人教部编版语文五年级下册第五单元检测卷(多套,附答案)

部编版五年级语文下册第五单元
复习精选题
一、填空题
1.把下面加点字的音节补充完整。

白昼．（___òu）喜悦．（y___）逛．街（g_____）
帷幔．（__àn）上蹿．下跳（c____）作揖．（y___）
思忖．（c___）慈祥．（___áng）手镯．（zh___）
粉浆．（____āng）轻蔑．（m___）瞄．准（m___）
拐．卖（g____）黏腻．（ｎ___）熠．熠发光（y___）
2.辨字组词。

涩( ) 羞( ) 跤( ) 偏( ) 耸( ) 梁( ) 差( ) 咬( ) 遍( ) 矗( ) 3.用横线画出词语中的错别字，并改正过来。

景阳岗（）之麻（）范罪（）
成认（）支缘（）一望无银（）
卸气（）宽怒（）
4.填入适当的关联词。

(1)( ) 我做了充分准备，这次试验( )没有成功。

(2)( )明天下雨，我们( )下个星期再去游乐园吧。

(3)( ) 石块有多重，小草( )要从下面钻出来。

(4)王平和我同桌三年，( ) 我很了解他。

二、语言表达
5.下面哪几句话与例句的意思相同?在括号里打“√”。

例句: 我们都爱这造福于人类的绿叶。

(1)没有一个人不爱这造福于人类的绿叶。

( )
(2)我们不会不爱这造福于人类的绿叶。

( )
(3)我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶呢?( )
(4)没有一个人爱这造福于人类的绿叶。

( )
(5)谁不爱这造福于人类的绿叶呢?( )
6.排列句子，将序号填在前面的括号里。

( )我问爸爸为什么倒着贴。

( )春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。

( )我边看边想，突然，一拍脑门说:“是不是，福到了?”
( )爸爸说:“你自己想想是什么意思?”
( )爸爸听了，竖起大拇指说:“你真聪明!”
三、信息匹配
7.下列诗句按照敬亭山、华山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（）。

①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

②三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

③众鸟高飞尽，孤云独去闲。

④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

A．④③①② B.③②④① C.④③②① D.③②①④
8.判断下列句子是否是比喻句，是的打“√”。

(1)这个地方我似乎已到过了。

( )
(2)星星像孩子的眼睛眨呀眨。

( )
(3)他的性格很像他爸爸。

( )
(4)海底的动物常常在窃窃私语。

( )
(5)敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。

( )
9.课外阅读。

徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。

徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。

有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说:“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。

”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。

伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。

他说:“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。

”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长:“你( )不能站在凳子之类的高地方去取， ( )不能把竹竿横下来。

”
伯父想，这下徐文长就没有办法了。

但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。

只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。

伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞:“真是聪明的徐文长啊!”
(1)给本文加上一个小标题写在文前的“”上。

(2)在文中的括号里填上恰当的关联词。

(3)伯父想的两个什么难题考考徐文长?
①
②
(4)徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢?请用“~~”画下来。

(5)联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗?请举例说一说。

答案
1.zh uè uàng m uàn ī ǔn xi uó ji iè iáo uǎi ì ì
2.羞涩桥梁害羞出差摔跤咬人偏僻遍布高耸矗立
3.冈芝犯承援垠泄恕
4.虽然但是如果就不管都因此
5.（1）（2）（3）（5）
6.2-1-4-3-5
7.D
8.(2)(5)
9.(1)《聪明的徐文长》
(2)你 (既)不能站在凳子之类的高地方去取，(又)不能把竹竿横下来。

(3)提着两桶水过桥、按伯父的要求去取礼物
(4)略
(5)略
小学语文五年级下册第五单元测试卷（统编版）
时间:90分钟满分:100分得分:_________
一、给加点的字选择正确的读音，画“”。

（3分）
1.两人走马灯似．（sì shì）的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

2.刷子李的黑色裤子上出现了一个特别扎．（zhā zhá）眼的白点。

3.他是计算机软件开发方面的行．（xíng háng）家里手。

二、读句子,写字词。

(7分)
(1)师fù( )提着一tǒnɡ( )粉jiānɡ( ),看着曹小三发zhènɡ( )发shǎ( )的样子,笑了。

(2)小林zhànɡ( )着自己机灵,喜欢和别人摔jiāo( )、掰手wàn( ),总想着qī fu( )别人,结果被人教训了一顿。

(3)严jiàn( )生hóu lonɡ( )里的痰响得一进一出,五个zhí( )子穿梭的过来陪郎中弄药。

三、用“然”字组成词语，分别填入下面的句子中。

(6分)
1．曹小三( )早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。

2．他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，( )一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。

3．当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，( )瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。

四、给加点字选择正确的解释。

（6分）
白：①不付代价的；②陈述，说明；③像雪或乳汁的颜色，跟“黑”相对。

（1）只要身上有白点，白．刷不要钱。

（）
（2）东方的天空已经泛起了鱼肚白．。

（）
（3）这件事总有真相大白．的一天。

（）
五、按要求写句子。

（9分）
1.曹小三怕师傅难堪。

曹小三不敢说，也不敢看。

（合并为一句话）_________________________________________________________________
2.这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

（缩写句子）
_________________________________________________________________ 3.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的名誉。

（修改病句）
_________________________________________________________________
六、根据课文内容填空。

(11分)
1.《摔跤》选自电影剧本《》,作者是。

小嘎子的性格特点是、。

2.《他像一棵挺脱的树》选自小说《》,作者是。

我们还学过他的文章《》《》等。

3.《刷子李》选自的《》。

文章赞扬了刷子李。

七、阅读理解。

(28分)
(一)课内阅读。

(15分)
摔跤(节选)
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。

起初,小嘎子精神抖擞,欺对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。

可是小胖墩儿也是个摔政的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。

两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。

这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。

小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去( ) 他的腿, 不料反给他把脚( )住了。

胖墩儿趁势往旁侧里一( ),咕咚一声，小嘎子( )了个仰面朝天。

1.从下面的动词中选择合适的填空:(4分)
推摔钩别
2.文中画“”的句子，属于对人物的描写,这句话把比作了，写出了 (5分)
3.小嘎子和胖墩儿摔跤时采用了的战术,他采用这种战术的原因是 (2分)
4.请你在括号内填上恰当的词语来评价一下小嘎子和小胖墩儿。

(4分) ( )的小嘎子 ( )的小胖墩儿
（二）课外阅读。

(13分)
缴电话费的老人
到电信大楼营业厅去缴电话费,队伍排得很长,只有慢慢地等。

终于我
已经年逾六旬。

请问您的电话号码营业员问老妇人老妇人脱口就说出一个电话号码。

营业员在电脑上点出之后,又问:“是叫李强吗?”老妇人说:“不是的,这是我儿子的名字!”然后她又说了一个电话号码,还是脱口而出,没有一点儿犹豫。

营业员在电脑上点出之后,问:“是叫李捷吗?”老妇人说:“不是的,这是我女儿的名字!”营业员说:“对不起,阿姨!您家的电话号码到底是什么?”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟,就是想不起来。

后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。

可能是她觉察到了后面的骚动,便转过身来,半是自言自语半是道歉地对大家说:“没有记住自家的电话号码,人老,忘事啦。

孩子家的倒是记住了,不打磕绊,主要是成天往他们家打,问问孙子、外孙。

”她刚想走,好像又想起了什么:“刚才那两个电话没缴费吧?”“没有。

”“那我给他们缴了吧,省得他们再跑一趟。

”于是老人歉意地一笑,又排在了我前面。

这次,后面一片寂静。

1.下面加点字的注音完全正确的一项是( )。

(2分)
A.缴费(jiǎo) 步履(lǔ)
B.歉意(qiàn) 喳喳(zā)
C.犹豫(yóu) 磕绊(kē)
D.年逾(yù) 骚动(sāo)
2.补全第2自然段空缺的标点。

(3分)
3.第1自然段中画线句子是对人物的描写。

第2自然段中画线句子是对人物的描写。

第3自然段中画线句子是对人物的描写。

(3分)
参考答案：
一、1.shì 2.zhā 3.háng
二、1.(1)傅桶浆怔傻
(2)仗跤腕欺负
(3)监喉咙侄
三、1.当然 2.果然 3.竟然
四、（1）①（2）④（3）③
五、1.因为曹小三怕师傅难堪，所以不敢说，也不敢看。

2.衣服有威严。

3.把“而是”改为“而且”。

六、1.小兵张嘎徐光耀争强好胜富有心计
2.骆驼祥子老舍母鸡猫
3.冯骥才俗世奇人刷墙的技艺高超
七、（一）1.钩别推摔
2.动作两个人摔跤走马灯他们的动作很迅速
3.使巧劲，下冷绊子他不如胖墩长得壮，在力气上不占优势，只能以巧取胜
4.机智灵活沉着冷静
（二）、1.C 2.“。

”。

3.外貌语言神态
4.脱口而出
5.后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。

6.一位老人熟记儿女们的电话号码,却忘记了自家的电话号码。

反映了父母对子女的爱是那么的无私和忘我。

统编版五年级语文下册第五单元试卷（一）
班级姓名成绩
一、看拼音，写词语。

shuāi jiāo pào zhàng shāng bā hóu long
shī fu zhàng ài niǔ niē nán kān
二、补充词语，并选词填空
一叉（）（）手（）眼（）精神（）（）天衣（）（）
仰（）朝（）不（）侵（）轰然（）（）一模（）（）
1.这件事情我们做得，连老师都没看出来。

2.幸亏小李，不然辛辛苦苦做的样品就泡汤了。

三、写出近义词和反义词。

近义词：出色--（）结实--（）侵犯--（）发怔--（）反义词：出色--（）结实--（）清爽--（）雪白--（）四、填合适的词语
（）的背（）的车夫（）的小包袱
白得（）衔接得（）急得（）
五、选词填空
居然果然竟然
1.每一面墙刷完,他搜索了一遍,( )连一个芝麻大小的粉点也没看到。

2.严监生都快死了,( )还惦记着那两茎灯草,怕费了油。

3.嘎子太轻敌、太沉不住气了,( )输给了小胖墩儿。

六、日积月累。

1.《摔跤》选自电影剧本《》,作者是。

小嘎子的性格特点是、。

2.《他像一棵挺脱的树》选自小说《》,作者是。

我们还学过他的文章《》《》等。

3.《刷子李》选自的《》。

文章赞扬了刷子李。

4、请你用动作描写，表现一个人专注的样子。

七、给下面加点字选择合适的意思。

绝：A、断绝 B、完全没有穷尽 C、走不通的，没有退路 D、死亡，消失 E、独一无二的 F、极、最 G、绝对 H、独特的，少有的，没有人能赶上的。

1.刷子李有一手绝．( )活。

2.最让人叫绝．( )的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝．( )没有一个白点。

3.现在这门手艺已经绝．( )迹了。

八、阅读。

（一）课内阅读
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

1.此时的严监生可以用一个成语概括。

2.这里有两句话，第一句话是描写，第二句写严监生的，我们体会到了严监生是一个的人。

3.本文节选自吴敬梓的《儒林外史》第五回，课文题目《两茎灯草》是后人加上去的，根据你对课文内容得理解，你来给课文拟个题目：。

（二）课外阅读
老师的腰围
在一所小学听数学课。

老师是个女的，40来岁，胖胖的。

讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。

两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬。

老师说，我们再找找别的东西测量一下。

老师的话刚完，一个男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。

”
教室里一下静了。

老师低头看了一下自己的腰，然后笑道：“好哇，你来量吧。

”
小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师前面，随后他说出了一个答案：“87厘米。

”“不错，答案比较接近。

其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。

我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。

”老师笑了。

小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，报出了答案：“89厘米。

”
“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。

片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把腰带解下来，我们一量就知道了。

”
我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。

老师肯定也没想到，老师一边笑，一边真的解下了腰带。

小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。

老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。

1.短文中介绍了、、这三种测量腰围的方法。

2.短文多次描写到了老师的一个神态，那就是，这个神态表现了老师的特点。

3.读一读短文中的画线句子，想一想：为什么这是最漂亮的一节课？。

4.你觉得这位数学老师是一位怎样的老师呢？。

九、快乐作文
以“我的人”为题,写一篇作文,运用本单元中描写人物的方法,写出他(她)某方面的特点。

字迹清楚,400字以上。

参考答案
一、摔跤炮仗伤疤喉咙师傅障碍扭捏难堪
二、一叉一搂手疾眼快精神抖擞天衣无缝
仰面朝天不可侵犯轰然倒塌一模一样
1、天衣无缝
2、手疾眼快
三、近义词：出色--卓越结实--壮实侵犯--侵略发怔--发呆
反义词：出色--平庸结实--虚弱清爽--沉闷雪白--漆黑
四、直硬的背最出色的车夫四四方方的小包袱
白得透亮衔接得天衣无缝急得直跺脚
五、1.居然 2.竟然 3.果然
六、1.小兵张嘎徐光耀争强好胜富有心计
2.骆驼祥子老舍母鸡猫
3.冯骥才俗世奇人刷墙的技艺高超
4、她的目光紧紧的盯住窗外的的那只鸟，连扇动的扇子也不知不觉停了下来。

七、1、E 2、 H G 3、 D
八、（一）课内阅读
1.此时的严监生可以用一个成语概括(死不瞑目)
2.这里有两句话，第一句话是描写（环境），第二句写严监生的（动作），我们体会到了严监生是一个（吝啬，小气）的人。

3.爱财胜过生命的守财奴。

（二）课外阅读
1.用尺测量用手量测量腰带的长度
2.笑平易近人
3.因为老师引导学生主动地解决了问题，而且教学方法富有创造性。

4.我觉得这是一位和蔼可亲、关爱学生的老师。

九、提示:写的时候要抓住植物的特点,分析植物的品质以及和人的相似处,要抒发自己的感情。