听《科学、技术与社会》的感想

听课感想
本学期有幸可以选到袁正光教授的课，心里十分开心。

听袁教授讲课是一种享受，他以渊博的知识、开阔的视野、大量的信息、精辟的内容、独到的见解和生动诙谐的事例，让我们对科学观念与人文理念有了更进一步的认识。

在课堂中，袁教授提到最多的就是科学技术，作为社会发展的第一生产力，世界经济的发展离不开科学技术的支持，同时科学技术的应用也大量的体现在人类生活的各个方面。

1831年法拉第发明了发电机，1876年贝尔发明了电话，1879年爱迪生发明了电灯。

这不仅方便了人类的日常生活，极大的提高了劳动生产率，并导致了企业从工厂转向公司化，出现了专业化、标准化和社会化的生产方式，使人类发生了一个伟大的进步；1864年麦克斯韦提出了电磁场理论，1896年，马克尼据此理论发明了无线电报，人类进入了电子技术革命以及信息时代，20世纪初的专业化、标准化和社会化的生产方式，在信息时代又变的非标准化、柔性化。

由于通信的发展，企业进一步从公司发展到跨国公司，出现了全球经济，人类有限资源得以在全国范围合理配置。

1905年，爱因斯坦提出质能转化的公式E=MC*MC，40年后转化为原子弹，以及现在的核能技术，导致一场能源革命。

技术是经济之源，科学是技术之根，教育是科学和技术之本，我们的教育，我们的社会，需要知识，需要技术，需要艺术，但是尤其更需要人文。

一直以来，我都是认为理科和工科以外的学科称为人文
学科，听了袁教授的课，我才知道了我所理解的是多么的肤浅、无知，至此我才真正理解什么才是人文，并不仅仅是只有学人文学科的人就一定具备人文观念，也不一定学理科的人就不具备人文观念。

对于社会而言，人文是先进的法律和制度规范；对于社会成员而言，人文是先进的道德和习惯规范；对于青少年来说，人文体现在养成良好的习惯规范。

虽然本学期的人文课已经结束了，可是我想，对于科学、技术与人文这块领域，我还是了解颇浅的，还需要在以后的学习生活中来不断学习、理解和探讨。

学号：31108104
姓名：陈虹霞。