教学设计,反冲运动——火箭

《反冲运动火箭》教学设计
【课题】《反冲运动火箭》
【教材】人教版普通高中物理课程标准实验教科书选修3-5第十六章第五节【课标要求】
《普通高中物理课程标准（实验）》要求，“知道动量守恒定律的普遍意义”；“能用动量守恒定律定量分析一维问题”；“了解火箭的发射利用了反冲现象”。

【教学内容分析】
本节课实质上是动量守恒定律的延伸和拓展。

教材通过乌贼、反击式水轮机、火箭等介绍了反冲运动在生产、生活和科学技术中的应用，使学生知道反冲运动及其原理，并从动量守恒的角度对反冲运动加以正确的分析和解释。

使学生了解我国古代火箭的发明和现代火箭事业的发展，了解火箭的原理和主要用途。

教学内容与现代科技密切相关，体现了STS教育的思想，对于学生进一步了解物理学的思想和方法，认识物理学在技术中的应用，具有十分重要的意义。

【学情分析】
1.知识基础：学生在日常生活中对反冲运动有所了解，基于动量定理及动量守恒定律知识的学习，已经具备应用动量守恒定律分析解释生活和生产中一些典型现象的能力。

2.兴趣特点：学生对未知的物理现象具有较强的好奇心和求知欲。

本节课是对动量守恒定律应用的延伸和拓展，涉及到大自然中的生物运动和科学技术、航天发展等知识，对学生的吸引力较大，易于激发学生学习物理的热情。

3.认知困难：对动量守恒定律认识不深刻，缺乏理性化的思维过程，一旦涉及到具体的物理模型，学生难免会感到束手无策。

【教学目标】
一、知识与技能：
1.知道什么是反冲运动；
2.能结合动量守恒定律对反冲现象做出解释；
3.知道反冲运动在各领域的应用，了解火箭的飞行原理和主要用途。

二、过程与方法：
1.通过分析生活中有关反冲运动的实例，提高分析、解决实际问题的能力；
2.通过反冲运动物理原理的探究过程，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展过程中的重要作用。

三、情感态度与价值观：
1.通过反冲运动的广泛应用，领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，有将物理知识应用于生活和生产实践的意识；
2.通过反冲运动原理的实验探究，体验科学探究的艰辛与喜悦；
3.了解我国航天发展现状，激发爱国热情和民族自豪感。

【教学重点】
反冲运动的原理及其应用。

【教学难点】
反冲运动现象的分析和解释。

【教学方法】情景教学、启发引导、实验探究
【学习方法】自主探究、合作学习、讨论交流
【教学器材】试管、酒精灯、气球、小车、水平轨道、注射器、支架、弹簧、棉线、火柴等。

【课时安排】 45分钟
【教学过程设计】
教学环节教师活动学生活动设计意图
一、创设情境引入新课
1.趣味实验趣味实验一：
点燃酒精灯
趣味实验二：
参与实验，观察
实验现象并加以思
考。

激发学生
的学习兴趣和
探索欲望，进而
导入新课。

2.分析归纳
3.反冲运动
将吸有水的注射器
放入水中
趣味实验三:
释放气球
提问：
根据观察，总结出
实验现象的共同点。

分析归纳：
引导学生概括出什
么是反冲。

总结实验现象的
共同点：
1.内力的作用下。

2.一个物体分成两个
部分。

3.两部分运动方向相
反。

思考并回答：
“一个物体在内
力的作用下分为两个
部分，一部分向某一
方向运动，另一部分
必然向相反的方向运
动。

这个现象叫做反
冲。

”
引导学生
观察分析实验
现象的共同点。

培养学生观察
能力和语言表
达能力。

概括出什
么是反冲运动。

培养学生分析
归纳的能力。

二、实验探究：反冲运动的原理
1.提出问题
2.猜想与假设提问：
在这些现象背后，
包含什么物理原理？
利用反冲蒸汽炮实
验引导学生猜想。

思考。

猜想：
可能是动量守恒
定律。

增加实验
探究环节，提出
关键性问题，让
学生主动参与
到探究过程中。

引导学生
进行猜想与假
设。

3.制定计划与设计实验
4.进行实验、记录数据
5.分析与论证
提供器材引导学生
设计反冲实验。

引导学生分析，得
出结论。

如果满足动量守恒
定律的条件，可以利用
动量守恒定律分析处理
反冲运动。

利用实验室已有
器材和身边物体分组
进行实验设计与实验
探究。

将数据记录在表
格中。

思考、讨论并
回答。

综合实验分析的
结果得出反冲运动的
原理：
动量守恒定律。

通过实验
探究总结规律，
引导学生体验
知识的形成过
程。

培养学生
处理信息的能
力。

掌握反冲
运动的物理本
质，突破教学重
点。

三、反冲运动
的应用
利用趣味小实验引
导学生分析解释反冲现
象，并结合实际从生活、
生产、军事、科技等方
面列举反冲运动的应用
（自制简易，低成本实
验仪器）。

分析解释反冲现
象。

反冲有广泛的应
用：灌溉喷水器、反
击式水轮机、喷气式
飞机、火箭等。

体现从生
活走向物理，从
物理走向生活。

加深学生对知
识的理解和掌
握。

四、火箭火箭是反冲运动的
重要应用之一。

介绍我国宋代发明
火箭和我国现代火箭技
思考分析，讨论，
回答问题。

使学生了
解有关火箭的
相关知识。

【板书设计】
§16.5 反冲运动
一、反冲现象四、反冲运动的应用
二、反冲运动的特点五、火箭的飞行原理和主要用途
1.在内力作用下六、火箭速度的影响因素
2.一个物体分为两个部分 1.火箭喷气速度
3.两部分运动方向相反 2.发射前后质量比
三、反冲运动的原理七、航天发展史
动量守恒定律
【教学反思】
【教学活动流程图】
教学流程图中符号的意义。