2年级音乐教案《人民音乐出版社小学音乐二年级上册（简谱） 演唱 彝家娃娃真幸福》2

《彝家娃娃真幸福》教学设计
文山市第八小学何雪
教学理念：
新课程标准中提出“要让学生通过学习中国民族音乐，了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义精神。

所设计的《彝家娃娃真幸福》这一课，其目的不仅仅在于让学生了解优秀的彝族音乐文化，而是在孩子们心中播下民族音乐的种子，并经过我们的灌溉，
不断生根发芽，让祖国的民族音乐是经久不衰，让中华民族大团结深入人心。

少数民族的音乐文化对于低年段的学生来说，是一个比较陌生的世界，我在教学中采用歌、舞、游戏、图片、视频等综合手段进行直观教学，让学生在充满生动情趣的活动中感受彝族音乐文化。

教学分析：
《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面描写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。

歌曲为2／4拍，五声d羽调式，一段体结构，歌词简洁形象，旋律欢快跳跃，生动地描绘出一群天真
可爱的彝家娃娃身着节日盛装，在山寨空旷的青草坪上尽情歌舞的动人场景。

教学目标：
1、学会运用轻快有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。

2、能主动参与彝族歌舞的表演，体验彝家娃娃的幸福生活。

教学重点：
用轻快有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，感受彝族音
乐的特点。

教学难点：
听辩音的高低，感受旋律的起伏。

教学课时：一课时
教学准备：
1、多媒体课件；
2、钢琴；
3、串铃，小鼓, 沙锤
教学过程：
一、师生问好
师：小朋友们好！
生：老师好！老师好！老师您好您好！
师：小朋友们好好好！
生：老师您好好好！
二、情境导入
师：欢迎小朋友们走进今天的音乐课堂，小朋友们想不想去做客，今天老师带你们去彝家山寨做客，我们乘火车去彝家山寨，现在出发！
（一）、节奏练习
2／4 X X X X ︳X X X X‖
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓
2／4 X X X X X X X X ︳X X X X X X X X ‖
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓
（二）、学生合奏两条节奏。

（三）、教师模仿火车由远到近的声音，示范节奏的强弱规律，学生跟做。

（四）、出示大山的图片，师：山寨的去路被大山挡住了，我们要把四个阿里里
送回家家才能到彝家山寨。

（五）、出示歌曲中的音符（2 2 2）（2 2 2）（3 5 3）（6 6 6），出示音阶表（1 2 3
4 5 6 7 i ）。

指名学生把阿里里送回家。

三、揭示课题《彝家娃娃真幸福》，自主探究。

（一）、欣赏歌曲《彝家娃娃真幸福》，提问学生发现了什么？学生举手回答：（二）、播放伴奏，让学生用噜，啦模唱本歌旋律，为学习新歌曲奠定基础。

（三）、出示彝家小女孩、小男孩的图片，让学生观察彝家娃娃的特点。

四、学习歌曲
（一）、朗诵歌词。

（二）、教师范唱，学生打节奏，完整聆听歌曲范唱
（三）、学生跟唱，用打击乐器配本歌的旋律。

（四）、欣赏视频彝家的舞蹈。

分组讨论创编动作，学生上台展示自己创编的舞蹈。

（五）、教师示范律动，学生跟跳。

五、巩固练习本歌，结束活动。