芋老人传_学案

《芋老人传》的导学案
梨树平岗学校李秀花【学习目标】
1．学习本文“因事说理”的写作特点。

2．懂得“时、位之移人”的道理，保留“本真”，不断追求“纯净”人生。

【学习重点】理解时、位之移人”的道理。

【学习难点】体会芋老人的话，对我们的启示意义。

【学生语文素养训练】：诗联接对（24课古诗词）
2．辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也!”
3、非调和之有异，时、位之移人也。

4、然则世之以今日而忘其昔日者，岂独一箸间哉！
复述故事情节
(复述要点：熟悉内容，理清思路，把握重点, 把握关键性的词语和句子)
【二．速读课文，简要归纳】
【三．尝试自学，合作交流】
探究活动一、当相国是一个穷书生时，吃芋的感觉是“香而甘”成为相国后，却认为芋的味道大有不
同。

这是什么原因？
探究活动二、芋老人又讲了哪四个“世人由于眼前而忘掉
了过去”的例子？作者最不能容忍的是哪件
事？
探究活动三、芋老人的话蕴含着什么深刻的道理，这个
道理在今天有它的现实意义，对我们有什
么启示？
【四、精讲释疑，测标巩固】
（通过上述学习你对本文还有什么疑问和独特的见解？）你认识到一个人之所以改变是因为什么？
如果你将来功成名就那天，你会怎样对待曾给予你帮助的人？
【链接古今拓展延伸】
联系古今，正反方面举例子证明“时、位之移人”的道理反面事例：历史人物吕布-----三姓家奴。

杀丁原、董卓陈世美与秦香莲 -----抛妻弃子
正面事例：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈--孟子人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ---文天祥
不为五斗米折腰----陶渊明
【对标检测】（两题书写要点）
1、本文借题发挥，说明了什么道理，这是一种怎样的写作方式？（4分）
2、面对如今这个物欲横流的社会，你想对那些个见利忘义的人说些什么？（4分）
反思评价：你学了本文后有什么收获？（畅谈收获）【作业】课后的“研讨与练习三题”；预习《陌上桑》。