹桃。

你站在它下面，花朵是一团______；但是香气却毫不______，浓浓地从花枝上袭了下来。

它把影子投到墙上，______，______，可以引起我许多幻想。

12. 古诗名句填空。

（1）子规夜半犹啼血，______。

（2）天街小雨润如酥，______。

（3）______，万紫千红总是春。

（4）______，才了蚕桑又插田。

（5）______，溪头卧剥莲蓬。

13. 我能默写学过的一首古诗！别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标
点符号哦！
14. 对号入座。

（填序号）
A．刻字店 B．照相馆 C．乐器店 D．家用电器 E．粮店 F．废品收购站
①白雪阳春传雅典，高山流水觅知音。

______
②谷乃国之宝，民以食为天。

______
③六书传四海，一刻值千金。

______
15. 判断下列说法是否正确。

（1）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”这句诗用了对偶的修辞手法。

（2）《三打白骨精》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》都是我国古典名著中的故事。

（3）“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指“死去的人”。

（4）说话要注意语调、语音。

如在回答“谁喜欢长跑？”这句话时，你说话的重音应该落在“我喜欢长跑。

”这两个加点的字上。

（5）“你太聪明了”在不同的语境中会表达不同的意思，既可以赞扬一个人聪明，也可以讽刺一个人傻。

16. 日积月累。

（1）地满红花红满地，______。

（2）______，______；三秋九月，中秋八月之中。

（3）翠翠红红，______；风风雨雨，______。

（4）______，山外白云，______；池边绿树，______，雨落溪边。

17. 照样子，写句子。

（1）例：即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”。

仿写：即使我们只是一支蜡烛，也应该“______”；
即使我们只是一片落叶，也应该“______”。

（2）例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖的阳光。

仿写：如果你是小鸟，那快乐就是______；
如果你是______，那快乐就是______。

18. 读一读，回答问题。

顽皮的月亮
夜静悄悄的，
只有一个月亮。

在黑乎乎的天空玩着。

瞧．
今天晚上的月亮多会玩啊!
跑到西，
跑到东，
这顽皮的月亮，
真拿他没办法。

（1）请你写出与下列词语的意思相反的词。

东——______黑——______
（2）读一读短文，找一找，连一连。

静悄悄的______黑乎乎的______顽皮的______
月亮夜晚天空
（3）为什么说月亮很顽皮？（）(填序号)
19. 名句填空。

（1）汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？______，______！
（2）李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，______。

两岸猿声啼不住，______。

20. 阅读下面的古诗，比较两诗的异同点，完成后面题目。

甲诗：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

乙诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（1）甲诗和乙诗的作者都是______代诗人______，甲诗的题目是《______》，乙诗的题目是《______》。

（2）从内容上讲，这两首诗都属于______诗。

不同之处在于，______诗是写朋友送诗人，______诗是写诗人送朋友。

21. 根据情境，填写合适的诗词名句，格言警句。

（1）我国的古诗文中有不少送别诗。

你听，王昌龄在低吟“洛阳亲友如相问，______”；王维在倾诉“______，西出阳关无故人”。

我还能写两句送别诗：“______，______。

”
（2）学习就要“多动手，多实践”，正如宋代诗人陆游诗中所写：“纸上得来终觉浅，______。

”
22. 阅读古诗，完成练习。

送魏二
唐·王昌龄
醉别江楼橘柚吞，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

（1）这首诗表达了作者怎样的感情？
（2）“江风引雨入舟凉”中的“凉”包含了哪些含义？
23. 根据平时积累的知识填空。

（1）孔子说“______，______”，就是教导我们要不断地复习，从而获得新的理解与体会，凭借这一点甚至可以成为老师了。

（2）古诗词是我们祖国的瑰宝。

陆游《示儿》中的“______，______”一句给儿子留下了遗嘱，表现了诗人至死不渝的爱国之情；而张志和《渔歌子》中的“______，______”则通过自然界的各种景物，向我们展现了一幅大自然春天的秀丽图画。

（3）你想祝愿好友今后继续努力学习，不断取得佳绩，充实自我时，你会说：“______，______。

”（用上成语或诗句）游览了苏州、杭州后，人们会由衷地感叹：______。

（以俗语称赞最佳）
（4）______被称为“法兰西的莎士比亚”，莫泊桑被称为“______”。

24. 补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上。

（1）欲把西湖比西子，______。

______
（2）我劝天公重抖擞，______。

______
（3）______，拂堤杨柳醉春烟。

______
（4）______，要留清白在人间。

______
（5）九州生气恃风雷，______。

______
25. 把诗句补充完整。

（1）______，天下谁人不识君。

（高适《别董大》）
（2）黄河远上白云间，______。

（王之涣《凉州词》）
（3）______，江枫渔火对愁眠。

（张继《枫桥夜泊》）
26. 读《望洞庭》，回答下列问题：
望洞庭
唐（）
，
潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，。

（1）唐______
______ ，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，______ 。

（2）写出诗的前两句的意思。

（3）前两句诗中，诗人把______ 比作了______ ，突出了洞庭湖面______ 的特点。

27. 古诗积累。

（1）山下兰芽短浸溪，______。

（《浣溪沙》）
（2）我劝天公重抖擞，______。

（《己亥杂诗》）
（3）天下的事物皆有两面性，我们看人也要客观全面，正所谓“______，天下物无全美。

”亦不可因为一两件小事就断定一个人的好坏。

（4）唐代的王昌龄曾经在芙蓉楼对他即将回乡的好友辛渐说“______，______”，以此来表明自己为官的正直清廉。

（5）烟花三月，漫步在柳浪闻莺，看到彩蝶在花间嬉闹，听到黄莺在枝头唱歌，我情不自禁吟诵道：______ ，______ 。

柳浪闻莺，名副
其实啊！
28. 积累与运用。

老师经常教育我们“少壮不努力，______”；启发我们“纸上得来终觉浅，______”；鼓励我们“锲而不舍，______”；告诉我们“______，思而不学则殆”。

29. 选择正确的对句，使它们成为一副完整的对联。

（1）半溪流水绿；________。

（）
（2）一径竹阴云满地；________。

（）
（3）高山流水琴三弄；________。

（）
30. 下列诗句中，最符合下边图画内容的一项是（）
A .绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

B .胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

C .劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

D .山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。