池教研[2015]31号附件 2015年池州市中小学论文评选结果(附件)

姓名 傅国林 胡翠娥 桂秀英 何灵芝 钱 德 吴园园 谢志美 张汉英 桂运霞 韩美燕 潘淑仪 胡伶俐 包正秀 江香宝 包明娟 汪美银 赵 英 汪海婷 吴艳琼 陈玉霞 万小娟 王喜珍 张 钰 张新华 王 莹 刘菡云 金仁海 汪文娟 陈 强 朱 莹 王中艳 王 娇
单位 贵池区观前中心学校 贵池区观前中心学校 贵池区涓桥中心学校 贵池区涓桥中心学校 贵池区涓桥中心学校 贵池区涓桥中心学校 贵池区涓桥中心学校 贵池区涓桥中心学校 贵池区里山中心学校 贵池区里山中心学校 贵池区马衙中心学校 贵池区马衙中心学校 贵池区梅龙中心学校 贵池区梅龙中心学校 贵池区梅龙中心学校 贵池区木闸中心学校 贵池区南湖小学 贵池区南湖小学 贵池区南湖小学 贵池区南湖小学 贵池区南湖小学 贵池区齐山小学 贵池区齐山小学 贵池区实小平天湖分校 贵池区实小平天湖分校 贵池区实验小学 贵池区实验小学 贵池区实验小学百荷分校 贵池区唐田中心学校 贵池区乌沙中心学校 贵池区杏花村实验学校 贵池区杏花村小学
2015年池州市中小学学科教育教学论文评选结果
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 学 科 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 姓名 语用意识：让我欢喜让我忧 陈春霞 静待花开会有时 纪银芳 我的农村小学低年级语文教学体会——勤于动口，勤于动手 王美娟 这颗星永远亮着——低段“语用”教学的点点滴滴 陆友明 朴实、灵动而简单的“徽派语文”课堂 何海飞 顺应天性 “四动”结合 柯芸芸 浅谈课后“反刍”所得 胡 芹 小学识字教学之我见 杨爱珍 浅谈小学汉语拼音教学策略 董跃平 小学语文教育应该为学生留下什么 李善英 浅谈班主任工作中批评的艺术 徐溯苒 句群教学之我见 杨 胜 浅谈小学语文第一课时教学——以《珍珠鸟》教学为例 王 芳 幸福地守望——我的作文教学故事 陶煦飞 因文施教 吴育才 美育渗透——语文教学中的亮点 朱继才 强化“三个三”措施，构建高效习作教学模式 左 莲 浅谈如何指导低年级的写话教学 喻炎凤 让学生爱上“写日记” 詹艳红 语用背景下的阅读教学思考 程 俊 “翻转”的是课堂 提高的是效率 张 彭 引来书香润童年 熏得儿童气自华 秦 斌 快乐学语文之让孩子爱上阅读 纪鹤松 浅谈小学语文练习中“语文与生活”板块教学 阮志芳 小学语文阅读教学中构建“多读精讲，讲练结合”的自主新课堂 王 丽 关注生活 热爱生活 表达生活 吴春玲 自主 探究 合作 提高——浅谈手抄报在语文综合性学习中的 张莲花 运用 这是一次怎样的选择？ 贺明生 让学生与作者情感深度共鸣——以《望月》教学与感悟为例 施金泉 第 1 页，共 50 页 论文题目 单位 贵池区城关小学 贵池区城关小学 贵池区城关小学 贵池区城关小学 贵池区城西小学 贵池区池口小学 贵池区墩上中心学校 贵池区墩上中心学校 贵池区涓桥中心学校 贵池区里山中心学校 贵池区里山中心学校 贵池区马衙中心学校 贵池区梅村中心学校 贵池区梅龙中心学校 贵池区南湖小学 贵池区齐山小学 贵池区实验小学 贵池区实验小学 贵池区杏花村小学 东至县大渡口中心学校 东至县大渡口中心学校 东至县教研室 东至县胜利中心学校 东至县胜利中心学校 东至县实验小学 东至县实验小学 东至县实验小学 东至县洋湖镇中心学校 东至县至德小学 等级 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 证书编号 2015010001 2015010002 2015010003 2015010004 2015010005 2015010006 2015010007 2015010008 2015010009 2015010010 2015010011 2015010012 2015010013 2015010014 2015010015 2015010016 2015010017 2015010018 2015010019 2015010020 2015010021 2015010022 2015010023 2015010024 2015010025 2015010026 2015010027 2015010028 2015010029
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论文题目 在语文典型课例教学中培养学生的环境意识 教育教学经验总结体会 阅读教学应重视落实语言文字训练 小学语文课堂教学设计初探 浅谈小学语文朗读教学 小学低年级语文教学中如何培养语感 小学语文阅读与写作有效契合途径研究 低年级阅读能力的培养 由《台湾的蝴蝶谷》一课想开去 用心托起明天的太阳 让绘本阅读走近农村孩子 语文课堂教学的回归 情感教育在语文教学中的作用 浅 谈 如 何 提 高 课 堂 教 学 效 率 小学作文教学之我见 浅论学生作文能力的培养 教海拾贝 如何知道小学生写好读后感 浅谈影视资源在语文课堂中的有效运用 浅议低年级识字教学策略 语文到底该布置什么作业 朗读教学中的思考与尝试 播种预习，轻启教与学的门扉 老师，您还教我们吗？ 浅谈语文中的“读”“美”“德” 浅谈小学议论文教学 小学生课外阅读指导与实践 身“有”彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 让朗读的清泉滋润我们的课堂 四步成诗 生活是源，快乐引路——浅谈小学语文作文兴趣的培养 给低段识字写字教学添“趣” 第 3 页，共 50 页
论文题目 提升低年级学生朗读能力的有效方法 有一种爱，叫不厌其烦——如何提高小学低年级学段课堂写字指 导的效率 小学语文阅读教学结课环节微课教学之思 “我的自述”——打开真话作文的一扇窗 如何培养学生学语文的兴趣 浅谈如何培养学生学习主体性 新课程背景下的作文教学 氤氲情趣，助力生成——谈本色语文下多媒体辅助教学对学生情 感体验的促进 提领而顿，百毛皆顺 如何提高小学生作文能力 追寻语言文字之美 农村小学语文教学资源开发研究 “细节”彰显“语文味” 浅议教师如何驾驭生成性课堂 浅谈词语的理解与运用策略 绽放“阅读教学”之花 合理运用，科学整合，打造魅力语文 有话“好好”说--新《课标》下的“口语交际”教学 机会永远青睐有准备的人 “找点、理线、构面”打造高效课堂 教给学生有效方法 让学生乐意写作文 知行弟子规 学做有德人——教学《弟子规》点滴做法 唤醒口语交际 构建积极的小学语文课堂气氛之我见 小学生写字兴趣的培养 牵引指导 快乐写话 读为基本，悟为核心，用为宗旨 浅谈小学语文课前预习的布置策略 浅议小学语文课堂中的预设和生成 浅议如何构建充满活力的小学语文课堂 第 4 页，共 50 页
பைடு நூலகம்
等级 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰
证书编号 2015010060 2015010061 2015010062 2015010063 2015010064 2015010065 2015010066 2015010067 2015010068 2015010069 2015010070 2015010071 2015010072 2015010073 2015010074 2015010075 2015010076 2015010077 2015010078 2015010079 2015010080 2015010081 2015010082 2015010083 2015010084 2015010085 2015010086 2015010087 2015010088 2015010089 2015010090 2015010091
等级 证书编号 壹 2015010030 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 贰 2015010031 2015010032 2015010033 2015010034 2015010035 2015010036 2015010037 2015010038 2015010039 2015010040 2015010041 2015010042 2015010043 2015010044 2015010045 2015010046 2015010047 2015010048 2015010049 2015010050 2015010051 2015010052 2015010053 2015010054 2015010055 2015010056 2015010057 2015010058 2015010059
姓名 张会琴 余永洋 陈 彦 李 璜 胡长洁 陈 龙 汪 群 胡佐胜 段厚利 李仙藕 祖海英 杨学红 宁 荣 陈 茜 陶新英 万华俊 黄新丽 苏 娟 吴先春 叶莲红 黄珍丽 陶银平 徐 琳 陈 娟 范海莺 章 静 吴义芳 胡碧艳 包贵青 吴礼宏
单位 东至县至德小学 东至县至德小学 石台县大演中心学校 石台县大演中心学校 石台县贡溪中心学校 石台县七里中心学校 石台县七里中心学校 石台县实验小学 青阳县庙前中心小学 青阳县木镇中心小学 青阳县蓉城一小 青阳县蓉城一小 青阳县蓉城一小 青阳县实验小学 贵池区城关小学 贵池区城关小学 贵池区城关小学 贵池区城西小学 贵池区城西小学 贵池区城西小学 贵池区城西小学 贵池区城西小学 贵池区池口小学 贵池区墩上中心学校 贵池区墩上中心学校 贵池区墩上中心学校 贵池区墩上中心学校 贵池区高脊岭中心学校 贵池区观前中心学校 贵池区观前中心学校
论文题目 优化教学手段 提高识字效率——形象化识字教学例谈 “演义”文本，自主阅读的天敌——兼谈苏教版低年级文包诗体 例课文的教学 想说爱你并不是很容易的事 在成长中诵读，在诵读中成长 小标点、大奇妙——浅谈低年级学生如何学习标点 构建以“朗读”为主的生本课堂 引“诗情”到碧霄——享受“美”的古诗词教学 炒一盘语文好菜 求真的课堂才是有效的课堂 繁华落尽见真淳 铅华洗却见本真――也谈“以学定教”教学模 式构建中的“学” “同课异构”下，我收获说明文教学的语文味 作文因生活而精彩——例谈生活教育理论与作文教学 让习作借助论坛绽放异彩 鉴赏性阅读：“生本时代”的阅读教学 抒真情，扬性灵——作文教学之偶得 小学语文阅读教学的“三十六计” 意外，课堂因你而精彩 试论小学语文课堂提问艺术 妙用多媒体 浅谈绘画艺术在语文教学中的应用 以吾之口表达吾之心 天然去雕饰——建立真、纯、活的语文课堂 让语文学习中融入生活的情味，让生活气息中渗透语文的精髓 用“句群训练”打开高效表达的一扇窗 阅读，要有效 让拼音在课堂上“活”起来 让诗歌教学多一分诗意 课堂提问有效性及其策略探讨 低年级学生写字教学之我见 浅谈有效运用多媒体优化语文课堂教学 第 2 页，共 50 页
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学 科 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文