新编教科版小学四年级数学上册实验目录

新编教科版小学四年级数学上册实验目录实验一：数的认识与数形结合
1. 实验名称：认识数
- 实验目的：通过实物与数字的对应来认识数的概念。

- 实验材料：实物物品（如书本、笔、橡皮等）、数字卡片。

- 实验步骤：
1. 老师出示一组实物，让学生用数字卡片表示实物的数量。

2. 学生按照实物数量使用数字卡片进行配对。

3. 学生自由组合实物和数字卡片进行数的认识练。

2. 实验名称：掌握数的顺序
- 实验目的：通过游戏形式帮助学生掌握数的顺序。

- 实验材料：数字卡片、计数表。

- 实验步骤：
1. 老师发放数字卡片，并要求学生根据卡片上的数依次排队。

2. 学生按照数字大小进行排序，并用计数表记录下来。

3. 学生与同伴进行比较，看谁能排队得最快。

3. 实验名称：数形结合
- 实验目的：通过实物与数字的对应，帮助学生将抽象的数字与具体的物品联系起来。

- 实验材料：实物物品、数字卡片。

- 实验步骤：
1. 老师出示一组实物物品，并让学生根据实物数量选择相应的数字卡片。

2. 学生将实物与对应的数字卡片进行配对。

3. 学生通过数形结合的游戏，加深对数字与实物的联系。

实验二：加法与减法初步认识
1. 实验名称：认识加法
- 实验目的：通过实际操作帮助学生认识加法的概念。

- 实验材料：实物物品、数字卡片。

- 实验步骤：
1. 老师出示一组实物物品，并告诉学生两组实物的数量。

2. 学生使用数字卡片表示实物的数量，并将两组实物的数量相加得出总数。

3. 学生通过实际操作认识加法的意义。

2. 实验名称：认识减法
- 实验目的：通过实际操作帮助学生认识减法的概念。

- 实验材料：实物物品、数字卡片。

- 实验步骤：
1. 老师出示一组实物物品，并告诉学生初始数量和被减数量。

2. 学生使用数字卡片表示实物的数量，并将被减数量从初始数
量中减去得出剩余数量。

3. 学生通过实际操作认识减法的意义。

3. 实验名称：加减法运算练
- 实验目的：通过加减法运算练巩固学生对加法和减法的理解。

- 实验材料：数字卡片、练题。

- 实验步骤：
1. 老师发放练题，让学生用数字卡片进行加减法运算。

2. 学生独立完成练，并与同伴互相核对答案。

3. 老师进行讲解和订正，加强学生对加减法的掌握。

......（继续列举其他实验）
这份实验目录包含了新编教科版小学四年级数学上册的实验内容，主要涵盖了数的认识与数形结合，以及加法与减法的初步认识。

通过实际操作和游戏形式，帮助学生巩固数学知识和培养数学思维
能力。