Unit5Dinosaurs设计4
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
［注2］这个游戏的目的是检查学生对两个近似音的辨别，同时练习掌握语音知识。
4.播放Chant幻灯(PPT第38页)，学生跟读。然后将学生分为3组，每组读一段。
四、小结
小结本课时所学知识。
五、作业布置
1.画出你梦想中的恐龙。
2.上网搜索更多有关恐龙的信息。
板书设计
Unit 5 Dinosaurs
/ae/ /e/
2.唱歌曲do-re-mi。
3.作业分享：挑选部分学生读一读自己的习作。
二、新知识的呈现与归纳（Presentation）
1.板书音标，并在每个音标下面写上发这个音的单词。
2.听录音，慢速、清晰地朗读，检查确保学生能把两者区别开来。
3.学生列举含有这两个发音的单词并添加在下面。［注1］
［注1］此举不仅能帮助学生掌握这两个音的发音，而且能提高学生锻炼总结归纳的能力，同时为运用规律自学单词铺路。
教学目标
知识与技能：
◆the symbols /ae/ and /e/。
◆能在实践中找出/ae/ /e/在所学单词中的发音规律，并运用于新单词的发音。
过程与方法：
◆以听、说、读、练等方式，让学生学会/ae/ /e/字母组合的发音，同时能够发现其发音规律，并可以归纳出类似音标的相关知识。
情感态度与价值观：
◆培养学生英语的积极性；培养孩子对自身体验的表达。
教学重点
◆掌握/ae/ /e/在单词中的发音规律。
教学难点
◆音标/ae/ /e/的听、读、辨。
教学策略
◆模仿练习法、竞赛法、直观教学法、多媒体教学法。
教学准备
◆课件、音标卡片、单词卡片，录音机。
实施教学过程设计
一、组织教学及复习
1.热身运动：
1.师生问候，自由对话。
三、新知识的巩固和运用
1.听小诗音频并跟读(PPT第36页).
2.听录音(PPT第37页).学生听单词并写在正确的音标下面，再次听录音检查答案。
3.听辨游戏：
讲/ae/写在黑板左边，/e/在右边，学生听到哪个音就相应地举哪只手。随机说一组单词，如：bed，bad，tan，ten，fat，bet，sat，met，hen，hand，sand，dad，head，said，etc.检查学生是否举对手，然后读得越来越快。［注2］
Unit5 Dinosaurs教学设计（5）
设计时间： 科目：英语
年级：四年级学期：上学期执教者：
课题
Unit5 Dinosaurs(Part E& G)
课型
新授课
课时
第5课时 （总计8课时）
教材ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ析
本单元话题为一种早已灭绝的动物——恐龙。该单元在第九册中的位置比较重要，它为学生提供了练习使用过去时的机会，话题是学生所喜爱的，所以也有利于激发学生的学习兴趣。通过本单元的学习。学生将对恐龙有一些基本认识——分类、外形、生活习性、灭绝时间等。
at elephant
panda ten
教学反思
4.播放Chant幻灯(PPT第38页)，学生跟读。然后将学生分为3组，每组读一段。
四、小结
小结本课时所学知识。
五、作业布置
1.画出你梦想中的恐龙。
2.上网搜索更多有关恐龙的信息。
板书设计
Unit 5 Dinosaurs
/ae/ /e/
2.唱歌曲do-re-mi。
3.作业分享：挑选部分学生读一读自己的习作。
二、新知识的呈现与归纳（Presentation）
1.板书音标，并在每个音标下面写上发这个音的单词。
2.听录音，慢速、清晰地朗读，检查确保学生能把两者区别开来。
3.学生列举含有这两个发音的单词并添加在下面。［注1］
［注1］此举不仅能帮助学生掌握这两个音的发音，而且能提高学生锻炼总结归纳的能力，同时为运用规律自学单词铺路。
教学目标
知识与技能：
◆the symbols /ae/ and /e/。
◆能在实践中找出/ae/ /e/在所学单词中的发音规律，并运用于新单词的发音。
过程与方法：
◆以听、说、读、练等方式，让学生学会/ae/ /e/字母组合的发音，同时能够发现其发音规律，并可以归纳出类似音标的相关知识。
情感态度与价值观：
◆培养学生英语的积极性；培养孩子对自身体验的表达。
教学重点
◆掌握/ae/ /e/在单词中的发音规律。
教学难点
◆音标/ae/ /e/的听、读、辨。
教学策略
◆模仿练习法、竞赛法、直观教学法、多媒体教学法。
教学准备
◆课件、音标卡片、单词卡片，录音机。
实施教学过程设计
一、组织教学及复习
1.热身运动：
1.师生问候，自由对话。
三、新知识的巩固和运用
1.听小诗音频并跟读(PPT第36页).
2.听录音(PPT第37页).学生听单词并写在正确的音标下面，再次听录音检查答案。
3.听辨游戏：
讲/ae/写在黑板左边，/e/在右边，学生听到哪个音就相应地举哪只手。随机说一组单词，如：bed，bad，tan，ten，fat，bet，sat，met，hen，hand，sand，dad，head，said，etc.检查学生是否举对手，然后读得越来越快。［注2］
Unit5 Dinosaurs教学设计（5）
设计时间： 科目：英语
年级：四年级学期：上学期执教者：
课题
Unit5 Dinosaurs(Part E& G)
课型
新授课
课时
第5课时 （总计8课时）
教材ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ析
本单元话题为一种早已灭绝的动物——恐龙。该单元在第九册中的位置比较重要，它为学生提供了练习使用过去时的机会，话题是学生所喜爱的，所以也有利于激发学生的学习兴趣。通过本单元的学习。学生将对恐龙有一些基本认识——分类、外形、生活习性、灭绝时间等。
at elephant
panda ten
教学反思