小学语文中段概括文章主要内容方

小学语文中段概括文章主要内容方法及练习
把握文章主要内容是一种概括能力，也是一种最基本的阅读能力，是中段学习的一个重点，更是提升学生语文学习能力的一种有效手段。

小学生概括文章主要内容存在以下几个问题。

1、缩不短。

2、该不该删。

3、抓不住重点。

如何帮助学生准确、简洁、快速地概括出课文主要内容，下面我就介绍几种方法：
1、借助题目
归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。

只要仔细解剖题目，把题目扩展开来，就容易归纳出文章的主要内容了。

比如《蝙蝠和雷达》这一课，通过读课文，学生很容易发现蝙蝠和雷达的关系，抓住关键词“启示”,学生可以将文章主要内容概括为：人们从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，并把它装在飞机上，使飞机能在夜空中航行。

再比如《田忌赛马》这一课中，课题围绕赛马展开故事情节，课上可以随机梳理板书：为什么赛马？怎样赛马？赛马的结果如何？概括出文章主要内容是：田忌约齐威王赛马，第一次失败，第二次比赛在孙膑的帮助下，调换了马的出场顺序，最终反败为胜。

注意，在概括文章主要内容时，可以用上课文中具有概括性的词句，如“调换马的出场顺序”、“反败为胜”。

2、要素归纳法
小学语文教材中的课文以叙事的文章为多，我们在概括主要内容时，往往可以抓住“六要素”，先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，再加以整理成一段表达通顺的话。

三年级的课文《哦，让我永远忏悔的狗》，我们可以知道小豆子捡到小狗，不愿意借我养是故事的起因，我藏狗，小豆子找狗是故事的经过，而小豆子送狗是故事的结果。

那么这篇文章的主要内容就可以概括为：小豆子不愿意把捡到的狗借我养，于是我将狗藏了起来，小豆子在找狗时受伤了，他没有责怪我，反而还将狗送给了我。

3、摘录主要句子
有的文章结构有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文或某一自然段的主要内容。

摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意。

运用句子摘录法，有时候我们可以直接“抄”。

比如三年级的《威尼斯的小艇》，文章第三自然段第一句写“船夫的驾驶技术特别好。

”后面几句都是船夫驾驶技术好的具体体现，这一自然段运用先概括后具体的方法，将船夫驾驶技术特别好展现出来，这一句是这一自然段的中心句，可以直接用来概括这一段的内容。

再如：三年级课本《我喜欢小动物》，第二自然段“在逗弄小动物时，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。

”是全文的过渡句，也可以用来概括全文的大意，即：本文主要讲我在逗弄小动物时，做过的一些有趣的事和愚蠢的事。

4、合并段意
段落大意概括了一段的主要内容。

把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。

我们可以先理清文章脉络，写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次。

如果都是主要的，就把段意合并起来；如果有的主要，有的次要，则需要抓住主要的，舍掉次要的。

比如三年级课文《埃及金字塔》，文章一段主要讲了埃及金字塔的位置；第二段讲了埃及金字塔的用途以及名字由来；第三自然段举例介绍了埃及金字塔的宏伟与精巧；第四自然段讲了埃及金字塔的建筑方法猜想。

将每一段的内容合并起来，就是本文的内容大意。

5、根据提示（重点词语、句式）
有的段落没有中心句、重点句和过渡句，但出现一些能表现段的主要内容的词语。

如《悉尼歌剧院》中出现“独特、美丽、外形”这几个概括性的词语，在概括这一自然段段意时，就可以将这几个词语连起来概括段意：悉尼歌剧院的外形独特、美丽。

要注意两点：一是所选词语要准确，串连起来能反映段的主要内容。

二是句子要通顺、明白，不能出现别扭、累赘的语病。

概括文章内容的方法林林总总，还有很多。

小朋友们要针对不同的文章选择合适的方法，比如：一般来说，写事的文章适合“要素归纳法”、科普文适合“摘句法”和“段意合并法”。

练习
（一）独特的荷兰风车
风车是荷兰独特的标志，看到它就会想到荷兰，提起荷兰就会想到它。

风车最大的用处是排水。

荷兰地势比较低，又临近大海，所以很多地方会积水。

有了风车，就解决了这个大难题。

大大小小的风车会把积水抽到运河或人工湖里去。

这样，风车使荷兰能够不断地发展生产，成为一个举世闻名、和平发达的国家。

风车还能帮男人锯木头，帮主妇洗衣服，还能为人们发电。

要传递信息吗？那风车就能大派用场了。

荷兰人发明了一套风车语言：把不同的东西挂在风车上，就可以表达出各种意思，在远处的人就会一目了然。

每逢节日人们会在风车上挂上国旗，围上花环，把风车打扮得漂漂亮亮。

风车为荷兰人做了很多事，荷兰人对风车也特别喜爱，看来荷兰人把风车当做自己家庭的成员了。

1、请用直线划出能概括全文主要内容的句子。

（二）埃及金字塔（节选）
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。

这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。

塔建成后，土坡变成了一座很大的山。

然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。

1、这一自然段的主要内容是：
（三）聪明的姚明
两米二十几的身高，二十刚出头的年纪，集这两大优势于一身的姚明，成了男篮一宝。

“你怎么会长得那么高？”在悉尼奥运会上，一位美国记者问。

“也许是因为我想比常人呼吸更多的新鲜空气。

”姚明面带笑容，脱口而出。

有报社记者问：“有的报纸说你的身高是两米二三，有的报纸说你的身高是两米二七，你究竟多高？”姚明笑了笑，又是脱口而出：“要是人能随着报纸所说的长高，那就好了。

”
短短的一句话透出了姚明的机智和幽默。

姚明的聪明在球技上体现得更多。

大个队员，是各队防守的重点，严防死盯就容易犯规，所以大个队员罚球的机会很多。

聪明的姚明在罚球上下了一番苦功，现在的技艺虽还不是弹不虚发，但已达到得心应手的境界。

大个队员能投三分球的，在NBA中也是屈指可数，聪明的姚明在日常训练中补了三分球的课，所以比赛时常有三分球的入账。

星期天在主场与八一队决战中，姚明拿出了他勾手篮球投篮，扣篮的新招。

这一招虽还未达到得心应手的境界，但孰能生巧。

这将会成为身高臂长的姚明的一个绝招。

能扬长避短，这才是聪明。

真聪明者，还能时常保持清醒的头脑，不为别人的赞扬而骄傲。

1、请利用过渡句概括第二、第三自然段的段意。

第二自然段：________________________________________。

第三自然段：________________________________________。

（四）哦，让我永远忏悔的狗
“汪、汪”，小狗欢欢爬上了我的膝，我眼前浮现出小豆子的身影来。

我的心再一次忏悔。

三年前，我住在郊区，有一个患小儿麻痹症的好友小豆子。

一天下午，小豆子一跛一跛地来敲门：“星星，快来看小狗。

”我跑到她家一看，啊，地上躺着一只小狗。

虽然又瘦又脏，但它那两只水汪汪的黑眼睛，使我一下子又怜又爱。

小豆子得意地对我说：“今天我在田头
发现的，是被遗弃的小狗。

它叫欢欢。

”从那以后，我就常上她家同小狗嬉戏。

我越发喜欢它了。

“豆豆，这狗借我养两天吧。

”“不行。

”我气极了。

一天下午，小豆子上医院看病，把狗缚在小院里，门没上锁。

我便去偷出狗来，藏在高高的砖堆后面。

小豆子回来不见了欢欢，她心急火燎地拄着拐杖四处寻觅。

我见她向砖堆走去，急忙跟了过去。

“汪、汪……”小狗欢欢的叫声终于被她听见了。

她爬上了那一堆砖。

我急忙大吼一声：“你下来！”她被我一惊，从砖堆上滚下来，拐杖丢了，手也擦出了血。

我吓得不知所措，竟丢下她逃走了。

两星期后她才痊愈。

我悔恨交加，心想她再也不会原谅我了。

可是一天早晨，她却带着欢欢来了。

我脸上发烫，鼓起好大勇气才开口：“小豆子，对不起，是我把狗偷走，害你受苦。

”“没关系，我家要搬到城里去了，欢欢留给你做个纪念。

我真的不怪你。

”她的话使我又愧又悔，忍不住大哭起来。

哦，让我永远忏悔的狗！
1、请概括第二、第三自然段的段意。

第二自然段：________________________________________。

第三自然段：________________________________________。