英语复习课课堂教学反思

英语复习课课堂教学反思
本节课的内容我选自外研社（三起）小学英语三年级(上）Module5——Module6How many？Happy birthday.由于是综合复习课，因此在备课的过程中，我对教材进行了一定的加工，课堂的整体设计主次分明，多个教学重点难点突出，整个课堂基本达到出现我所期待的复习效果。

我本次课堂与信息技术的运用紧密结合，产生了良好的效果。

一、复习旧课，对句型的出现顺序进行了编排本节课我利用Ten little fingers 这首歌和How many这个Chant来活跃课堂气氛，让学生在知不觉中复习了one to ten的数字和how many 的用法。

同时利用信息技术插入儿歌动画让学生一起做动作加深学生的印象。

运用动漫形式出现1-5的数字。

接着，通过PPT呈现重点句型How many doors|cats|pandas|presents|。

用谁最快说出1-12和12-1的游戏比赛。

用生活中常用的114，120,119,110来练习数字。

最后让学生读出超市一电话号码复习数字同时引出超市里有许多东西，用what’s this？来问。

It’s a pen|pencil|present|cake来回答。

然后老师拿出实物蛋糕说今天实际上是sam的生日，我们应该给sam唱首什么歌呢？用信息技术插入歌曲happy birthday增加氛围，学生一起上生日歌，但通过问题你们知道sam几岁了吗引入课文复习。

观看课文动画一遍回答sam is nine。

再次观看动画学生跟读，找到Daming送给
Sam什么礼物了。

之后创设情境选一人当Sam，每组运用重点句子Here’s your book|present|cake|回答。

最后学生自己读一遍课文，小组合作，假设一名同学过生日，其他同学可以送不同礼物，过生日同学表示感谢。

操练句子A: Here’s your______.B:Thank you !最后做一些练习题完成整堂课复习。

二、本课多处借力多媒体信息技术创设课堂环境，实现课堂教学效益的最大化，教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学得好不好。

为实现幼儿课堂教学效益的最大化，教师在课程设计和教学环境创设中，必须以学生的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进幼儿多层次、多角度、多学科的发展。

信息化教学与传统教学有什么不同呢？首先，转变教育观念，突破传统的教学模式在教育改革的浪潮中，十分注重学生自主参与和合作学习。

二是、激发学习兴趣，创新教育氛围兴趣是推动学生学习的动力之源，运用多媒体进行教学，把大量的生动的丰富多彩的文字、图象、动画、声音、电影、录像等以电子化和形声化的特点，图文并茂、形象、直观的呈现在学生面前，创设情景激发学生的学习兴趣，让学生视、听并举，加深、加快感知和理解，对突出重点，解决难点，加大课堂的知识容量，提高教学效率，对于启迪思维和培养学生的创新精神等有深远的意义。

三、突出教学重难点，降低教学难度，恰当地运用信息技术形象具体、动静结合、声色兼备的特点，可以把数学知识由抽象变具体，调动学生各种感官协同作用，学
习教师难以讲明、学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点，降低教学难度。

三、本堂课也有许多不足，呈现句式的形式不够有新意，对学生的心理特点把握不好。

教学时间安排的不够合理，学生没有充分练习课堂所学内容，没有能够很好的利用充分的想象力创设情境讲的大量的英语。

雪峰小学周利
2019年12月22。