奇思妙想美术课件美术课件

奇思妙想
教学目标：
1、激发学生的想象能力和创造能力
2、通过观摩欣赏艺术家和同学的作品，发挥想像，用画笔表现出有趣的作品奇思妙想。

教学重点：开阔眼界，拓宽思路，鼓励自由、有个性的大胆想象。

教学难点：引导学生用合适的手段将想象转化为吸引人的作品。

教学准备：教学媒体、图片，范画
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入
1、用一根线展开想象，启发联想。

2、将书中的作品《比利牛斯山之城》在电脑中修改成把巨石和背景分开。

（1）、课件演示：先出现巨石的画面。

师：今天，老师想请同学们看一张图片（展示巨石图片）猜猜看这是什么？生：石头。

师：现在你看到的是一幅画的局部，根据这个局部画面想象一下这块巨石会出现在什么地方？生：学生猜想。

（2）、课件演示：在巨石后方出现天空和大海的背景。

师：谁来说说看到这幅作品后的感想？能用你的方式讲解这幅作品吗？生：学生谈感受。

教师小结：一块巨石漂浮在蓝色的天空中，飞越大海，这是一幕多么神奇的景观！看了这奇特的画面，我们不得不佩服作者的想象力。

今天，就让我们一起来奇思妙想，设计出有趣而新奇的作品！
【设计意图：学生欣赏、分析，感受奇妙的意境，引起他们的兴趣。

】
板书：《奇思妙想》
二、新授
1、生活中的奇思妙想：
（1）奇思妙想的餐具
师：这幅图片你们看到了什么？
（2）奇思妙想的时钟
（3）奇思妙想的建筑
师：同学们，你们喜欢这些奇思妙想的建筑吗？这些有创意的建筑有哪些奇特的地方呢？（4）奇思妙想的交通工具
2、画中的奇思妙想
（1）画中你看到了什么？
（2）这些事物有联系密吗？
3、书中的奇思妙想
4、怎么奇思妙想？
（1）一个杯子如何展开联想
（2）树的秒想
总结：奇思妙想的方法有外形和功能
5你想到什么可以联想的吗？你想用哪种方法？
师示范
6、布置作业
（1）、作业要求
把生活中的物象巧妙的组合，创作一幅有趣的，富有想象力的创造性作品。

师：欣赏了这么多特别的作品，你有什么奇思妙想呢？生：思考。

师：接下来，就请同学们来表现你们的奇思妙想吧。

（2）、学生创作，教师巡视辅导。

【设计意图：培养学生的想象能力、绘画能力和创新能力。

】
5、作业展评
6、教师小结
今天我们用手中的画笔表现了自己的奇思妙想，同学们一定非常开心。

在课的最后，老师祝愿大家，在学好知识的基础上，长大以后都能实现自己心中的‘奇思妙想’！”。