七年级语文下册病句修改专题

当堂演练
下列语句中，没有语病的一项是（ B） A.《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光 秀丽的淮安。 B.增强法律意识,提高自我保护能力，是青少年健 康成长的需要。 C.在酷热的夏季,雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉 水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。 D.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为 全体队员不畏艰险、团结协作的精神。 A项将“《西游记》的作者是吴承恩”和“吴承恩的故居 坐落在风光秀丽的淮安”两句式杂糅,应选取其中一种表 达。 C项列举的是三种饮品，与“之一”矛盾。 D去掉“的精神”
语文专题复习
复习目标
1.能准确判定句子有无语病。
2.掌握常见的病句类型。 3.能对病句进行恰当的修改。
病句透视
1.所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即 是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理, 修辞不当而造成的不通顺的语句。 2.修改病句的原则：
(1)保留原句基本意思不变
(2)尽量少改 3.九大病句类型
修改技巧

注意容易重复的词语： “约……左右” “津津乐道地谈论” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”
5.前后矛盾 是指句子表述违背常理，造成前后
6.词语误用 句子中词语感情色彩与句意不合而
造成的病句，或关联词误用。
病句的类型
指一个句子在上下文中有多种意 思，表意不明，使听者误解。
7.歧义
8.重复累赘 是句子成分多余，造成重复累赘。 9.并列不当 句子中出现交叉包含的关系。
实 例 分 析（成分残缺）
2.小王和小李多次反复讨论这套技改方案。 (重复多余) 修改：小王和小李反复讨论这套技改方案。
实 例 分 析
四、语义重复
1、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。 修改：全面推行素质教育，是教育的当务之急。 2、在国际间文化交流日益频繁的今天，我们 更要全面继承和发扬中华文化传统。
分析：“国际”即指“国家与国家之间”， 后面的“间”字多余。
1.博物馆展出了几千年前的刚出土的文物。 （语序不当) 修改：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。 2.一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，
更主要的是他没有把握住自己 。
(句式杂揉) 修改：一个人之所以变坏/一个人变坏的原因，除了受 到坏的影响外，更主要的是他没有把握住自己 。
实 例 分 析（前后矛盾）
2.因为我们没有解决好班委会成员之间的关系， 因而我们的工作才无法开展起来。 （关联词使用不当） 修改：因为我们没有解决好班委会成员之间的关 系，所以我们的工作才无法开展起来。
实 例 分 析(歧义与重复多余)
1.记者到学校里采访到许多张老师的事迹。 （歧义） 修改：记者到学校里采访到张老师的许多事迹。
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真题演练
1.随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉 字的机会越来越少。 修改意见： 2.这标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求 会认会写。 修改意见：
1删去“随着”或“使”。
2把“写得规范美观”与“会认会写” 调换位置。
实 例 分 析
五、不合逻辑
修改：去掉“从”和“中”。（“通过”“ 在”“当” 等词和 “使”同时出现在句中，要考虑是否缺乏主语）
4.这次学术会，时间很长，收获不大。 （缺关联词） 修改：这次学术会，虽然时间很长，但是收 获不大。
5.我这次考不好的原因，是因为我没有按老 师的要求仔细审题。 （主语有多余成分） 修改：我这次考不好的原因，是我没有按老 师的要求仔细审题。 6.我昨天借来的讲义，正在进行打印。 （谓语有多余成分） 修改：我昨天借来的讲义，正在打印。
D ）
A.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编 乱造。 B.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关 单位采用。 C. 在本届世界杯决赛上，巴西队将与美国队争夺 冠亚军。 D. 近几年，他记录下来的文字大约有600页。
2.下列句子没有语病的一项是（C） A.两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中 扑面地吹来。 B.能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻 痴呆症状的关键。 C.作为中华民族的非物质文化遗产，沂目连 戏可谓是中国戏剧的活化石。 D.在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚 划船。
1.把简单的事情做好是成功与否的关键。 修改：删去“与否”。 （前后矛盾） （常见的词如 “有无”“是否”“能否”“优 劣”“好坏”“成败”） 2.为了防止这类交通事故不再发生，„„
修改：删去“不”。（否定不当）（“防止”“ 禁 止”“ 忌”“ 忘”“ 避免”等词语后是否有否定 副词，要考虑是否把意思说反了。）
1.今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
（前后矛盾） 修改：今年过节，收礼只收脑白金。 2.能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 （两面对一面） 修改：能否有健康的身体，关键在于平时 有没有多锻炼。
实 例 分 析（词语误用）
1.老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 (贬词褒用) 修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘食， 呕 心沥血。
1.经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体 （缺主语） 的技术。 修改：删除“经过”，让“培训”为主语；或 者 删去“使”，让“我”成为主语。 2.他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 （缺宾语） 修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳 动的习惯。
实 例 分 析
三、成分残缺或多余
3、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所 为是无可指责的。 （缺主语）
实 例 分 析 (搭配不当)
1.人民的生活水平正在不断地改善。 (主谓搭配不当)
修改：人民的生活水平正在不断地提高。 2.一部分同学端正了学习目的。 （动宾搭配不当） 修改：一部分同学端正了学习态度。
（关联词语搭配不当）
修改：不管(无论）严寒酷暑，我们都坚持清 晨的锻炼。
实 例 分 析出橘子、水果和饮料。 （包含关系） 修改：这个商店出售水果和饮料。
方法
小结：修改病句的方法
（1）增——残缺的成分要增补上
（2）删——重复多余的词语要删除 （3）调——语序不当的要调整 （4）换——搭配不当的词语要更换
实战演练我能行 1.下列各句中无语病、句意明确的一项是（
3.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更 有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。 修改：我们的电视和一切出版物，更有责任作出 表率，杜绝用字不规范的现象。（分类不当）
病句答题技巧
• • • • • • • • 1、通过---使 找标志性的词 2、防止 不再 3、能否\是否 4、大约----左右 基本—全部（都） 之所以---的原因 具体—详情 理清句子结构 5、关联词 只要----才 因为—并且 6、剪枝叶，留主干----长句 （找主谓宾）
病句的类型
是指一个句子缺少了应有的成分， 1.成分残缺 影响了意思的表达。常见的是缺主 语或宾语。
2.搭配不当 是指一个句子的各个成分之间的搭
配不符合语言表达习惯。
3.语序不当 是指句子语序错乱，造成病句。
病句的类型
4.句式杂糅
两个句子糅合在一起，造成了句 子不通顺的现象。 矛盾的情况或者前后分句不对应的 情况。