十五规划重点课题实验学校全国学法研究名校现代教育技术实验学校

十五规划重点课题实验学校全国学法研究名校现代教育技术实验学校近年来，教育行业飞速发展，随之而来的是普遍面临着新技术、新
环境和新挑战。

十五规划重点课题——现代教育技术实验学校构筑了
跨学科的理念、跨校视野的改革和跨界竞争的增长，催生了广大学子
突破传统教育模式的勇气和能力，以期助力他们的终身发展。

一、实验学校的意义
1. 促进课程改革。

实验学校使用现代教育技术，重新组织传统教育，
使学生能够更加深入地学习，促进课程内容的改革。

2. 加强培养模式改革。

实验学校建立了小班课型、强调学生主体参与性、注重实践与探究式教学等新型教学模式，使学生在教学中得到更
好的学习支持，帮助他们受益终生。

二、实验学校全国学法研究名校
1. 浙江杭州实验学校。

实验学校成立于2003年，以终身搭建者、技术
驱动者、全球思维者为发展目标，坚持学生全面发展，使其具备追求
真知的智慧，有远大理想和厚爱之心。

2. 四川乐山实验学校。

实验学校坚持以学生为中心，提倡以资源共享、自主学习和实践导师为导向，探索在创新思维的培育、立体的学习情
境和技术的应用下实现学生的全面发展。

3. 吉林四平实验学校。

实验学校旨在培养顽强的激情，坚韧的品格和
家国的责任，在以人文、自然、技术、社会四位一体的跨学科教育模
式下，全面拓展学生的情感、思维及行动能力，增强学生应对未来挑
战的能力。

三、现代教育技术实验学校发展
1. 推动技术教学改革。

实验学校大力开展技术教学改革，加强小班课型和技术应用，深入挖掘教学中学生可挖掘的潜力，更有利地激发学科热情。

2. 加强实践落实。

实验学校大力推行实践课程，重视学生的学习体验和研究水平，创新实践环境，重视跨学科交叉，拓宽学生视野，激发学科热情。

3. 全面发挥学生潜能。

实验学校以学生的学习支持为核心，利用技术辅助，重视理论实践结合能力，提升学生在社会实践能力，从而全面发挥学生的潜能，实现终身发展。

综上所述，十五规划重点课题——现代教育技术实验学校构筑了跨学科的理念、跨校视野的改革和跨界竞争的增长，在实验学校全国学法研究名校的带动下，实现了学科教学改革、培养模式改革和学生潜能发挥的综合发展，以助力教育终身发展。